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      2. 香香的茶幼兒園大班社會教案

        時間:2021-01-29 17:07:53 教案 我要投稿

        香香的茶幼兒園大班社會教案

          作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的香香的茶幼兒園大班社會教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        香香的茶幼兒園大班社會教案

        香香的茶幼兒園大班社會教案1

          活動設(shè)計背景

          幼兒們都喜歡動物,也喜歡模仿動物的各種動作,有了解各種動物的愿望,通過本次活動設(shè)計激發(fā)幼兒愛動物的情感,提高幼兒觀察動物的能力。

          活動目標(biāo)

          1.激發(fā)幼兒愛動物的情感,認(rèn)識各種動物的名稱,特點(diǎn)及生活習(xí)性。

          2.通過活動提高幼兒觀察動物的能力,喜歡與同伴交流。

          3.學(xué)習(xí)動物名稱,會用句式“動物園里有····”,發(fā)音準(zhǔn)確。

          4.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          5.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):會用漢語說出各種動物名稱,會用句式“動物園里有····”

          2、難點(diǎn): 了解動物生活習(xí)性

          活動準(zhǔn)備

          1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》

          2 手機(jī)各種動物圖片,把教室布置成一個“動物園”

          3 動物卡片(有動物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份

          4 制作食物圖片或食物模型(各6份)

          5 DVD機(jī)

          活動過程

          (一)開始環(huán)節(jié)

          觀看DVD,了解動物園里各種動物的名稱及生活習(xí)性。

          (二)展開環(huán)節(jié)

          1教師指著墻上的動物卡片,用漢語說出動物的名稱,引導(dǎo)幼兒跟說。

          2教師(出示一張動物卡片,如熊貓):“動物園里有熊貓,熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。

          3表演游戲:老師模仿動物讓幼兒猜一猜,并拿出該動物愛吃的食物,引出:“動物園里有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該游戲。

          (三)結(jié)束環(huán)節(jié)

          將幼兒分成六個小組,每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片,讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。

          (四)延伸環(huán)節(jié)

          1繼續(xù)豐富“動物園”環(huán)境內(nèi)容,添加新的“動物”

          2 將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中,供幼兒交流使用。

          教學(xué)反思

          1幼兒在本次活動中,積極模仿各種動物的動作,樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。

          2 個別幼兒對句式的表達(dá)不夠準(zhǔn)確。

          3如果我重新來上這一課,我將會準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn),例如把“雙語”表達(dá)的更好,針對少數(shù)民族地區(qū)的漢語表達(dá)能力,完整的與幼兒交流。

          小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺,可運(yùn)動,能夠自主運(yùn)動;顒踊蚰軌蚧顒又。

        香香的茶幼兒園大班社會教案2

          活動目標(biāo)

          1、了解常見的家鄉(xiāng)土特產(chǎn),嘗試給特產(chǎn)分類。

          2、知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)很豐富,產(chǎn)生做山東人的自豪感。

          3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

          活動準(zhǔn)備

          1、活動前家長帶幼兒參觀市場和超市,增強(qiáng)感性記憶。

          2、家長協(xié)助收集山東各種特產(chǎn)的實(shí)物及圖片。

          3、中國地圖一幅。

          活動過程

          1、分享幼兒收集的特產(chǎn)食物,了解各種特產(chǎn)的名稱。

         。1)幼兒拿著自己的記錄的調(diào)查表,相互交流自己的參觀收獲。

         。2)請幼兒將收集的特產(chǎn)擺放在活動室內(nèi),仔細(xì)觀察特產(chǎn)的外形特征,說說特產(chǎn)的名字,自己在哪里收集到的?喜歡哪一種?為什么?

          2、嘗試對特產(chǎn)進(jìn)行分類記錄。

          請幼兒有序地將特產(chǎn)分類擺放,并相互討論特產(chǎn)分類依據(jù),如:水果、蔬菜、糧食等。

          3、說說自己喜歡哪種特產(chǎn),為什么?請幼兒品嘗,欣賞土特產(chǎn),初步感受特產(chǎn)的不同,知道特產(chǎn)是某種物品在某個特定區(qū)生長或制作的。

          4、欣賞兒歌《夸家鄉(xiāng)》,進(jìn)一步了解各地特產(chǎn)。

          5、結(jié)合本地地方特產(chǎn),可引導(dǎo)幼兒改編詩歌內(nèi)容。

          6、活動延伸

          請幼兒觀察中國地圖,尋找家鄉(xiāng)山東省的地理位置,并請幼兒相互交流。

          活動反思

          在課堂教學(xué)中,開放的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生尋找和介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、贊美家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、推銷家鄉(xiāng)的特產(chǎn)等活動,讓學(xué)生在形式多樣的活動中獲得更多的有關(guān)的特產(chǎn)知識,充分讓孩子感受到了家鄉(xiāng)的美麗與富饒。

          在課前布置作業(yè)時,強(qiáng)調(diào)了收集資料的方法,培養(yǎng)了學(xué)生處理材料的能力,以提高合作、交流、探索的能力和效率。對家鄉(xiāng)的滿腔熱愛之情通過走近家鄉(xiāng)特產(chǎn)后,抒發(fā)自己的感受來體現(xiàn),真正使學(xué)生感受到:“家鄉(xiāng)的山最青,家鄉(xiāng)的水最甜,家鄉(xiāng)的人最親”。激起熱愛家鄉(xiāng)的豪情,把愛家鄉(xiāng)落實(shí)到行(]動上。

          總之,本節(jié)課我努力挖掘?qū)W生資源,家鄉(xiāng)資源,讓學(xué)生走進(jìn)生活,通過多種渠道搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的知識,整合教材。讓學(xué)生在角色演繹中、親身體驗(yàn)中,學(xué)以致用。在活動中,學(xué)習(xí)知識,激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人民的思想情感。為生活在這樣的地方,而驕傲、自豪之情。

        香香的茶幼兒園大班社會教案3

          設(shè)計意圖:

          春天的腳步款款走來,微風(fēng)吹上了我們的臉,孩子們的臉上洋溢著微笑和歡樂。因?yàn)榇禾靵砹,因(yàn)橹矘涔?jié)要到了,每當(dāng)植樹節(jié)來的時候,天氣總是暖暖的,小鳥總是唱著歡快的歌曲。為了讓幼兒知道春天來了,植樹節(jié)要植樹的基本常識,特意設(shè)計了本次教學(xué)活動——植樹節(jié)。

          活動目標(biāo):

          1、鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

          2、通過講講、看看、玩玩、種種等活動。

          3、讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認(rèn)識,了解樹木與人類的關(guān)系。

          活動準(zhǔn)備:

          1、植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

          2、制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

          3、自制常見樹小紙牌人手3~4張。

          活動過程:

          一、講樹

          1. 觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”, 多媒體課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

          2. 避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

          3. 觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

          二、夸樹(植樹對人類的益處)

          觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

          三、玩樹牌

          幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。

          玩法:雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

          四、種樹

          1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣——帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”

         。1)種植工具

         。2)種植方法

          2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

          3.插上小標(biāo)志,便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

          編后語:

          植樹節(jié)在春天,植樹節(jié)的時候,我們小朋友將樹苗運(yùn)來了城市的郊區(qū),拿著手中的小鐵鍬,將一棵一棵小樹種栽了下去,等待著希望發(fā)芽,等待著長成參天大樹,這是孩子的小小愿望,小樹苗,你快快長大吧!

        香香的茶幼兒園大班社會教案4

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒自帶各旅游景點(diǎn)的紀(jì)念品、商品等。

          用于開設(shè)旅游商品店的貨架三個。

          用于分類的貨品貼片若干,用于分類的記錄紙、磁性板三塊。

          活動目標(biāo):

          感知旅游商品的多樣性,了解我國各地物產(chǎn)的豐富。

          運(yùn)用層級分類的方法,嘗試布置旅游商品的貨架,解決游戲中的問題。

          活動過程:

          一、說說我們的旅游商品

          1、介紹各自帶來的旅游商品,說說它們的名稱和產(chǎn)地。

          2、談?wù)撨@些產(chǎn)品的功用,了解我國各地的豐富物產(chǎn)。

          二、觀察、討論怎樣擺放商品

          1、思考:我們只有三個貨架,怎樣分別擺放商品?

          2、按已有經(jīng)驗(yàn)說說各自的方法。

          3、選擇一堆物品,按幼兒設(shè)想的分類方法擺放。發(fā)現(xiàn)多種分類擺放的方法。

          4、共同商議確定本次分類擺放的一種方法。

          5、根據(jù)商品的特征做分類的標(biāo)記。

          三、布置柜臺

          1、按標(biāo)記將商品送人柜臺。

          2、思考:每個柜臺上的物品還是很多,能不能再分一分,使擺放的物品更容易看清。

          3、幼兒分成三組,分別觀察討論進(jìn)一步分類擺放的方法,分類后嘗試用一種標(biāo)記加以標(biāo)示。

          4、嘗試再分得更清楚的辦法,并繼續(xù)用另一種標(biāo)記表示。

          四、交流

          1、觀察三個貨架的標(biāo)記和貨物。

          說一說他們是怎樣分別擺放貨物的,看不明白的地方請該組幼兒作解釋(例如:食品柜臺,先分成罐頭食品和非罐頭食品,又分成大和小。

          又如:觀賞物品柜臺,先分成給大人觀賞的和給小孩觀賞的,又分成容易打碎的和不容易打碎的,再分成彩色的和單色的等)。

          2、嘗試購物:

          (1)各組分別選一位小朋友當(dāng)售貨員。

         。2)請三位幼兒當(dāng)顧客購物。

         。3)規(guī)則:不能選購?fù)M柜臺里的物品。

          3、說說哪一組能最快地拿出顧客想要的商品。

          體會層級分類給我們帶來的方便(貨物分了又分,又整齊又方便,顧客來購物一下就能找到)。

          活動延伸

          嘗試在角色游戲中運(yùn)用層級分類的方法布置旅游商品柜臺,豐富“開商店”的游戲。

        香香的茶幼兒園大班社會教案5

          活動目標(biāo):

          1、了解茶事一種飲品,喝茶能給人們帶來健康和快樂。

          2、初步感受中國的茶文化,產(chǎn)生自豪感。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒調(diào)查家里的人最愛喝的茶,收集關(guān)于茶的知識(可以用繪畫的形式表現(xiàn)出來)、圖片、各種茶葉,布置茶葉展覽。

          2、沏茶用的茶具1套,收集各種茶具。

          3、幼兒用書:《香香的茶》。

          活動過程:

          1、幼兒交流調(diào)查經(jīng)驗(yàn),了解各種各樣的茶。

          幼兒相互的交流家里的人喜歡喝的茶。

          教師:你知道中國盛產(chǎn)哪些茶?

          幼兒欣賞茶葉展覽。

          教師小結(jié):中國有許多種茶葉,中國人很喜歡喝茶。

          幼兒討論:為什么大家喜歡喝茶?

          教師小結(jié):喝茶不僅能解渴,還有去多作用,如能幫助消化、提神、解毒,夏天喝菊花茶能防止長痱子。

          幼兒了解茶葉的制作過程。

          讓幼兒看制作茶葉的圖片,讓幼兒標(biāo)出制作過程。

          教師總結(jié)茶葉的制作過程。

          2、幼兒品茶,了解中國的茶文化。

          教師:你看過人們是怎樣喝茶的?需要什么?

          教師向幼兒展示各種茶具。

          看幼兒用書《香香的茶》,了解沏茶的過程。

          幼兒選擇一種茶葉,嘗試自己泡茶。教師幫助幼兒倒水,引導(dǎo)幼兒關(guān)注茶葉在水中的變化。

          幼兒品茶,相互說說茶水的味道和自己喝的感覺。

          參考資料:

          茶葉的起源古代有一位神農(nóng)氏,立誓遍嘗百草,以解除百姓疾病之苦。因此數(shù)次中毒,但都憑借豐富的自救經(jīng)驗(yàn)而死里逃生。有一天,神農(nóng)氏又進(jìn)山采藥,翻山越嶺,不辭辛勞。到了中午,火辣辣的太陽在天上照著,不覺有些口干舌燥起來,便尋找就近的水源,以解口渴之苦。忽然一片樹葉飄到眼前,拾起一看,竟不知何物。神農(nóng)氏本就有遍嘗百草之誓,這次當(dāng)然也不會錯過。但由于之前多次的教訓(xùn),也不由慎重起來,看看葉子,顏色青綠可愛,還有一股清香撲鼻而來。憑著豐富的經(jīng)驗(yàn),神農(nóng)氏知道它應(yīng)該屬于無毒的一種,便伸出舌頭舔了舔,竟是苦澀異常。神農(nóng)氏馬上斷定它是一種止渴提神的藥。就是這種藥,衍生出后來品種繁多的茶葉家族和中華民族博大精深的茶文化。這肯定是神農(nóng)氏始料未及的。

        香香的茶幼兒園大班社會教案6

          活動目標(biāo):

          1、樂于參與活動,感受票在生活中的運(yùn)用。

          2、了解各種各樣的票中包含的信息,知道票是人們生活的一種憑證。

          3、收集、欣賞生活中各種各樣的票,能根據(jù)不同的用途給票進(jìn)行分類。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)掛圖:各種各樣的票。

          2、收集各種各樣的票。

          3、課件:布票、飯菜票、糖票等。

          活動過程:

          1、情境導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒觀看各種各樣的票。

          (1)幼兒自由觀看各種各樣的票,感受票的豐富。

          教師:今天周老師要帶你們坐汽車去看電影,你們高興嗎?那我們準(zhǔn)備出發(fā)了,嘟嘟!電影院到了,你們知道平時我們進(jìn)去看電影需要什么東西呢?(電影票)那把我們準(zhǔn)備好的電影票拿出來吧,我們按上面的座位號做好!

          (2)教師播放課件《各種各樣的票》。

          教師:現(xiàn)在我們要開始看電影了,小眼睛看仔細(xì)了!

          (3)引導(dǎo)幼兒介紹自己看到的票。

          教師:你手里是什么票?上面有什么?是什么時候用的?

         。4)教師有意識的選擇不同種類的票,請個別幼兒在集體面前介紹。

          (5)師幼共同小結(jié),生活中得票是各種各樣的,票上有字,有圖案,不同的票有不同的用處。

          2、引導(dǎo)幼兒給票進(jìn)行分類,進(jìn)一步了解票的多樣性。

         。1)引導(dǎo)幼兒思考:可以怎么給這些票進(jìn)行分類。(師幼討論出共同的標(biāo)準(zhǔn),如按生活用途分類)

         。2)幼兒分組進(jìn)行分類。

          (3)展示分類結(jié)果并鼓勵幼兒大膽交流小組的分類結(jié)果。

          3、師幼共同討論票在生活中的用處。

         。1)通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)票的不同之處以及所包含的信息。(重點(diǎn)幫助幼兒分析幾種常見的票)

         。2)師幼共同小結(jié):生活中各種各樣的票對我們有很大的用處。

          4、欣賞郵票和以前生活中的票。

         。1)出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒了解郵票的用途。

         。2)逐一引導(dǎo)幼兒欣賞郵票中的圖案。

         。3)教師小結(jié):郵票是用來寄信的。郵票上有許多美麗的圖案,這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑風(fēng)景等,小小的郵票中藏著許多知識呢!

          (4)引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。

          5、引導(dǎo)幼兒分組為班級設(shè)計票。

         。1)引導(dǎo)幼兒討論:我們班上什么地方、做什么事情的時候可以用到票。

         。2)分組設(shè)計。

          (3)展示和交流設(shè)計的票。

          活動延伸:

          根據(jù)班級游戲內(nèi)容引導(dǎo)幼兒設(shè)計各種票。

        香香的茶幼兒園大班社會教案7

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道每個人都有自己的長處,幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處,培養(yǎng)幼兒的自信心。

          2、鼓勵幼兒找出自己的長處,并能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

          3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          4、樂于探索、交流與分享。

          活動準(zhǔn)備:

          1、有關(guān)故事的圖片及投影片,磁帶。

          2、操作卡片:每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。

          3、老師與幼兒進(jìn)行"你有什么本領(lǐng)"的談話。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          依次出現(xiàn)故事中的小動物。討論:這些小動物有什么本領(lǐng)?引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的長處。

          二、展開

          1、第一遍講述故事(分兩部分講述)。小動物都有長處,小河馬有長處嗎?我們來聽故事"小河馬找長處"。

         。1)講述故事第一部分,提問:誰在哭?他為什么哭?小河馬在各項比賽中都輸了,心里感到怎么樣?它傷心的說了什么?小河馬有長處嗎?它的長處是什么?

         。2)講述故事第二部分。提問:小河馬為什么哭了?它說了什么?小河馬知道了什么道理?

          2、啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己長處的道理,鼓勵幼兒找到自己的長處,也能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

          3、幼兒自己找長處,并相互講述。

          4、幼兒進(jìn)行操作活動,請幼兒將找到與自己長處的卡片,別的小朋友也可進(jìn)行補(bǔ)充,幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的.長處。

          5、鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。

          三、活動結(jié)束:

          小動物有自己的長處,每個小朋友也都有自己的長處。我們要互相學(xué)習(xí),做個聰明能干的小朋友。

          活動反思:

          整個活動是以師生交流,以及幼兒與幼兒之間相互交流而展開的。體現(xiàn)了以幼兒為主的教育理念。幼兒通過聽故事《小河馬找長處》自己有什么本領(lǐng),以及有什么樣的長處?從而了解每個人都有自己的長處,并能將自己的長處大膽的告訴大家,從而也能幫助能力較弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處,并樹立起自信心。幼兒通過看、講、發(fā)現(xiàn),鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。

        香香的茶幼兒園大班社會教案8

          目標(biāo):

          1、在看看講講中了解多種動物的習(xí)性和特點(diǎn),知道動物的本領(lǐng)很大,人的本領(lǐng)更大。

          準(zhǔn)備:功夫熊貓的動畫、圖片

          過程:

          一、你們有看過《功夫熊貓》嗎?

          里面有哪些小動物?

          (毒蛇、猴子、熊貓、老虎、螳螂……)

          今天我把它們帶來了,我們一一看。(看錄像)

          你看到了什么?它在干什么?

          (丹頂鶴用翅膀擋飛鏢;蛇在扭來扭去,躲火;老虎在與敵人打架,保護(hù)自己……)

          我們請這些小動物來介紹自己的本領(lǐng)。(看錄像)

          (蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鶴拳……)

          你還知道哪些動物有本領(lǐng)?

          (雪豹、小狗、蜘蛛、小貓……)

          這么多小動物,雖然它們長得不一樣,但它們的本領(lǐng)大不大?

          二、1、我們?nèi)说谋绢I(lǐng)也很大,今天我給你們帶來了幾樣?xùn)|西,看看是人借了誰的本領(lǐng)造成的。

          圖片:叉子、飛機(jī)、云梯、迷彩服

          (請幼兒先自己想象、介紹)、

          2、配對:我給你們選了4種小動物,請你們來配配對

          (刺猬、蝙蝠、長頸鹿、迷彩服)

          3、飛機(jī)上還有一種發(fā)明--雷達(dá),你們知道雷達(dá)是學(xué)什么制造的嗎?

          (幼兒說,但不在點(diǎn)子上)

          4、我們現(xiàn)在就來解答這個問題。

          (看錄像"關(guān)于蝙蝠")

          蝙蝠是靠嘴巴和耳朵辨別方向的。

          三、小動物的本領(lǐng)真大,其實(shí)我們?nèi)说谋旧硪灿泻芏喟l(fā)明,我們一看,這是什么?

          單杠學(xué)的誰?

          這是什么?(孔雀舞的姿勢)學(xué)的誰?(孔雀)

          拳擊,學(xué)的誰?(老虎、猩猩、爭老婆、大象鼻子)

          游泳的姿勢是學(xué)的誰?奧運(yùn)會上誰游得最快/(鯊魚、青蛙、碟泳 )

          游得快,不僅與游泳的姿勢有關(guān),其實(shí)還有一個秘密就是他身上的衣服?

          你們認(rèn)為身上的衣服是什么做的,是學(xué)的誰?(鯊魚皮革)

          動物本身的本領(lǐng)大,人也學(xué)到了它們的本領(lǐng),人的本領(lǐng)也很大!

          四、你們知道《功夫熊貓》后來學(xué)了一個什么本領(lǐng)?什么功夫?

          到底學(xué)了什么本領(lǐng)?我們把它請出來。(看最后一段功夫熊貓動畫)

          你們知道熊貓用的是什么功夫?《功夫》

          你們是怎么知道"功夫"的?(幼兒園里的功夫社團(tuán))

          我們班。。。。。。是社員,我們一起跟他來學(xué)學(xué) 功夫。

          放音樂,學(xué)功夫。

        香香的茶幼兒園大班社會教案9

          活動目標(biāo):

          知道"人群中我和別人長得不一樣,但也可以找到許多相同的地方。

          運(yùn)用按某一特征進(jìn)行歸類的方法學(xué)做游戲,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

          體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己

          活動重難點(diǎn):

          知道"人群中我和別人長得不一樣,但也可以找到許多相同的地方。

          運(yùn)用按某一特征進(jìn)行歸類的方法學(xué)做游戲,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份;幼兒圍成圓圈的照片教學(xué)課時:一課時(30分鐘)

          活動過程:

          一、談話,引起興趣

          師:上次我們都畫了自畫像,自畫像中我和別人不一樣的在哪里?(幼兒回答)師小結(jié):原來我們每個人與別人都有許多長得不一樣的地方,這樣大家才能區(qū)分出來你是誰了。

          二、情景引入,觀看課件,

          (一)了解"迷迷轉(zhuǎn)"游戲的玩法與規(guī)則:

          1、師:昨天我看見一群小朋友在操場上做一個非常好玩的游戲,你們想看嗎?

          2、(播放錄像1:男孩子中間站)師提問:

          這個游戲叫什么名字?

          他們是怎么玩的?他們邊在玩時邊嘴巴里還念了怎樣的兒歌?

          聽到說怎樣的一句話時才站在中間的?這句話是誰說的?

         。ɡ蠋熖嵘寒(dāng)聽到中間的小朋友說"女孩子中間"這句口令后,女孩子才站在中間。)

          3、(播放錄像2:男孩子中間站)提問:這次我們聽到發(fā)口令者發(fā)了什么樣的口令?(男孩子中間站)

          4、(播放錄像3:背書包的中間站,口令先不說,幼兒猜好后再說)提問:猜猜這次發(fā)的是什么口令?我們一起來問問她好嗎?(播放錄像驗(yàn)證)師:原來發(fā)口令的小朋友找到了他們背書包這個相同的地方,然后才發(fā)了口令。

          5、師:再來看看這一次,猜猜發(fā)口令者發(fā)的是什么口令?

          (播放錄像4:帶圍巾孩子的中間站,口令先不說,幼兒猜好后再驗(yàn)證)你們知道她的口令是根據(jù)他們什么相同的地方來發(fā)的?怎么發(fā)?

          找找他們還有哪些相同的地方?

          如果你是發(fā)口令的小朋友,你會發(fā)什么口令?(出示幼兒圍成圓圈的照片)根據(jù)幼兒的口令大家一起來找找是哪幾個?

          三、幼兒玩"迷迷轉(zhuǎn)"游戲

          1.幼兒互相協(xié)商(游戲者與發(fā)口令者)然后游戲引導(dǎo)幼兒尋找同伴相同的地方來發(fā)口令,而且口令盡量不一樣。

          2.幼兒反復(fù)進(jìn)行游戲,體驗(yàn)同伴之間的相同處與不同之處。

          四、活動延伸:

          鼓勵幼兒以后去操場上和其他小朋友一起玩。

        香香的茶幼兒園大班社會教案10

          【活動目標(biāo)】

          1.制作“心心相印卡”,借以表達(dá)對來自媽媽的關(guān)懷的感受以及自己能為媽媽做的事情。

          2.感受母子間的親情。

          3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          【活動準(zhǔn)備】

          1.與幼兒共同商議決定為媽媽制作一張“心心相印卡”(正面是孩子印象最深的一件媽媽關(guān)愛自己的事,反面是孩子最想為媽媽做的一件事)。

          2.范例“心心相印卡”一張,心形卡片、油畫棒人手一份,彩色穗子若干。

          【活動過程】

          1.組織幼兒觀察“心心相印卡”。

          師:請你們仔細(xì)看看,我的卡片上畫的是什么。

          幼:媽媽在為孩子燒飯。

          師:我們再來欣賞一下,反面是什么呢?

          幼:是孩子在端水給媽媽喝。

          師:這時候媽媽臉上的表情是怎么樣的?

          幼:媽媽笑了,笑得很開心。

          ……

          師:你們知道這張卡片為什么要做成心形而且是雙面的嗎?

          幼:因?yàn)閶寢尯軔酆⒆,孩子也愛媽媽?/p>

          師:這張卡片一面代表媽媽愛孩子的心,另一面代表孩子愛媽媽的心,我們就將它取名為“心心相印卡”,好嗎?

          2.幼兒交流各自的構(gòu)想。

          師:等會兒我們也要來做這張卡.請你們先想一想、說一說你會在卡片兩面分別畫上什么。

          (很多幼兒積極地表達(dá)了自己的構(gòu)想,他們有的想畫為媽媽疊衣服.有的想畫幫媽媽擦地,還有的想畫為媽媽捶背捶腿,等等。)

          3.幼兒制作賀卡。教師提醒幼兒想好自己要畫什么,突出主要內(nèi)容,并注意布局。

          4.繼續(xù)為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

          師:我們把賀卡悄悄地藏在盒子里,先不要告訴媽媽,等到母親節(jié)那天再送給媽媽,給媽媽一個驚喜,好嗎?這可是我們的秘密。

          【延伸活動】

          1.商量并制作母親節(jié)活動海報。

          2.組織孩子們在舞蹈房布置活動環(huán)境。

          3.幼兒分工,準(zhǔn)備參加母親節(jié)慶;顒。

          教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        香香的茶幼兒園大班社會教案11

          一 、活動目標(biāo)1、能辨認(rèn)自己或他人的姓氏,對漢字感興趣,感受中國姓氏的豐富。

          2、感知自己名字的與眾不同,大膽交流名字的由來,體會家長對自己的期望。

          二、活動準(zhǔn)備1、事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義及小故事。

          2、孩子姓名的字卡、《百家姓》視頻及掛圖、地震中出生的孩子照片。

          三、活動過程1、導(dǎo)入出示老師的姓氏"孔"字字卡,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒知道"孔"是老師的姓氏,也是"孔子"的"孔"。

          2、新授(1)游戲:開火車。了解幼兒姓氏,請同姓的幼兒握握手。

         。2)提問:你還知道哪些姓氏?

          教師總結(jié):中國有十多億人口,姓氏也有很多。(引出百家姓)(3)看課件《百家姓》視頻,感受中國姓氏的豐富。

          出示《百家姓》前一百位的姓氏,讓幼兒觀察了解:前一百位的姓氏有幾行?每行有幾個姓氏?你的姓氏排第幾?大聲地念出來。

          你還認(rèn)識其他的姓氏嗎?排第幾位?

         。4)提問:你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣?爸爸姓什么?爺爺姓什么?

          教師總結(jié):我們中國的姓氏是一代一代傳承下來的,按照中國人的傳統(tǒng),我們都是隨爸爸的姓,也有跟媽媽姓的;有一個字的姓,也有兩個字的姓,這是我們中國特有的。

          (5)出示只顯示姓的名字請幼兒猜。

          教師總結(jié):中國人同姓的很多,光看姓不能知道是誰,還要有名。

          將寫有全班幼兒姓名的字卡貼在黑板上,請幼兒找找自己的名字在哪里?大聲地念出來。

          你還認(rèn)識其他小朋友的名字嗎?你知道你們老師的名字嗎?

         。6)老師介紹自己名字的含義。請挨著的兩個小朋友互相交流自己名字的故事。

         。7)請幼兒講述自己名字的含義和故事。

          教師總結(jié):我們的名字都有特殊的含義和故事,包含了父母對我們的愛和期望,所以我們要做一個孝順和懂得感恩的人。

          三、活動延伸1、看課件:地震中出生的嬰兒照片,講述嬰兒名字的由來,引出我們共同的名字--中國人。

          2、鼓勵幼兒愛祖國,長大報效祖國。請幼兒簽上自己的名字(音樂《相親相愛一家人》)。

          3、教師總結(jié)。(音樂《大中國》)

        香香的茶幼兒園大班社會教案12

          設(shè)計思路:京劇是我國的國粹藝術(shù),他有著悠久的歷史,其內(nèi)涵非常豐富。然后幼兒對京劇接觸的較少,所以在這次活動中特以的傳統(tǒng)藝術(shù)-臉譜作為欣賞對象,旨在讓幼兒了解的傳統(tǒng)藝術(shù)。以臉譜的精致、絢麗、獨(dú)特、豐富的內(nèi)涵來吸引孩子。

          活動目標(biāo):

          1、喜歡欣賞京劇臉譜、制作臉譜小掛件。

          2、了解京劇臉譜的基本特征和簡單含義。

          3、知道京劇臉譜是我國的民族的瑰寶,激發(fā)幼兒的民族自豪感。

          活動準(zhǔn)備:

          快樂家園教材、一段京劇視頻、臉譜

          活動過程:

          一、欣賞歌曲《說唱臉譜》,邊欣賞邊出示課件。

          師:小朋友,你們喜歡不喜歡看動畫片,請幼兒回答。

          師:動畫片可不是白看的哦,請小朋友看完告訴我,短片里放了什么,為幼兒觀看視頻師:小朋友,你們知道電視里放的是什么。

          師:剛才有小朋友說看到的大花臉,那小朋友知道你們看到的大花臉叫什么名字嗎?

          幼兒:臉譜。

          師:我們都知道臉譜是畫在唱京劇人的臉上,京劇是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),只有我們才有,和我們國家的國寶大熊貓一樣珍貴,唱京劇的人很特別,我們來看看這張圖片,他們身上穿的、戴的、后背背著的的都和我們不一樣,尤其是他們臉上畫的。我們說這叫什么?

          二、引導(dǎo)幼兒介紹自己京劇臉譜。

          請幼兒在集體或同伴之間相互介紹自己京劇臉譜角色。

          三、介紹京劇臉譜的特點(diǎn):

          待幼兒充分介紹后,引導(dǎo)幼兒討論,發(fā)現(xiàn)京劇臉譜的是主要特點(diǎn),臉譜的顏色代表人物性格,如:關(guān)羽的臉譜是紅色,面色如紅棗,性格耿直忠義,是典型的赤膽忠心。

          竇爾敦的臉譜是藍(lán)色的,他是一個勇猛、剛強(qiáng)的武將。

          典韋的臉譜是黃色的,代表兇悍和殘暴。

          曹操的臉譜是白色的,代表他狡猾奸詐。

          張飛的臉譜是黑色的,代表他面色丑陋且性格猛直。

          此外臉譜中的金銀色、紫色、灰色等、代表一些面色奇異的鬼、怪、神、佛、仙的形象。

          同時,引導(dǎo)幼兒欣賞京劇臉譜的獨(dú)特之處,如:除了不同顏色表現(xiàn)不同的人物個性外,臉上的花紋和顏色具有對稱性等。發(fā)現(xiàn)京劇臉譜所蘊(yùn)含的對稱美。

          四、《快樂家園》的相關(guān)畫頁,小紙盒,制作臉譜掛飾。

        香香的茶幼兒園大班社會教案13

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道每個人都有自己的長處,幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處,培養(yǎng)幼兒的自信心。

          2、鼓勵幼兒找出自己的長處,并能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          1、有關(guān)故事的圖片或投影片,磁帶。

          2、操作卡片:每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。

          3、老師與幼兒進(jìn)行“你有什么本領(lǐng)”的談話。

          4、幼兒操作材料“我也有長處”。

          活動過程:

          1、依次出現(xiàn)故事中的小動物。

          討論:這些小動物都有哪些本領(lǐng)?

          2、引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容,啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長處。

          3、第一遍講述故事(分兩部分講述)。小動物都有長處,小河馬友長處嗎?我們來聽故事“小河馬找長處”。

          講述故事第一部分。

          提問:誰在哭,它為什么哭?小河馬在各項比賽中都輸了,心里感到怎么樣?它傷心地說了什么?小河馬有長處嗎?他的長處是什么?

          講述故事第二部分。

          提問:小河馬為什么哭了,它說了什么?小河馬知道了什么道理?

          4、啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的長處的道理,鼓勵幼兒找到自己的長處,也能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

         。1)幼兒自己找長處并相互講述。

          (2)幼兒進(jìn)行操作活動,請幼兒將找到與自己長處的卡片,別的小朋友可進(jìn)行補(bǔ)充,幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長處。

         。3)鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。

          5、老師小結(jié):小動物有自己的長處,每個小朋友也有自己的長處,我們要相互學(xué)習(xí),做個聰明能干的小朋友。

          活動反思:

          本次活動以故事中小動物的長處來引出人類的長處,幼兒通過找長處的活動,既能欣賞自己,又能欣賞別人。在正確的認(rèn)識自己的同時,也能看到別人的優(yōu)點(diǎn)、長處。尤其是當(dāng)幼兒將自己繪制的周圍生活中人們長處的調(diào)查表向大家介紹時,那些圖片、畫面深深地吸引了幼兒的注意,更讓幼兒深切地感受到了每個人都有自己的長處,讓幼兒學(xué)會互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。為幼兒樹立自信心,形成樂觀向上、積極健康的生活態(tài)度搭建一個輕松的平臺。這一活動融游戲、語言、繪畫等為一體,給幼兒一個發(fā)揮創(chuàng)造潛能、大膽表現(xiàn)自我的機(jī)會,打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,讓幼兒充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂趣,發(fā)展多方面的能力。

        香香的茶幼兒園大班社會教案14

          活動目標(biāo):

          1、掌握人際交往的方法,激發(fā)幼兒自由交往的愿望。

          2、了解名片的功能,初步嘗試設(shè)計名片。

          3、提高幼兒的動手能力,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力及想象力。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、彩色卡紙、手工紙若干張,繪畫工具、膠水、廢舊材料、記號筆,小粘貼,照片每人一張

          2、課件、磁帶、電視

          活動難點(diǎn):

          初步嘗試設(shè)計名片

          活動過程:

          一、導(dǎo)入:找朋友的樂曲,帶領(lǐng)幼兒做律動入場

          二、1、觀看課件

          (1),引出主題,請幼兒觀察大人們是如何交往?

          2、觀看課件(2),

         、儆懻撁挠锰帯邮(相同處和不同處)及給我們生活帶來的方便。

          ②并在每一幅圖片出示時,討論所持名片的職業(yè)。

         、塾懻撁膬(nèi)容。鼓勵幼兒用各種方式介紹自己。

          3、總結(jié)大人的名片特點(diǎn),(形狀單一、格式相同)。

          引出課件3,(神奇王國的名片)鼓勵幼兒利用廢舊材料制作。

          教學(xué)反思:

          活動來源于我們的生活,幼兒在活動中不僅體驗(yàn)到自主動手設(shè)計名片的成功喜悅,同時感受到了交往的快樂。名片是人們交際的一種工具,它的出現(xiàn)和使用已被現(xiàn)代人越來越重視,它和孩子們的距離應(yīng)該是非常近的;顒娱_始,孩子自己交流對名片的認(rèn)識,如名片的內(nèi)容、名片的用處。討論名片的用處時,孩子們知道名片可以與人交往,可以方便朋友。最后,通過自己制作名片來提升、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)。整個過程,自然流暢,在與幼兒互換名片的**中結(jié)束,孩子們即獲得了經(jīng)驗(yàn)又加深了與幼兒間的友情。這次活動是幼兒第一次設(shè)計名片,所以他們非常感興趣,心情一直是高興的、愉悅的,活動中他們能自主設(shè)計自己喜歡的名片并大膽運(yùn)用花紋進(jìn)行裝飾。我把幼兒對名片的零散印象、模糊經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升,讓幼兒在制作過程中嘗試到成功、獲得愉悅。在活動中,我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的表達(dá)氛圍,特別是在贈送名片過程中,讓每位幼兒都有表達(dá)的機(jī)會,培養(yǎng)了幼兒主動表達(dá)的能力。

          這節(jié)課應(yīng)讓幼兒課前學(xué)會寫個人信息等資料,這樣幼兒在制作環(huán)節(jié)上就會很輕松。

          小百科:名片,又稱卡片(粵語寫作咭(k。┢,中國古代稱名刺,是標(biāo)示姓名及其所屬組織、公司單位和聯(lián)系方法的紙片。

        香香的茶幼兒園大班社會教案15

          設(shè)計意圖:

          現(xiàn)在的小朋友們,大多數(shù)人都沒有整理物品和書藉的好習(xí)慣,我想通過《整理圖書》這個活動,讓小朋友們學(xué)會并養(yǎng)成整理物品和圖書的好習(xí)慣,同時提高小朋友們整理物品的動手能力。

          活動目標(biāo):

          1.通過整理圖書活動,讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。

          2.幼兒會在實(shí)際操作中,提高獨(dú)立整理物品的能力。

          3.促進(jìn)和培養(yǎng)幼兒愛惜圖書,愛看書的好習(xí)慣。

          4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

          5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):通過整理圖書活動,讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。

          2、難點(diǎn):幼兒能按照正確的方法和技巧整理好班級里的書架。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒自帶各種各樣、大小不一、厚薄不同的圖書,圖書架6個,圖書擺放整齊的圖書架樣例。

          活動過程:

          1.各小組把自己帶來的書放在一起,堆在桌子上。

          這么多書,放的這么亂,你打算怎么把書放整齊?

          2.請個別幼兒說一說自己想到的整理圖書的方法。

          每個人的整理方法盡可能說的不一樣。

          3.請一名幼兒利用圖書架演示——整理圖書。

          說一說:為什么要這樣整理圖書?

          4.引導(dǎo)幼兒討論:

          要想整理好圖書架有沒有技巧?技巧在哪里?

          5.把幼兒分成六組,大家運(yùn)用自己想到的方法和技巧,把自己小組的圖 書,在圖書架上整理并擺放好。

          6.老師小結(jié),表揚(yáng)圖書整理得好的小組。

          延伸活動:

          請小朋友們回家整理自己家里的書柜和自己房間的物品。

          教學(xué)反思:

          1.因?yàn)槭谴蟀嘈∨笥蚜,大家對整理自己的物品已?jīng)有一定的歸攏、分類能力,而且喜歡自己動手進(jìn)行整理,所以本節(jié)課的目標(biāo)基本上達(dá)到了。

          2.通過此次整理圖書活動,可以看出小朋友們能積極參與,而且能想出各種辦法來整理圖書。

          3.一部分小朋友想到的整理圖書的方法很好,可以按圖書的大小,圖書的厚薄不同等方法來進(jìn)行整理。

          4.小朋友們的討論也很熱烈,發(fā)言積極、踴躍。

          5.有兩個小朋友對這節(jié)課的活動表現(xiàn)的不夠積極,在整理圖書時,兩個人鬧著玩,沒有專心整理圖書。

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