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      2. 幼兒園小班語言教案《鞋子秋千》

        時間:2021-01-08 09:33:24 教案 我要投稿

        幼兒園小班語言教案《鞋子秋千》

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班語言教案《鞋子秋千》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園小班語言教案《鞋子秋千》

          活動目標(biāo):

          1.理解故事的主要內(nèi)容,初步感知詞語“威武”“地動山搖”。

          2.能積極地用動作和聲音模仿動物間的對話。

          3.初步感受擁有朋友的是一件快樂的事情。

          活動準(zhǔn)備:故事課件

          活動過程:

          一、導(dǎo)入故事,激發(fā)興趣。

          1.出示森林背景圖。

          師:孩子們,看,這是什么地方?

          幼:森林。

          小結(jié):這里可是比樹林里的樹還要多哦。有很多很多樹的地方叫森林。

          2.出示圖片獅子,感受獅子的大皮鞋。

          師:那森林里住著誰呢?他來了。這是一只怎樣的大獅子?

          幼:美麗、兇猛的獅子。

          師:我知道,你講的美麗、兇猛就是很威武的意思。今天這只威武的獅子,腳上穿了一雙皮鞋?,這是一雙怎樣的鞋子?

          幼:特別大。

          3.出示圖片,理解詞語“地動山搖”。

          師:對,這雙皮鞋特別大,走在草地上,草地就會怎么樣?(老師用震動動作輔助表達(dá)),遠(yuǎn)處的高山也開始怎么樣?(老師用搖晃動作輔助表達(dá))

          幼:草地震動起來,石頭搖起來了。

          師:地動了,山搖了?梢杂靡痪浜寐牭脑拋碚f,就是“地動山搖”。誰會一邊說這個好聽的詞語,一邊做動作?

          4.小結(jié):走在哪里,哪里就地動山搖――這是一雙多么讓人可怕的鞋子,獅子就是穿了這樣一雙大皮鞋,出門去找朋友了。

          二、欣賞故事,理解故事的主要情節(jié)并學(xué)說對話。

          (一)獅子找烏龜做朋友

          1.出示圖片:"草叢里的烏龜"。引導(dǎo)幼兒觀察烏龜殼的特征并猜測出烏龜。

          師:走呀走,找到一個朋友。是誰呀?你從哪里看出來是烏龜?shù)?

          幼:硬硬的殼。

          師:我們來學(xué)學(xué)看。你的殼在哪里?你真象一只小烏龜。

          2.學(xué)說獅子問話。

          師:仔細(xì)聽,獅子要對烏龜說話了。獅子問:“烏龜烏龜,你愿意做我的朋友嗎?”

          師:烏龜沒有回答,可能沒聽見。那我們一起來問問烏龜。

          幼兒學(xué)說獅子問話。

          3.學(xué)說烏龜回答。

          師:烏龜終于聽到了。他搖搖頭說:“我才不愿意呢!你的大皮鞋會把我背上的殼踩出血的!

          師:烏龜答應(yīng)了嗎?為什么?

          師:哦,烏龜害怕獅子的大皮鞋。它是怎么回答的?誰來學(xué)一學(xué)?

          幼兒學(xué)說烏龜回答。

          (二)獅子找猴子做朋友。

          1.出示圖片:“森林里的猴子”,引導(dǎo)幼兒觀察小猴長尾巴的特征并猜測出小猴。

          師:烏龜害怕獅子的大皮鞋,拒絕了獅子。大獅子只好又繼續(xù)往前走,走呀走,找到一個朋友,你猜這回它找到了誰?你從哪里看出來的?我們來學(xué)一學(xué)小猴子的.樣子。

          (1)學(xué)說獅子問話。

          師:大獅子很想和猴子做朋友,它可能會怎么問呢?

          師幼:“小猴,小猴,你愿意做我的朋友嗎?”

          (2)學(xué)說小猴回答。

          師:小猴會答應(yīng)嗎?為什么?幼兒自由猜測。

          師:是呀,小猴害怕獅子的大皮鞋,小猴子連忙跳到樹上。誰來學(xué)學(xué)小猴子是怎樣跳到樹上的?猜猜它可能會怎么說呢?

          師:對,小猴子站在樹上,低著頭,看著獅子,大聲說:“我才不愿意,你的大皮鞋會把我的尾巴踩斷的!

          師:獅子站在樹下沒聽到。我們一起用響亮的聲音幫猴子回答獅子吧!

          (3)師幼交換角色練說。

          (三)感受獅子由傷心到快樂的情感變化。

          1.出示圖片,獅子傷心的表情。

          師:找了半天,大獅子沒有找到朋友,你猜他的心情怎樣?(將大獅子的嘴巴貼成傷心的樣子。)

          小結(jié):朋友們都害怕大皮鞋,都不愿意和獅子做朋友。所以獅子傷心地哭了。怎么辦呢?誰來幫獅子想個辦法? 讓小烏龜和小猴子都不怕這雙大皮鞋呢?

          幼:不要穿這雙鞋了。

          師:那可以用這雙大皮鞋做成什么呢?

          幼1:可以做成小汽車,帶著小烏龜和小猴子去旅游。

          幼2:可以做成花瓶,插上美麗的花。

          幼3:可以做成小船,讓小猴和烏龜去劃船。

          2.出示圖片:獅子的“鞋子秋千”。

          師:你們想的辦法真多。大獅子很聰明,也想了一個辦法?矗(將獅子的大皮鞋貼在兩棵樹中間。)這就是他想出的辦法,誰看懂了?

          師:原來,獅子把鞋子做成了一個什么?

          幼:鞋子秋千。

          師:烏龜和猴子看見了,都來蕩秋千,都愿意和獅子做好朋友了,現(xiàn)在獅子的心情又會怎樣呢? 幼:高興。

          小結(jié):原來有朋友真是一件快樂的事情。

          三、結(jié)束活動。

          你有朋友嗎?能不能把你的朋友介紹給老師和其他小朋友,這樣我們擁有更多的好朋友!

          附故事:

          在一片美麗的森林里,住著一只威武的大獅子?墒牵瑒游飩兌寂滤,不敢和他做朋友。大獅子多么想和小動物們做朋友呀。哎,對拉,大獅子有一雙很大很大的大皮鞋,他可喜歡這雙皮鞋了呢。他想,我穿上這雙大皮鞋去找好朋友,大家一定會喜歡我的。這一天,大獅子就是穿著這雙大皮鞋出去找好朋友了。

          走啊走,大獅子看到了前面的小烏龜,大獅子好想和小烏龜做好朋友呀,于是它大聲地問:“烏龜烏龜,你愿意做我的朋友嗎?”小烏龜聽見后,把頭縮了起來,小聲地說:“我才不愿意呢,你的大皮鞋會把我背上的殼踩壞的!”

          大獅子好傷心啊,再往前走一走,找找別的好朋友吧,咦,前面有只小猴子正在樹下玩耍呢,大獅子多么想和小猴子做朋友啊,于是它連忙踩著大皮鞋走過去了。“小猴小猴,你愿意做我的朋友嗎?”小猴子看見大獅子,連忙跳到了樹上,小猴子站在樹上,低著頭,看著大獅子,大聲地說:“我才不愿意呢,你的大皮鞋會把我的尾巴踩斷的!

          嗚嗚,小動物都害怕自己的大皮鞋,都不愿意和自己做朋友,大獅子越想越傷心。有什么好辦法能讓他們不害怕自己的大皮鞋呢?有了,大獅子把皮鞋脫下來,掛在兩棵樹的中間,變成了一架鞋子秋千?矗忧锴u啊搖,多么有趣啊,“烏龜,小猴,你們快來玩呀。小烏龜、小猴看到了,都過來和大獅子一起玩秋千了,大家在一起,玩得可開心啦。大獅子終于找到好朋友啦,它多么開心啊!

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