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      2. 大班黃梅調

        時間:2021-01-08 17:39:14 教案 我要投稿

        大班黃梅調

          黃梅調《古朗月行》

          一活動目的:

          1感受黃梅戲曲調清新婉轉的特點。

          2學習用“填詞”的方式改編戲曲,嘗試為黃梅戲曲調配新詞。

          3萌發(fā)幼兒喜愛黃梅戲的情感。

          二活動準備:

          1黃梅戲《打豬草》選段的錄音帶及伴奏帶。

          2幼兒已聽過黃梅戲曲調。

          3幼兒已熟練掌握多首五言絕句。

          三活動過程:

          (一)聽黃梅戲

          放錄音《打豬草》選段,讓幼兒感受原曲。

          師:“這是一首什么曲子?你們喜歡聽嗎?”

          “為什么覺得很好聽呢?”(幼兒自由講述,引導其感受黃梅戲的特點。)

          (二)哼唱黃梅戲

          引導幼兒用襯詞隨樂哼調感受黃梅戲曲調的韻味。

          (三)學唱黃梅戲

          1教師填詞范唱黃梅調《古朗月行》(用古詩《古朗月行》作詞匹配黃梅戲《打豬草》曲調演唱)。

          2提問:

          “剛才老師唱的黃梅戲和你們聽到的黃梅戲有什么不一樣?”(曲調一樣,歌詞不一樣)

          “你最喜歡哪一句呢?我們一起來學學吧?”

          3幼兒隨樂完整跟唱。

          4鼓勵幼兒為古詩創(chuàng)編表演動作。

          5幼

          兒自由找空間邊表演邊演唱。

          6師幼共同隨樂表演唱古詩。

          (四)探索用其它五言絕句填詞演唱。

          1講解填詞的基本方法(讓原來曲子的節(jié)奏和旋律不變,加進自己喜歡的'五言絕句演唱)。

          2幼兒嘗試唱古詩。

          3全體幼兒演唱自己用古詩匹配的黃梅戲,鼓勵幼兒大膽表演。

          (五)游戲“猜一猜”。

          1簡單介紹戲曲中的角色“生”和“旦”及其動作特點。

          2教師表演“生”和“旦”的典型動作,讓幼兒猜一猜是哪個角色的動作。

          3幼兒學做“生”或“旦”的動作。

          4幼兒選擇自己喜歡的動作隨樂出活動室。

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