大班認(rèn)識時(shí)鐘
活動目標(biāo):
1、通過觀察及幼兒自身的嘗試活動來認(rèn)識時(shí)鐘,初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系,掌握整點(diǎn)、半點(diǎn),并知道其規(guī)律。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試的精神。
活動準(zhǔn)備:
1、創(chuàng)設(shè)“鐘表展覽館”的教學(xué)環(huán)境
2、10~15個(gè)小時(shí)鐘
3、反映幼兒一日生活的圖片(起床、上學(xué)、午飯、午睡、離園等)
4、幼兒操作卡片
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣
邊聽“在鐘表店里”的音樂,邊把幼兒帶進(jìn)““鐘表展覽館”里,引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的鐘表,激發(fā)幼兒的興趣。
師:今天我們來到了這個(gè)鐘表展覽館里,這里有各種各樣的鐘表,請小朋友們仔細(xì)的看看,找找,比比,這些鐘表有什么地方是相同的.?
。ㄒ魳罚變夯匚恢茫
師:剛才你們發(fā)現(xiàn)了鐘表上有什么地方是相同的?
。ǘ加袃筛槪有數(shù)字1到12)
師:對了,都有兩根針,那你發(fā)現(xiàn)這兩根針一樣嗎?什么地方不一樣?(一根針長,一根針短)
師歸納:對了,一根長一根短,長一些細(xì)一些的針叫分針,短一些粗一些的針叫時(shí)針,還有鐘面上還有數(shù)字,是從1排到12的。
二、認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn),了解分針與時(shí)針的關(guān)系
1、認(rèn)識整點(diǎn)
出示三個(gè)鐘,一個(gè)鐘的兩根針都指在12上,一鐘時(shí)針在1上,分針撥在12上,另一個(gè)的時(shí)針撥在12和1的中間,分針撥到6上。
師:今天老師帶來了3個(gè)鐘,請小朋友看看。
a、三個(gè)鐘有什么不同?它們分別代表幾點(diǎn)鐘?
b、整點(diǎn)時(shí),分針總是指在哪里?
c、想想,2點(diǎn)整,時(shí)針應(yīng)在哪個(gè)數(shù)字上,分針應(yīng)在哪個(gè)數(shù)字上(教師師范后,請個(gè)別幼兒上來操作)
d、半點(diǎn)時(shí),分針指在哪里呢?
教師歸納:整點(diǎn)時(shí),時(shí)針指在1數(shù)字上,分針總是在12上。半點(diǎn)時(shí),分針總是指在6字上。
2、了解分針、時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系
師:剛剛我們知道了整點(diǎn)和半點(diǎn)時(shí)時(shí)針和分針的位置,那你們想不想知道時(shí)針、分針?biāo)麄兪窃趺礃幼叩?(想!現(xiàn)在我們請時(shí)鐘娃娃告訴大家。
放《巧連智》,你從時(shí)鐘娃娃那學(xué)到了什么?
。ǚ轴樲D(zhuǎn)一圈,時(shí)針就往前走一格)
。ǚ轴樲D(zhuǎn)得快,時(shí)針轉(zhuǎn)得慢)
師:3點(diǎn)時(shí),時(shí)針娃娃在干嗎?(吃午點(diǎn))
7點(diǎn)時(shí),時(shí)針娃娃又在干嗎?(吃晚餐)
9點(diǎn)時(shí),時(shí)針娃娃又在干嗎?(睡覺)
師:對了,小朋友認(rèn)識了鐘,就知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘,該干什么事情,等會請小朋友分成三組,看著桌上的圖片是幾點(diǎn),一組小朋友用小時(shí)鐘來撥時(shí)間,一組小朋友看圖來畫時(shí)間,第三組小朋友用操作卡片來制作時(shí)鐘。
小鐘表呀表盤圓,12個(gè)數(shù)字圍一圈,
分針長來時(shí)針短,分針帶著時(shí)針轉(zhuǎn),
睜大眼睛仔細(xì)看,現(xiàn)在究竟是幾點(diǎn)。
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