1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 幼兒園中班語言公開課教案《家》

        時間:2021-02-03 18:41:58 教案 我要投稿

        幼兒園中班語言公開課教案《家》

          作為一名教師,時常會需要準備好教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒園中班語言公開課教案《家》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園中班語言公開課教案《家》

        幼兒園中班語言公開課教案《家》1

          設(shè)計思路:

          在動物的主題活動中幼兒經(jīng)常將節(jié)日里旅游的情節(jié)在動物主題里體現(xiàn)出來,他們常常帶著動物去旅行。我發(fā)現(xiàn)了幼兒這一熱點,為了進一步滿足幼兒的需要,我創(chuàng)設(shè)了這一活動環(huán)境,在活動中使幼兒能主動表達表現(xiàn)自己的想法,從而通過活動來促進幼兒主動活動的能力,使他們成為活動的主人。在體育活動中,我創(chuàng)設(shè)了一個讓幼兒相互合作、主動創(chuàng)造、克服困難的活動環(huán)境,讓幼兒獲得更多自主活動的機會,從而發(fā)展他們爬、跳、平衡等的基本運動能力,以及探索和創(chuàng)新的能力。

          體育活動:到動物家做客

          目標:

          1.通過自主探索各種器材的不同玩法,體驗身體運動的樂趣,發(fā)展爬、跳、平衡等基本動作。

          2.培養(yǎng)幼兒自主活動的能力。

          準備:1.墊子、塑圈、輪胎、晃板、弓形門、大型運動器具等。

          2.動物標志(猴、虎、)

          過程:

          一、搬運動器材。

          二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

          三、基本活動

          1.自由探索自己搭建的路

          2.交流分享:讓幼兒說出哪一條路最好,為

          3.幼兒再次自由探索

          4.幼兒再次搭建小路將小路連接到動物的家

          5.幼兒到動物家去玩

          四、放松活動:收拾器械

          1.再次交流分享

          2.收拾器械

          學習活動

          活動名稱:動物去旅行

          目標:

          1.通過撕、貼、畫、講的形式,讓幼兒體驗活動的樂趣。

          2.激發(fā)幼兒在活動中的想象力和創(chuàng)造力。

          準備:舊報紙、記號筆、膠水、圖畫紙

          過程:

          一.引題。

          出示報紙,提出要求:請小朋友和你喜歡的動物一起去旅行

          二.幼兒制作,教師指導(dǎo)

          三.幼兒根據(jù)創(chuàng)作的內(nèi)容講述和動物旅行的趣事

          四.展示幼兒的作品

          自主性活動

          重點觀察幼兒在游戲中相互合作的情況。

        幼兒園中班語言公開課教案《家》2

          【活動目標】

          主要目標:提高孩子語言能力、創(chuàng)造力、人際交往能力和思維能力。

          間接目標:鍛煉手眼協(xié)調(diào)和雙手協(xié)調(diào)運作,促進精細動作發(fā)展。

          【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】合作桌子,椅子,墻壁上布置有吊車、推土車和大卡車圖片展覽。

          【活動準備】各種頭飾,LASY積木,輕松、歡快、和諧的背景音樂。

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入:

          引導(dǎo)孩子談?wù)勂龇孔有枰玫侥男C械設(shè)備,其用途和功能是什么。

          二、步驟:

          1、引導(dǎo)孩子參觀吊車、推土車和大卡車展覽,并讓孩子回答教師提出的問題。如:請孩子說出吊車、推土車和大卡車的功能、特征或怎樣發(fā)動的。

          2、引導(dǎo)三個孩子為一組,分別給每組命名為吊車組、推土車組和大卡車組。

          3、引導(dǎo)孩子每組孩子分別根據(jù)組名自由創(chuàng)作吊車、推土車和大卡車。

          4、引導(dǎo)孩子談?wù)勅绾螌⒁蛔笊教て,然后戴著頭飾推銷自己的機械,尋找施工合作伙伴。

          5、策劃吊車、推土車和大卡車工作現(xiàn)場的具體方位,并選派一位孩子介紹工作實施方案。

          三、活動結(jié)束:引導(dǎo)孩子相互評選最佳創(chuàng)作組和最佳施工組,然后收拾積木。

          注意事項:拼插時,提醒孩子大膽創(chuàng)作,看誰能創(chuàng)作出最獨特的機械。

          失敗處理:某些孩子操作速度過快,轉(zhuǎn)眼間就拼好了,可引導(dǎo)孩子創(chuàng)作不同款型的機械,同時提醒其他孩子加快操作速度。

          未來影響:

          1、促使孩子更善言談,作文主題鮮明、內(nèi)容豐富、詞藻華麗。

          2、增強孩子探索科學的興趣,促使其敢想、敢做。

          3、增強孩子思維靈活性,能及時發(fā)現(xiàn)錯誤,并采用新方法解決問題。

          4、促進孩子和別人的友誼發(fā)展,提高孩子在同伴心目中的位置,增強其自信和團隊精神。

        幼兒園中班語言公開課教案《家》3

          一、活動目標:

          1、 通過傾聽,初步理解散文詩中家的含義,感知美麗的情景。

          2、 在理解散文詩的基礎(chǔ)上,學習大膽創(chuàng)編。

          3、 能安靜地傾聽,樂意在集體面前表現(xiàn)自己。

          二、活動準備:課件、動植物卡片若干

          三、活動流程:感受欣賞——重點理解——配樂欣賞——延伸活動

          四、活動過程:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動:

          1、 提問:我們小朋友都有自己地家,你們指導(dǎo)自己地家在哪里嗎?

          2、 幼兒自由講述自己的家。

          (二)通過“找家”,感受“家”的含義。

          1、 提問:哪里是小魚、小鳥、星星、橘娃娃的家?

          2、 幼兒分別回答。教師重點引導(dǎo)幼兒用完整的話語、恰當?shù)脑~匯來講述。

          3、 游戲:幫娃娃找家

         。ㄈ┬蕾p散文詩,體驗“家”的美麗。

          1、 引導(dǎo)幼兒初步欣賞散步詩。

         。1) 提問:散文詩的題目是什么?兩個小朋友分別叫什么名字?

         。2)結(jié)合散文詩,尋找布娃娃及小朋友共同的家是哪里?

          2、 第二遍欣賞散文詩

         。1)提問:甜甜分別用什么顏色畫了小魚、小鳥、星星、橘娃娃、布娃娃的家?為什么?

         。2)提問:大海、森林、天空、果園、玩具柜還會是誰的家?引導(dǎo)幼兒運用散文詩中的詞語回答。

          (四)初步學習朗誦散文詩提問:你覺得散文詩里哪些話特別好聽?

         。ㄎ澹┓戮幧⑽脑

          1、 集體仿編:簡單分析,提出仿編要求

          2、 幼兒自由選擇動植物圖片進行仿編,鼓勵能力強的幼兒選擇多張圖片創(chuàng)編。

          五、延伸活動:

          1、 繼續(xù)仿編

          2、 與幼兒一起收集有關(guān)偉大祖國的材料布置環(huán)境

        幼兒園中班語言公開課教案《家》4

          活動目標:

          1.初步感知家人之間的親密關(guān)系,初步體驗家人間的親情。

          2.體驗父母對自己的愛,萌發(fā)愛父母的情感。

          3.學會愛家人、家鄉(xiāng)、祖國的美好情感。

          4.懂得感恩,做個懂事的孩子。

          5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          活動準備:

          每人帶一張全家福、《我愛我家》音樂、教師、解放軍的圖片、風光照片。

          活動過程:

          一、說說自己的家及家人

          1.師:家里有幾口人,他們分別是誰?(如:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)。

          2.欣賞歌曲《我愛我的家》,說說自己的感受。

          3.能幫爸爸媽媽做什么?

          4.表達對父母的愛。(可以說一句話,也可以送禮物)

          二、家人以外的愛

          1.除了愛父母還會愛哪些人?(老師、解放軍、等等)

          2.教師逐一出示圖片并簡單介紹一下各行業(yè)的情況。

          三、對大家庭的熱愛

          1.我們所有的小朋友都共同生活在一個大家庭里面,這個家的名字叫《中國》,小朋友們愛不愛我們的大家庭呢?(愛)

          2.看照片《各地的風光》

          3.感受我們的祖國真?zhèn)ゴ蟆?/p>

          活動延伸:

          1.教師畫好的房子輪廓,小朋友人手一份。

          2.油畫棒人手一份。

          3.打扮我們的家,給自己的家涂上顏色。

          活動反思:

          家是我們小朋友最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最安全、最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人,也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛,是全家關(guān)注的焦點,他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷,他們的需要很容易在家中得到滿足,通過這次活動孩子們進一步體會到了父母對他們的關(guān)愛,體會到成人的辛勞。并由此活動萌發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛。產(chǎn)生了愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。

          小百科:家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,親屬之間所構(gòu)成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。

        幼兒園中班語言公開課教案《家》5

          【活動目標】

          1.通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情,讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

          2.學會用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。

          3.培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及觀察力。

          4.教育幼兒懂得保護環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

          【活動準備】

          1.幻燈機、投影片、錄音機、磁帶、圖書。

          2.課前參觀附近河流。

          【活動過程】

          一、開始部分

          1.(聽音樂)師生學做魚在水中游的動作。

          2.師:老師這里有一部小電影,我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。

          二、基本部分

          1.(出示幻燈圖片一)提問:

          (1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?

          (2)幼兒討論并回答。(豐富詞:污染、愁眉苦臉、清清的河水)

          2.教師小結(jié):圖上有一條清清的小河,魚兒歡快地在水中游泳,玩得真高興。

          一條河的河水又臟又臭,河水被污染了,魚兒愁眉苦臉,它們難受極了。

          3.為什么這條河的水會這么臟?(出示幻燈活動片:是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)

          4.魚兒活動在這么臟的水里,它們該怎么辦?(出示幻燈圖片二)

          5.魚兒搬走了,你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?

          6.教師小結(jié):通過大家的努力,河水慢慢地干凈起來,我們把這個消息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個消息,又搬回來了。出示幻燈圖片三)

          7.魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。

          (1)個別幼兒完整講述,為圖片取名。

          (2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。

          8.剛才老師講了一遍內(nèi)容,老師是怎樣講的,先講什么,再講什么,最后講了什么?

          9.每個幼兒一本圖書,集體講述一遍。

          三、結(jié)束部分

          1.學了這個故事,你懂了一個什么道理?(要從小懂得保護我們的環(huán)境,人人講衛(wèi)生)

          2.我們生活的地球上,除了水會被污染,空氣也會被污染,噪音也是一種污染,我們以后再看錄像。

        幼兒園中班語言公開課教案《家》6

          活動目標:

          1、嘗試用樹葉拼板進行一物多玩。

          2、練習聽信號向指定方向走、跑。

          3、認識紅、黃、綠三種顏色。

          4、體驗身體運動及幫助別人的快樂。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準備:

          1、錄音機、磁帶(風的音樂等)

          2、紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽(用紅、黃、綠紙箱做成的)三棵

          活動過程:

          一、熱身運動:

          導(dǎo)語:孩子們,今天天氣真好,我們出去活動活動吧!音樂起,幼兒隨音樂舞蹈。

          二、聽信號向指定方向跑

          1、傾聽大風的音樂

          提問:聽,這是什么聲音?秋風吹來了,樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽,它們好寂寞啊,那可怎么辦?(幼兒回答)

          現(xiàn)在,和樹葉寶寶一起來做個游戲:小孩小孩真愛玩。

          三、幼兒自由結(jié)伴探索與小樹葉玩的方法

          師:小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉,想一想,你可以和小樹葉怎么玩?誰來試一試?

          1、個別幼兒嘗試演示。

          2、請幼兒自由探索,鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法

          3、幼兒介紹學習好方法。

          4、引導(dǎo)幼兒按顏色進行游戲:

         。1) 幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈。

          (2) 按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等

          5、游戲:給落葉找家

          幼兒自選站成紅、黃、藍三隊,(與手中拿的樹葉顏色一致)。游戲開始一個跟著一個用自己的好方法帶著小樹葉,爬過草地,經(jīng)過小路,將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。

          四、結(jié)束部分:

          樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心,邀請我們一起跳個舞。(拉拉手)

          活動反思:

          整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

        幼兒園中班語言公開課教案《家》7

          活動目標:

          1、觀察、了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富。

          2、學習包糖(用報紙包物品)的方法,能用顏料涂抹、裝飾糖果。

          3、知道不亂扔糖紙。

          活動準備:

          1、幼兒從家中帶2-3種不同的糖。

          2、做“糖果”用的可樂罐、薯片罐,飾品盒、藥品盒等,足夠的廢報紙、顏料、畫筆、桌布。

          3、布置糖果小屋。

          活動過程:

         。ㄒ唬┱J識各種各樣的糖果。

          1、糖果寶寶有個家,請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙,為糖果選擇一個自己喜歡的家,放入糖果小屋。

          2、糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?

          3、引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)與感受:有各種各樣的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等,有硬的有軟的,有大的有小的,有不同顏色的,有不同圖案的糖紙等等。

         。ǘ┊a(chǎn)生興趣。

          小糖果們想要個糖果爸爸,這個糖果爸爸呀,比別的糖果都大,比別的糖果都甜,比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

          (三)制作“糖果爸爸”。

          1、教師演示用報紙卷包罐子:將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙),然后緊握中間,將兩頭擰緊。

          2、幼兒自己嘗試把“糖果”包起來,盡量包的嚴實。

          3、幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料,注意良好作畫習慣的培養(yǎng)。

          4、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干,觀察周圍環(huán)境,想想放在哪兒比較容易干。

          (四)嘗嘗甜甜的糖果。

          1、大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。

          2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)3、教師和幼兒一起念兒歌:花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。

          (五)給糖果穿花衣裳。

          1、請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。

          2、幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進墻上大屋。

          活動延伸:請幼兒回家自己制作一顆“糖”。

        幼兒園中班語言公開課教案《家》8

          教學目標:

         、蹦苷_、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文 。

          ⒉復(fù)習鞏固漢語拼音,學會8個生字,認識2種筆畫,理解由生字組成的詞語。

         、忱斫庹n文內(nèi)容,讓學生懂得哺育我們成長,我們是祖國的未來,激發(fā)學生熱愛祖國的情感。 家教案優(yōu)秀設(shè)計

          教學重難點:

          ⒈看懂圖意,結(jié)合圖意理解詞句。

         、搀w會第二句詩的含義。

          教學準備

          課文錄音,課文插圖、投影片

          擬訂教時:

          二教時

          第一課時

          教學過程

          一、揭示課題

          教師導(dǎo)入談話:我們小朋友都有自己的家,今天我們來學習一篇新課文,( 出示課題:家)齊讀課題。

          這篇課文向我們介紹了誰的家?他們的家分別在哪里呢?

          二、初讀課文

         、苯處煼蹲x:請小朋友看清音節(jié),主義聽準生字的讀音。

          ⒉學生輕聲讀課文,要求看準音節(jié),讀準字音。

         、持该囎x課文,注意正音。

         、醋x后談話,結(jié)合學習詞語。

         、耪n文向我們介紹了誰的家?(學生回答后出示:白云、小鳥、魚兒、種子、我們;學生認讀)

         、扑麄兊募曳謩e在哪里呢?(學生回答后出示:藍天、樹林、小河、泥土、祖國;學生認讀詞語)

          三、學習生字,指導(dǎo)書寫

         、闭J讀生字,用在句子中畫出來。

         、仓笇(dǎo)書寫

          家:上下結(jié)構(gòu),下部第三筆是彎鉤。

          云:去字少一豎。

          泥:左右結(jié)構(gòu),右邊的尼,第四筆是撇,第五筆是彎鉤。

          上:注意,上橫短,下橫長。

         、硨W生說筆順,在書上田字格里描紅。

         、磳W生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫。

          第二課時

          教學過程

          一、復(fù)習檢查

         、敝该x課文,教師相機正音

          二、細讀課文

         、睂W習第一句

          ⑴投影:藍天、白云;朗讀句子。師述:一朵多白云漂浮在藍天上,所以說藍天是白云的家。

         、朴呈就队埃盒∨笥芽,這就是樹林,好多樹生長在一起,連成了一大片。生朗讀句子:樹林是小鳥的家。

          教師啟發(fā)學生說:小鳥在樹林里做什么?為什么說樹林是小鳥的家?

          ⑶演示投影,朗讀句子。

        幼兒園中班語言公開課教案《家》9

          教學目標:

          1、培養(yǎng)學生的音樂聽覺意識,初步建立音有長短的概念。

          2、能用三角鐵和木魚參與音樂活動,用體態(tài)動作感受和表現(xiàn)音樂的變化。

          3、初步培養(yǎng)學生人際交往的智能,懂得建立同學友誼;培養(yǎng)學生相互合作的能力,建立自信心。

          教學重點

          1、結(jié)合音樂游戲中●●●和~~~~~~~長短音,認識打擊樂

          器三角鐵和木魚;

          2、聽律動音樂,辨別長短音;

          4、音樂游戲《去同學家》。

          第一課時

          一、感受音的長短和音色的變化

          1、看看、摸摸、敲敲、聽聽金屬三角鐵和木質(zhì)樂器木魚比較發(fā)出的聲音,摸索多種演奏的方法。

          2、啟發(fā)學生聯(lián)系身邊的現(xiàn)象,舉出類似發(fā)出長和短的聲音。

          二、隨著《去同學家》的音樂自由律動

          1、聽音樂,討論音樂中出現(xiàn)類似●●●和~~~~~的音樂可以怎樣表現(xiàn)?(拍手、跺腳表示短音,擺手、擺動身體表示長音;或用嘴巴發(fā)出長短音)

          2、按要求音樂律動,鍛煉學生的反應(yīng)能力。(反復(fù)練習)

          三、表演小小音樂音樂劇《去同學家》

          1、聽音樂,模唱《敲門音樂》和《問候音樂》

          2、創(chuàng)編情景表演,進行禮貌教育。

         。1)請三個同學擔任三個角色做示范表演。

          場景音樂:有節(jié)奏地慢跑

          《敲門音樂》:換成說自己的名字

          《問候音樂》:的長音“哦”,先后和兩位同學握手,說“你好·”

         。2)全班同學圍成圓圈,請幾位同學扮演小主人表演。

         。3)一隊一邀請的方法,培養(yǎng)學生的自信心。

          四、

          五、下課《師生道別歌》

        幼兒園中班語言公開課教案《家》10

          活動目標:

          1、欣賞線描畫建筑的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu),鞏固學習人物畫,表現(xiàn)人物在家里的活動。

          2、學習用簡單的圖形建構(gòu)房子的造型,并嘗試大膽地表現(xiàn)房子里的設(shè)施和簡單的人物形象。

          3、大膽地表現(xiàn)房子側(cè)面的結(jié)構(gòu),樂意與同伴分享《我的家》。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

          活動準備:

          1、幼兒用書人手一冊。

          2、每組提供彩色紙若干,黑色勾線筆人手一支。

          活動過程:

          1、 音樂活動《家》,引出主題。

          ——師生共同演唱歌曲《家》。

          ——教師:每個小朋友都有一個家,你家的房子是什么樣子的?

          2、 幼兒觀察閱讀幼兒用書《我的家》,感知房子的結(jié)構(gòu)、房子里的陳設(shè)和人物的姿態(tài)。

          ——教師:畫面上的家是什么樣子的?屋頂是什么樣子的?門是什么樣子的?房子里面有什么?

          ——教師:房子里有誰?他們在做什么?

          3、 讓幼兒了解繪畫的重難點。

          ——教師:小朋友,你的家是怎樣的?

          ——教師根據(jù)幼兒的描述,用粉筆在黑板上快速地畫出一位小朋友的家。

          ——教師:你們家有誰?他們在做什么?

          ——可請小朋友上來做動作,教師快速地在房子里畫出人物站立和側(cè)面的姿態(tài),鞏固學習人物畫的技法。

          4、 幼兒線描畫創(chuàng)作《我的家》。

          ——引導(dǎo)幼兒在桌子上選擇自己喜歡的彩色紙,啟發(fā)幼兒先用勾線筆畫出房子的外形結(jié)構(gòu),再在房子上進行裝飾,最后,畫出房子里的人物和設(shè)施。

          ——幼兒操作好活動,教師進行巡回觀察,并給予語言指導(dǎo)和幫助。

          5、展示幼兒的作品,請個別幼兒在集體面前介紹自己的家,講述家里的設(shè)施和家人的活動,共同分享家庭的快樂。

        幼兒園中班語言公開課教案《家》11

          一、 目標:

          1、 通過游戲活動,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感,培養(yǎng)幼兒對圍攏搭建的興趣。

          2、 鞏固幼兒對大小的辨別能力,發(fā)展幼兒的語言和創(chuàng)造性。

          二、 準備:

          1、 5種玩具動物,每種動物各一大一小,玩具老虎一只。

          2、 5筐不同材料的建構(gòu)積木。

          三、 過程:

          1、 導(dǎo)言興趣:

         。1) 出示小動物,分別與各種小動物打招呼,如:“小牛媽媽你好!小牛寶寶你好!”知道大的是媽媽,小的是寶寶。

         。2) 冬天到了,小朋友你們的家里暖和嗎?可是這些小動物也想有一個溫暖 的`家,我們一起來幫幫它 們的忙,幫它們造一個溫暖的家,你們愿意嗎?

          2、 感悟表現(xiàn):

          (1) 老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫暖的家。(老師講解示范圍攏搭建的方法 )要求把小動物圍在當中,不能有漏縫的地方。

         。2) 現(xiàn)在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫暖的家吧!(幼兒動手操作,老師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒搭建不同的家)

         。3) 引導(dǎo)幼兒與動物交談,如:“**你喜歡什么樣的家?”“等家造好了你就不冷了。”

          3、 點撥指導(dǎo):

         。1) 出示大老虎,創(chuàng)設(shè)夜晚小動物睡覺的情景。(關(guān)掉一半的燈或全部的燈,小動物倒下表示睡覺。)

         。2) 情景表演:大老虎天都沒有找到東西吃了,肚子好餓啊!咦,這里有好幾

          個小動物的家,看看哪個小動物家的門和窗沒關(guān)好,我就可以進去把它吃掉了。

         。3) 老虎依次觀察每個小動物的家:

          A) 這個小動物家的門和窗都關(guān)好了,看來吃不到它了。

          B) 這個小動物家的門沒有關(guān)好,我可以進去吃掉它了。(老師或其它幼兒提醒主人趕快進行補救)

          (4) 老虎還是沒有找到吃的,就活活餓死了。(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出高興的情緒)

          4、 擴展延伸:

         。1) 你們?yōu)樾游飩冊炝撕軠嘏募,小動物們都非常高興,它們想和你們做好朋友,你們愿意嗎?

         。2) 請幼兒每人抱一個小動物,帶小動物到綠草地玩。

        幼兒園中班語言公開課教案《家》12

          教學目標:

          1、認識13個生字,會寫7個字,并端正整潔地書寫,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3、了解課文內(nèi)容,逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護學習用具的好習慣。

          教學重點:

          認識13個生字,會寫7個生字。

          教學難點:

          讓學生理解課文內(nèi)容,并培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛護學習用具的習慣。

          教學時間:

          一課時

          教學過程:

          一、聯(lián)系學生生活,激發(fā)閱讀愿望。

          1、展示學生丟棄的文具,引發(fā)思考:這么好的文具,怎么被我們丟掉了?

          文具們可傷心了,它們都要離開你們?nèi)フ邑愗惲,你們想不想留下它們呀?/p>

          快去找小貝貝商量商量吧。

          2、板書課題:文具。隨文識字:具。

          你有什么辦法記住它?

          二、自由讀文,讀準生字新詞。

          1、借助拼音讀課文,畫出生字新詞反復(fù)朗讀。要把字音讀正確。

          2、同桌互讀,互相幫助對方讀準字音。

          3、反饋指導(dǎo)。

          (1)文具、丟、時候、仔細、已經(jīng)

         。2)學生評議,鼓勵與糾正并用。

         。3)用多種方法讀準要認的生字。

          三、學習會寫字,辨析字形,正確書寫。

          1、復(fù)習“文具”,并用文具說一句話。

          2、拿出識字卡片,獨立分析:能用什么方法記住這些生字?

          3、同桌檢查匯報,再說說哪個字最難記。

          4、針對學生的難點,教師指導(dǎo)。

          5、生字找朋友。組詞練習,鞏固記憶。

          6、描紅抄寫。

          7、教師巡視。

          四、整體閱讀課文,讀懂課文內(nèi)容。

          1、用自己喜歡的方式讀課文,說說自己讀懂了什么。

          2、你有什么想和大家談的問題嗎?

          3、你有過小貝貝這樣的現(xiàn)象嗎?你想過為什么嗎?

          4、怎樣才能做到不丟文具呢?

          五、聯(lián)系實際,學習表達,自我教育。

          1、看看自己的小書包,說說有哪些小伙伴?

          2、試著用書上的語言說說,你是怎樣疼愛它們的。

          3、再用自己的語言練一練。

          4、推選說得最好的學生作總結(jié)。

        幼兒園中班語言公開課教案《家》13

          活動目標

          1、學會基本的垃圾分類,能說出各種垃圾的名稱。

          2、提高語言組織能力,學會判斷、分析垃圾,進一步萌發(fā)語言表達的邏輯能力“什么是垃圾——垃圾的危害——要給垃圾分類——如何給垃圾分類”。

          3、萌發(fā)進一步萌發(fā)的環(huán)保意識,熱愛生活,積極利用語言去幫助人們,解決事情。

          活動準備

          1、塑料袋、廢紙片,塑料瓶,易拉罐,廢舊電池,食品袋,果皮,牙膏等生活常見垃圾。

          2、做好了的兩個大盒子,上面分別畫有“可回收”和“不可回收”的標志。

          活動過程

          1、老師出示垃圾,一樣一樣讓孩子說出垃圾名稱。鼓勵孩子垃圾特點,得出垃圾的基本概念:不能用了的,污染了的,要扔掉的。

          2、詢問孩子家里都有什么垃圾,是怎么分類的,是誰將垃圾拿去倒的。

          3、教師出示幾組垃圾場堆滿垃圾的圖片,還有一些街角、公園等到處是垃圾的圖片。讓孩子自由討論垃圾橫飛的危害。

          4、然后老師在PPT上出示幾組垃圾桶的照片,“可回收”和“不可回收”兩種垃圾桶。再出示一些清潔工阿姨在清理兩種垃圾桶的圖片。讓孩子討論垃圾為什么要分類,引導(dǎo)孩子在不同方面比如環(huán)保,比如體貼清潔工,比如省時間多方面討論垃圾分類的好處。

          5、讓孩子上前分類,將垃圾投入垃圾箱內(nèi),并且詢問孩子如此分類的原因。

          6、多請幾個孩子進行分類,然后讓大家討論還可以怎樣分類,為什么這樣分。

          7、布置孩子回家與父母一起尋找家里的、社區(qū)的垃圾,并且主動給垃圾分類,并且與父母做好社區(qū)的環(huán)保監(jiān)督員,宣傳垃圾分類,垃圾應(yīng)投入垃圾桶等的好處。

        幼兒園中班語言公開課教案《家》14

          小班教案:

          玩具大家玩(社會、語言)

          活動目標:

          1、體驗大家一起玩玩具的快樂。

          2、懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意;能與同伴友好地一起玩。

          活動準備:

          1、幼兒自帶一件玩具。

          2、大皮球

          3、創(chuàng)設(shè)“玩具出租屋”,將幼兒帶來的玩具放在一起。

          活動過程:

          1、交流介紹:

          幼兒介紹自帶的玩具,邊介紹邊示范玩。

          幼兒嘗試經(jīng)不同的玩具歸類,如電動玩具、長毛絨玩具等。

          2、交換玩耍:

          幼兒自由玩耍,交流玩耍的情況:“你們在玩玩具時有什么問題嗎?”

          教師隨機讓幼兒討論:“想玩別人的玩具,應(yīng)該怎么辦?”

          交流一些借玩具的禮貌用語。

          師生小結(jié):要玩別人的玩具,先要有禮貌,征得對方的同意后才能拿,并要有禮貌地說謝謝。

          幼兒多次交換玩具,大家一起玩。

          表揚能主動交換玩具及一起玩的孩子。

          活動二:交換玩具玩(藝術(shù)、語言)

          活動目標:

          1、有興趣地學唱歌曲,體驗交換玩具玩的快樂。

          2、能續(xù)編出不同玩具名稱的歌詞,發(fā)揮想象力。

          活動準備:

          1、幼兒自帶一件玩具

          2、音樂磁帶

          請大班幼兒表演情景《交換玩具玩》

          活動過程:

          1、欣賞情景表演《交換玩具玩》:

          “哥哥姐姐在干什么?”

          “他們是怎么玩玩具的?”

          “他們玩得高興嗎?”

          “為什么會這么高興?”

          再一次欣賞表演。

          2、欣賞并學唱歌曲:

          幼兒一邊欣賞表演一邊欣賞教師演唱歌曲:

          “我把哥哥姐姐玩玩具的事情編成了一首好聽的歌,你們聽聽歌里唱了些什么?”

          幼兒分成兩組,一組幼兒跟哥哥唱,一組跟姐姐唱,然后輪換。

          幼兒兩兩結(jié)對,邊唱邊自由表演。

          3、嘗試續(xù)編歌詞:

          “你們有哪些玩具也可以和小朋友交換玩呢?”

          請兩名幼兒交換玩玩具,大家一起編唱不同玩具名稱的歌詞。

        幼兒園中班語言公開課教案《家》15

          目標:

          1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,掌握兒歌的結(jié)構(gòu)特點。什么是什么的家。

          2、鼓勵幼兒根據(jù)兒歌提供的線索,嘗試初步創(chuàng)編兒歌的興趣。

          3、樂意參與表演,大膽學說角色對話。

          4、能簡單復(fù)述兒歌。

          準備:

          1、背景圖

          2、白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶每人一個

          3、天空、樹林、草地、河水、幼兒園

          過程:

          (一) 引入主題

          1、今天老師給你們帶來了新朋友,

          2、你們想知道他們是誰嗎?

          3、對了你們說對了,

          4、現(xiàn)在就讓我們這些好朋友起一做個游戲吧。

          5、你們玩完樂也累了,

          6、現(xiàn)在聽音樂找到自己的家。教兒歌

          7、你們都找到了自己的家,

          8、現(xiàn)在我們幫助他們也找到自己的家好嗎?

          9、教師提問?藍藍的天空是誰的家?茂密的樹林是誰的家?綠綠的草地是誰的家?清清的河水是誰的家?紅紅的花朵是誰的家?美麗的幼兒園是誰的家?

          10、幼兒看圖分組說

          11、幼兒看圖連貫的集體說

          (二) 讓幼兒充分想象,創(chuàng)編兒歌

          1、你們都吧好朋友送回家了,請你們在動腦筋想一想,藍藍的天空還是誰的家茂密的樹林還是誰的家?綠綠的草地還是誰的家?清清的河水還是誰的家?紅紅的花朵還是誰的家?美麗的幼兒園還是誰的家?

          2、明天我們一起把大家想的聚在一起說給小朋友聽,我們一起再來做個游戲吧。

          反思:

          我們班的小朋友對兒歌很多很感興趣,在活動中,我把前幾天學習的歌曲的歌詞和兒歌《家》結(jié)合起來,小朋友學得非?欤Ч埠芎。用連貫和跳躍的演唱方法,唱出歌曲的深情和快樂情緒。

        【幼兒園中班語言公開課教案《家》】相關(guān)文章:

        中班語言教案詩歌家03-18

        大班優(yōu)秀語言公開課教案《詩歌家》08-21

        中班語言《小動物的家》教案03-21

        中班語言教案詩歌《家》3篇02-26

        幼兒園中班詩歌《家》教案03-03

        中班語言公開課教案及教學反思《大樹媽媽》09-22

        中班語言優(yōu)秀公開課詩歌教案《別說我小》09-22

        大班語言《家》教案03-04

        幼兒園中班語言繪本教案03-16

        幼兒園中班《落葉》語言教案03-18

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>