大班早期閱讀:好長好長的名字
活動目標(biāo):
1、通過猜一猜、看一看、說一說,理解畫面內(nèi)容,感受繪本中的“藍(lán)狐貍”名字越變越長的有趣過程。
2、能仔細(xì)觀察畫面,關(guān)注并借助“云朵般符號”里提供的畫面信息,推測畫面中的內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展。
3、知道名字是用來區(qū)別自己和他人的,只有適合自己的才是最好的。
活動準(zhǔn)備:
1、波波蛙、紅葉鼠、桂花獾、藍(lán)狐貍的動物圖片以及繪本中出現(xiàn)的代表動物名字的標(biāo)記圖片。
2、故事PPT
3、經(jīng)驗準(zhǔn)備:事先了解自己名字的由來和意義
活動過程:一、聊一聊“我有一個獨特的名字”,幼兒交流自己名字。
師:小朋友們都有一個好聽的名字,你知道你的名字有什么意義嗎?為什么你的爸爸媽媽們要給你起這個名字呢?(請幼兒交流)
師:恩,剛剛你們介紹了自己的名字,你們的名字都很好聽也很獨特,那現(xiàn)在有一些小動物也想要來介紹一下他們的名字,一起來認(rèn)識一下他們吧!
二、猜一猜“我叫什么名字”,為幼兒自主閱讀畫面作經(jīng)驗準(zhǔn)備。
1、出示圖片“波波蛙”
師以波波蛙的口吻:嗨,小朋友們好,你們認(rèn)識我嗎?我有一個好聽的名字,你們能猜出來嗎?請你仔細(xì)看看這個云朵標(biāo)記里的圖畫,是什么?
師介紹:我叫波波蛙,因為我住在河邊,我喜歡河里的水波,水波在陽光下一閃一閃,好看極了,所以我給自己取名叫波波蛙。
2、出示圖片“紅葉鼠”
師:誰來了?(小松鼠)你們能猜出我叫什么名字嗎?(引導(dǎo)幼兒你關(guān)注標(biāo)記里的紅葉標(biāo)記)
師:我叫紅葉鼠,你知道為什么我叫紅葉鼠嗎?
3、出示圖片“桂花獾”
師:夷~這是誰呀?(介紹動物獾)我叫什么名字呢?看看這是什么?(標(biāo)記里的桂花)恩,那我的名字叫…(桂花獾)
4、出示圖片“藍(lán)狐貍”
師:嗨,大家好,你們認(rèn)識我嗎?瞧我身上是什么顏色的`?那你們能猜到我叫什么名字嗎?(藍(lán)狐貍)
三、閱讀繪本《好長好長的名字》,鼓勵幼兒自主觀察閱讀畫面。
1、師:小朋友真聰明,那除了這幾種小動物,還有許多小動物也擁有好聽的名字,藏在一個好聽的故事里,這是一個關(guān)于名字的故事,故事中的藍(lán)狐貍總是喜歡別人的名字,一起來看一看吧!
2、教師逐頁出示PPT,引導(dǎo)幼兒自主閱讀。(給幼兒一定的時間觀察)
3、交流討論,梳理畫面內(nèi)容。
師:你覺得故事里發(fā)生了什么事?
師:我們一起來看一看,好嗎?(教師逐頁出示畫面,引導(dǎo)幼兒講出畫面內(nèi)容)
師:藍(lán)狐貍遇到了誰?他們在說什么呢?藍(lán)狐貍會怎樣呢?波波蛙把名字給了藍(lán)狐貍,藍(lán)狐貍現(xiàn)在的名字變成什么了?又遇到了誰?又會發(fā)生什么呢?(教師邊引導(dǎo)邊出示藍(lán)狐貍名字變長的標(biāo)記圖,幫助幼兒理解記憶)
4、小結(jié):藍(lán)狐貍一共遇到了哪些小動物呀?它的名字發(fā)生了什么樣的變化?你能叫出它的長名字嗎?藍(lán)狐貍后來的名字又怎么了?
師:這是一個關(guān)于藍(lán)狐貍名字越變越長的故事,所以這個故事的名字就叫做《好長好長的名字》。
四、完整閱讀繪本
師:現(xiàn)在我們看著這些畫面和圖片,再來完整的講講這個故事吧!
五、明白“名字是用來區(qū)別自己和他人的,只有適合自己的才是最好的!
師:故事里的小動物都有一個自己的名字,你們覺得他們的名字好聽嗎?可是藍(lán)狐貍把其他小動物的名字都要了過來,變成了自己的名字,你們覺得那么長的名字好聽嗎?師:我們每個小朋友也有一個獨特的名字,你們喜歡自己的名字嗎?那如果把其他人的好名字變成你的名字,你覺得會好聽嗎?所以,名字是用來區(qū)別自己和他人的,只有適合自己的才是最好的,你們覺得對嗎?
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