大班數學教案：分禮物
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的大班數學教案：分禮物，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、能以2個，5個為單位按群計數。
2、能根據物品的不同包裝方式，尋找最適宜的計數方法。
3、體驗為集體做事的樂趣。
活動準備：
1、各種手工紙、記事本、透明膠帶、糖果、夾子、玩具汽車、橡皮、鉛筆、剪刀等物品若干
2、物品統計表、大小包裝袋、盤子等若干
活動過程：
一、設置任務情境，激發興趣，對物品進行有目的地計數
引導語：“幼兒園為迎新年活動買來了許多的禮物，請小朋友幫助老師為三個大班的小朋友分禮物，要按每個班的人數分出每樣禮物，好嗎？”
（一）出示任務表，引導幼兒理解任務表的內容
提問：
1、“大一班多少人？每樣禮物要數出多少份？”為什么？
2、“大二班多少人？每樣禮物要數出多少份？” 為什么？
3、“大三班多少人？每樣禮物要數出多少份？” 為什么？
4、你想怎么數禮物？
（二）分組操作，按任務卡的各種物品的數量分禮物
教師重點引導幼兒在操作中，準確計數，并將自己的計數方法在工作表相應格中以數字的方式記錄下來。
二、分享交流計數的方法，找出最簡單、方便、準確的計數法
（一）提問：
1、你分的是什么禮物？分了多少個禮物？
2、你是用什么方法分的？
教師重點引導幼兒用完整簡練的語言講述自己的計數方法并會用數字記錄計數的方法。
（二）結合記錄表，討論每樣物品用什么方法計數快又準
討論性提問：
1、數橡皮的`小朋友用的是什么方法？
2、為什么要兩個兩個數？還有哪些禮物可以這樣數？
3、數橡皮的小朋友用的是什么方法？
4、為什么要五個五個數？還有哪些禮物可以這樣數？
5、每一種物品的包裝不同，哪種方法又快又準確？
教師請個別幼兒演示計數方法，并重點引導幼兒結合每樣物品的包裝方式，找出最適合的數數方法。
教師小結：每樣物品的包裝方式不同，有兩個一組的，有五個一組的，還有十個一組的，我們在數的時候，要根據不同的包裝方式選擇不同的數法。
（三）運用最佳方法，幼兒間互相檢驗禮物數量，進行二次數數。
三、操作活動：“包裝糖果”，鞏固按群計數
教師引導幼兒將散糖按兩個為一袋，五個為一袋進行包裝，然后以兩個兩個，五個五個數的方法，數出自己包裝的糖的總數。
延伸活動：
將分裝好的禮物送到各中、小班。
附表：O為任務卡：卡內有物品名和應查數的數量
大一班 大二班 大三班 計數單位
35人 32人 30人
橡皮 O O O
鉛筆 O O O
剪刀 O O O
大一班 大二班 大三班 計數單位
35人 32人 30人
手工紙 O O O
小汽車 O O O
膠 條 O O O
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