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幼兒園大班安全教育活動教案《生活中的防盜》含反思
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園大班安全教育活動教案《生活中的防盜》含反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班安全教育活動教案《生活中的防盜》含反思 1
活動目標：
1、結(jié)合生活實際，了解防盜的設施與方法。
2、樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3、提高自我保護的意識與能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1、幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。
2、介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。
3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4、紅色水筆人手1支。
5、實物投影儀1臺。
幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。
活動過程：
1、利用生活經(jīng)驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？
�。◤暮⒆邮煜さ纳顑�(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）
2、了解各種防盜方法。
（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。
（通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）
（2）幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。
[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的'門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實物；在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長提供了警車、警員的照片；外企家長打印了電子門、保安室的資料……]
（這個環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學習的欲望。努力體現(xiàn)在教與學的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學與個別化教學的問題。）
�。�3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
�。ㄔ谡麄�交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。）（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野）（在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）（在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄�，并作為一個新的課題。）
3、通過討論提高自我保護意識。
（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”
�。�2）“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？”
（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？
�。慂Q琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。）
4、游戲：設計防盜方案。
�。�1）鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。
�。ㄐ〗M的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。）
�。�2）巡回指導時鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。
�。ㄔ陂_放的有準備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來）
5、活動延伸：
幼兒介紹自己的設計創(chuàng)造。
活動反思：
1、活動前教師與家長的溝通非常有效，教師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富。
2、教師有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準備材料，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發(fā)了學習的興趣。
3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果。
4、通過幼兒設計創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
幼兒園大班安全教育活動教案《生活中的防盜》含反思 2
活動目標
1. 認知目標：讓幼兒了解生活中存在的防盜知識，認識常見的防盜工具和方法。
2. 技能目標：通過情景模擬、游戲等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力和簡單的自我保護能力。
3. 情感目標：增強幼兒的安全意識，激發(fā)他們對自我保護的興趣，懂得珍惜個人物品。
活動準備
物質(zhì)準備：防盜門模型、鎖的圖片、安全教育視頻、角色扮演服裝（警察、小偷）、道具錢包、手機等。
環(huán)境布置：設置“家”的場景，包括一扇可演示開合的防盜門。
知識準備：教師事先收集關(guān)于防盜的小故事、兒歌或動畫片。
活動過程
1. 導入部分（約5分鐘）
故事引入：講述一個簡單有趣的小動物保護家園不受小偷侵犯的故事，引出“防盜”主題。
討論啟發(fā)：提問幼兒：“你們知道什么是防盜嗎？為什么我們需要防盜？”引導幼兒初步理解防盜的重要性。
2. 認知新知（約10分鐘）
展示與講解：利用圖片和實物展示不同類型的鎖（如掛鎖、密碼鎖、指紋鎖）和防盜門，簡單介紹它們的工作原理。
觀看視頻：播放一段適合幼兒觀看的'安全教育視頻，內(nèi)容涉及日常生活中如何防止被盜，比如不隨便開門給陌生人、出門記得鎖門等。
3. 情景模擬（約15分鐘）
角色扮演游戲：“我是小小守衛(wèi)者”。幼兒分成兩組，一組扮演家庭成員，另一組扮演“小偷”和“警察”。通過模擬“小偷”嘗試進入未上鎖的“家”，而“家庭成員”和“警察”需合作阻止并報警的情景，讓幼兒在玩樂中學習防盜知識。
4. 巧手制作（約10分鐘）
制作簡易防盜裝置：引導幼兒用紙板、繩子等材料，動手制作簡易的“門窗報警器”或“鎖”，增強實踐操作能力和創(chuàng)新思維。
5. 總結(jié)與反思（約5分鐘）
分享交流：請幼兒分享今天學到的防盜知識和感受，鼓勵他們回家后向家人傳播這些知識。
教師總結(jié)：強調(diào)防盜的重要性和日常生活中應采取的具體措施，同時表揚幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。
活動延伸
家庭作業(yè)：讓幼兒與家長一起檢查家中的安全措施，如門窗是否鎖好，是否有安裝必要的防盜設備，并討論家中可能存在的安全隱患。
安全角：在教室設立“安全角”，放置相關(guān)書籍、海報，定期更新安全小貼士，持續(xù)強化幼兒的安全意識。
反思
活動效果評估：通過觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)和分享時的反饋，評估他們對防盜知識的理解程度和應用能力。
改進措施：根據(jù)活動實施情況，考慮下次活動是否需要增加更具體的生活實例講解，或是調(diào)整游戲難度以適應不同幼兒的認知水平，確保每位幼兒都能從中受益。
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