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中班數(shù)學(xué)教案：開(kāi)車去公園
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)教案：開(kāi)車去公園，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)按物體的某一特征進(jìn)行分類。
2、初步學(xué)習(xí)按物體的二維特征進(jìn)行分類。
3、觀察比較中，訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃太陽(yáng)帽12頂，大小書包12只。
2、小貓、小狗、小鴨、小羊頭飾各1個(gè)，帶上帽子圍上圍巾的4種動(dòng)物各1個(gè)。
3、男、女、紅帽、黃帽，大書包、小書包標(biāo)志各1個(gè)；紅帽—大書包，紅帽—小書包，黃帽—大書包，黃帽—小書包的小圖片各1張。1，2，3，4數(shù)字各1個(gè)，籃子4個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒自選帽子書包帶上
1、師：今天天氣真好，我們一起去郊游吧，小朋友趕快背上書包、戴上太陽(yáng)帽，準(zhǔn)備出發(fā)吧。
2、說(shuō)說(shuō)你戴的是什么顏色的帽子，背的是大書包還是小書包。
二、按物體的某一特征分類：
1、小貓、小狗、小鴨、小羊也都來(lái)了，他們也想和我們一起去公園玩呢！小狗說(shuō)我們要去公園，得先分一下，哪些小朋友坐1號(hào)車，哪些小朋友坐2號(hào)車。（出示男孩、女孩頭飾）那就請(qǐng)男孩子坐1號(hào)車，女孩子坐2號(hào)車。（幼兒分好后，小狗檢查有沒(méi)有坐對(duì)）
2、小雞說(shuō)，不行不行，我不喜歡這樣分，我看還是紅帽子小朋友坐1號(hào)車，黃帽子小朋友坐2號(hào)車（幼兒分好后，小雞檢查有沒(méi)有坐對(duì)）
3、小鴨說(shuō)，不行不行，我不喜歡這樣分，我看還是背大書包的小朋友坐1號(hào)車，背小書包的小朋友坐2號(hào)車（幼兒分好后，小鴨檢查有沒(méi)有坐對(duì)）
三、按物體的二維特征分類：
小貓說(shuō)，不行不行，我不喜歡這樣分，我喜歡讓帶紅帽子背大書包的小朋友坐1號(hào)車，帶黃帽子背大書包的小朋友坐2號(hào)車。（幼兒坐好后說(shuō)）咦、中間的小朋友為什么會(huì)站在這里呢？小貓這樣分，能讓所有的小朋友都去公園嗎？那怎么辦呢？（幼兒討論，引導(dǎo)幼兒可以分為3隊(duì)或4隊(duì)）
四、進(jìn)一步鞏固按二維特征的分類：
現(xiàn)在，小朋友都已經(jīng)坐上車了，我們開(kāi)車去公園吧。嘀嘀嘀，公園到了，公園里面真漂亮，今天天氣也不錯(cuò)，小動(dòng)物們想和我們一起唱唱歌、跳跳舞，小狗想和紅帽子、背大書包的小朋友做好朋友，你們?cè)谀睦�？（幼兒招招手），小羊想和紅帽子背小書包的小朋友做好朋友，你們?cè)谀睦铮浚ㄓ變赫姓惺郑�，小鴨想和黃帽子背大書包的小朋友做好朋友，你們?cè)谀睦�？（幼兒招招手），小貓想和黃帽子背小書包的小朋友做好朋友，你們?cè)谀睦�？（幼兒招招手�?/p>
等一下哪個(gè)小動(dòng)物出來(lái)，就請(qǐng)他的好朋友和他一起唱歌、跳舞。
五、結(jié)束：
今天，我們玩的真開(kāi)心，很晚了我們也該回家了，小朋友們，我們和小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn)吧。
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