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      2. 小班語言:請你抱抱我

        時間:2021-01-08 09:18:31 教案 我要投稿

        小班語言:請你抱抱我

          一、活動目標(biāo):

          1.感知體驗擁抱的溫馨,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗做與他人親近的動作。

          2.通過傾聽故事,理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)仿編歌曲《碰一碰》。

          3.聽到琴聲的'指令能較快地找到同伴,體驗與同伴友好親近的快樂。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1.故事磁帶《請你抱抱我》。

          2.幼兒用書人手一冊。

          3.泡沫墊子人手一塊。

          三、活動過程:

          1.通過游戲《抱一抱》,引出活動內(nèi)容。

         。1)教師:小朋友好。ɡ蠋熀茫。┬∨笥颜嬗卸Y貌,老師非常喜歡你們,真想抱抱你們.你們想抱抱老師嗎?來,我們一起來抱一抱!

          (2)師生互相擁抱后,每人找一塊墊子坐下來。

         。玻蠋熤v述故事《請你抱抱我》,給幼兒一個完整的印象。

         。1)教師:小朋友,你們想知道還有誰喜歡跟人抱抱嗎?下面老師給你們講一個故事《請你抱抱我》,聽一聽故事里誰想跟別人抱抱呢?

         。2)教師講述故事.

         。常ㄟ^討論,幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容.

         。ǎ保┱l喜歡和人抱抱?

         。ǎ玻┐题驼l抱抱的?別人有沒有抱抱它呢?

         。ǎ常┖髞,誰和他抱一抱的?

         。矗處熞龑(dǎo)幼兒打開幼兒用書,播放錄音故事《請你抱抱我》,讓幼兒邊看書傾聽故事,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容.

         。ǎ保┬〈题牒蛣e人抱抱,可是為什么沒有人想跟刺猬抱抱呢?

         。ǎ玻┠阆矚g跟別人抱抱嗎?你想跟什么人抱抱?和別人抱抱心里有什么感覺?

         。ǎ常┠闶窃鯓颖e人的呢?

         。担畣l(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,想象與他人親近的動作,并用語言表達(dá).

         。ǎ保┙處煟盒∨笥严矚g別人時,除了想抱抱,還想做什么動作呢?

          (2)啟發(fā)幼兒想出:親一親、碰一碰、拉一拉、笑一笑或說一句話。

         。叮疄楦枨杜鲆慌觥穭(chuàng)編歌詞,并在游戲中做出與歌詞相應(yīng)的動作。

          (1)玩游戲"碰一碰".

          教師:小朋友喜歡別人碰一碰,那我們就來玩?zhèn)游戲"碰一碰".仿編歌詞,玩游戲"抱一抱".

         。ǎ玻﹩l(fā)幼兒將歌曲中唱"碰一碰"的地方換成"抱一抱".

          四、效果分析:

          在活動過程中小朋友能夠用簡單的語言進(jìn)行交流,聽故事的過程中,個別幼兒不能很好地注意力集中地聽講故事,在回答老師提問的過程中部分幼兒還是能準(zhǔn)確地依據(jù)故事內(nèi)容認(rèn)真作答.

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