新年吉祥話教案

新年吉祥話教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的新年吉祥話教案，歡迎閱讀與收藏。

　　新年吉祥話教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　˙認(rèn)識(shí)新年應(yīng)景食物的相關(guān)吉祥話。

　　˙增進(jìn)文圖配對(duì)的能力。

　　教學(xué)資源：

　　˙教具“新年轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”、新年應(yīng)景食物（蘿卜、鳳梨、魚、年糕、橘子）、食物名稱字卡、吉祥話字卡。

　　引起動(dòng)機(jī)：

　　˙老師展示新年應(yīng)景食物讓幼兒觀察，并請(qǐng)幼兒說說看這些食物里面最喜歡吃哪一樣？為什么？

　　活動(dòng)過程：

　　1、老師重述新年應(yīng)景食物的名稱，每次介紹一種時(shí)即順便展示食物名稱字卡。

　　2、每一樣食物介紹完名稱字卡后，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用食物和字卡進(jìn)行配對(duì)游戲，剛開始老師只要拿出兩種食物及字卡讓幼兒練習(xí)配對(duì)，慢慢再增加內(nèi)容。

　　3、當(dāng)幼兒熟悉食物及字卡的配對(duì)后，老師再拿出新年應(yīng)景食物的相關(guān)吉祥話字卡（步步高升、好彩頭、恭喜發(fā)財(cái)、年年有余、大吉大利、好運(yùn)旺旺來），引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吉祥話。

　　4、每一樣食物介紹一句吉祥話，直到所有食物都介紹完，再引導(dǎo)幼兒運(yùn)用食物和吉祥話字卡進(jìn)行配對(duì)游戲，剛開始老師只要拿出兩種食物及字卡讓幼兒練習(xí)配對(duì)，慢慢再增加內(nèi)容。

　　5、老師同時(shí)拿出新年應(yīng)景食物、食物名稱字卡、吉祥話字卡，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配對(duì)，剛開始老師只要拿出兩種食物及食物名稱字卡、吉祥話字卡讓幼兒練習(xí)配對(duì)，慢慢再增加內(nèi)容。

　　6、當(dāng)幼兒熟悉配對(duì)游戲后，再拿出教具“新年轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)。

　　注意事項(xiàng)：

　　˙老師也可以運(yùn)用三段式教學(xué)法（即是“實(shí)物”然后“圖片”再“文字”）進(jìn)行教學(xué)，老師必須另外準(zhǔn)備食物圖卡。

　　評(píng)量：

　　˙能說出新年應(yīng)景食物的相關(guān)吉祥話。

　　˙能進(jìn)行新年應(yīng)景食物文圖的配對(duì)。

　　新年吉祥話教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道年節(jié)食品的吉祥語。

　　2、運(yùn)用感官進(jìn)行猜謎游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種年節(jié)食品、手帕活動(dòng)過程：

　　一、與幼兒一起看圖出示《過年的食物》，了解這些食物與過年的關(guān)系。

　　二、展示年節(jié)食品，請(qǐng)幼兒說一說。

　　1、這些是什么食物？

　　2、你吃過這些食物嗎？

　　3、介紹不同食物代表的吉祥寓意如橘子（表示吉祥如意）、蘋果（平平安安）、湯圓（團(tuán)團(tuán)圓圓）年糕（年年高高）等。

　　三、邀請(qǐng)幼兒玩“嘗一嘗，話吉祥”的'猜謎活動(dòng)：

　　1、用手帕把幼兒的眼睛遮起來。

　　2、請(qǐng)幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗食物，然后說出名稱。

　　3、幼兒答對(duì)后，教師可適時(shí)說明該樣食物所代表的吉祥含義。

　　四、請(qǐng)幼兒與同伴共同品嘗猜謎游戲中的食物。（進(jìn)行猜謎游戲的食品，每樣準(zhǔn)備兩樣：一份切小塊，供幼兒嘗一嘗：另一份用來嘗一嘗、摸一摸、聞一聞。）

　　新年吉祥話教案3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　在新年的氣氛下，讓幼兒學(xué)會(huì)相互祝福。

　　通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。

　　感受到節(jié)日的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在做做玩玩中感受過新年的快樂，引發(fā)幼兒對(duì)新年產(chǎn)生美好的祝愿。

　　2、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)讓幼兒學(xué)會(huì)相互祝福。

　　2、難點(diǎn)讓幼兒動(dòng)手制作新年卡片。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　卡片、彩筆、賀卡。

　　活動(dòng)過程

　　1、談話，引出活動(dòng)主題。

　　教師出事賀卡：這是什么？讓我們來讀一讀賀卡上寫的什么？原來這是一張新年賀卡，讓我們也來做一張吧。

　　2、提出要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　（1）教師：小朋友在制作賀卡是要將自己的祝福寫下來或者畫下來，要讓收到賀卡的小朋友感到快樂和幸福。

　�。�2）幼兒操作，教師幫助孩子寫祝福語。

　　3、評(píng)價(jià)孩子的作品。

　　幼兒相互欣賞賀卡上的畫，讀一讀祝福語。

　　教學(xué)反思

　　1、在談話過程中沒能激發(fā)起幼兒的興趣。

　　2、在幼兒制作過程中沒能及時(shí)幫助。

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