小班健康教案:我有一雙小小手教案及教學反思
作為一位優秀的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的小班健康教案:我有一雙小小手教案及教學反思,歡迎大家分享。
活動意圖:
現在的獨生子女是在衣來伸手,飯來張口的環境中長大的,家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務的機會,通過此活動能使孩子認識到自己的小手很能干,激發幼兒自己的事情自己做的愿望,培養幼兒的自理能力,另外也能使孩子認識自己的小手,知道小手的用處,對自己的小手感興趣并萌發保護小手的意識。
活動目標:
1、知道手掌各部分名稱(手心,手背,指甲,五指)
2、幫助幼兒理解,體會自己的小手很能干。
3、簡單了解保護手的方法。
活動準備:
律動《我有一雙小小手》音樂,手的圖片,小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品
活動過程:
一、導入部分律動《我有一雙小小手》引出活動教師帶領幼兒隨音樂做小手的動作,感受小手的活動。
二、展開部分
1)觀察小手,認識小手師:請小朋友仔細觀察自己的小手,告訴老師你們有什么發現總結:我們都有兩只手,一共十個指頭,我們的手指不僅不一樣長還不一樣粗。長得又粗又矮是大拇指,站在大拇指旁邊的是食指,個子最高的是中指,長得又瘦又小的是小拇指,剩下沒有名字的叫無名指。我們的小手上還有指甲,一面是手心一面是手背出示手的圖片,請小朋友們再熟悉一遍手心手背,指甲和五個手指
2)小手的本領引導幼兒說說自己的小手能做什么,使他們體會到自己的小手很能干。
師:你的小手會做什么事?
幼兒:我的小手會拍球、穿衣服……。
2、除了這些事還會做什么?看看周圍有什么東西,你去玩玩。
。ㄔ诟鱾角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品)。
3、在幼兒玩玩具時,老師詢問小朋友:你的小手在干什么?
4、引導說清手的動作:如:我的小手在敲小鈴、我的`小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。
4、老師:“誰還知道小手還有什么特殊的本領,(招招手)這是什么意思?”
幼兒:再見或不要。
老師:(做“過來”的動作)這是什么意思?
幼兒:來來來。
老師小結:原來小手它會說話。
3)引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,教育幼兒多動手,勤動手。
教師提問:除了剛才做的事以外,你的小手還會做什么?
。ㄅc旁邊的幼兒交流,請個別幼兒回答)
老師小結:小朋友的小手真能干,可以做這么多的事,那么,怎樣使自己的小手更能干?
啟發幼兒想想:
如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會不會很能干?
教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事。
4)教育幼兒講究衛生,保護自己的小手。
師:小手這么能干,我們怎么保護小手呢讓幼兒伸出手心向上看看小手臟不臟,接著交給幼兒洗手的正確動作,讓幼兒手背向上瞧瞧指甲長不長,教育幼兒勤剪指甲;此外還有不吸吮手指;不玩刀子,剪子,冬天洗完手要抹護手霜,出門要戴棉手套等。
活動延伸:
1、組織幼兒一起用手變魔術、做手指游戲等,在游戲中使幼兒自然習得對手的認識,知道了手能做許多事情。
2、在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。
【小班健康教案:我有一雙小小手教案及教學反思】相關文章:
小班音樂優秀教案及教學反思《小手爬》09-22
小班語言優質課教案及教學反思《我的小手》09-22
小班社會教案及教學反思《我的小手真神奇》09-22
小班健康教案《我的小手》11篇03-03
小班數學優秀教案及教學反思《認識小手》09-22
小班語言教案及教學反思《小手和小腳》09-22
小班健康優秀教案及教學反思《男孩女孩》09-22
小班健康教案及教學反思《好玩的紙》09-22
小班語言優秀教案及教學反思《小鈴鐺》09-22