幼兒園小班教案《蘋果種子的故事》含反思
作為一名人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案《蘋果種子的故事》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目的:
1、樂意傾聽故事,能聽懂故事的主要內容。
2、了解蘋果種子長成蘋果樹的過程,并通過身體動作加深對“生長”的體驗。
3、知道蘋果樹的生長需要陽光和水。
4、掌握句型“我來抱抱你吧!
5、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
6、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動過程:
1、開始部分:老師拿出一只蘋果,切開請幼兒觀察里面有些什么。(有果肉,果核、種子或果實)。把果核部分切出,把種子給幼兒,讓幼兒摸一摸聞一聞看一看種子,再把果肉給幼兒品嘗。問幼兒蘋果好不好吃,老師接下來要說一個和蘋果種子有關的故事,故事的名字叫《蘋果種子的故事》。
2、中間部分
。1)老師拿出玩具小鳥一只,完整講述故事:“小鳥吃蘋果的時候,一粒種子掉在了地上。”老師的另一只手一松,讓手里拿著的種子掉到折疊好的蘋果樹下。”“小鳥拍拍翅膀飛走了,泥土象又輕又軟的被子蓋住了種子。春天的時候,種子發(fā)芽了,伸出兩只嫩嫩的小手,想要更多的擁抱!崩蠋熒斐鍪帜7路N子發(fā)芽,手慢慢伸出!疤栒f:“我來抱抱你吧!崩蠋熌贸鍪止ぬ栒吃谔炜罩校坝晁f:‘我來抱抱你吧’。”
老師拿出畫的小雨點粘在天空中!氨б槐,再抱一抱,小芽就長高了!崩蠋煱颜蹓竞玫奶O果樹的圖畫慢慢展開!耙惶欤⊙空跁裉,聽見一只小鳥在叫它:‘喂,蘋果樹!’它奇怪地問:‘你是在叫我嗎?’是的,它已經長成了一棵蘋果樹。”蘋果樹的圖畫這時候完全展開,是一棵長著紅蘋果的大大的蘋果樹。
。2)老師問:“剛才老師講的是什么種子的故事呀?”讓幼兒回答。(《蘋果種子的故事》)。
。3)老師拿出玩具小鳥,引導幼兒和老師一起講述故事的對話部分,例如,師:“小鳥吃……的時候!币龑в變赫f“蘋果”。師:“一!粼诘厣稀!币龑в變赫f“種子”。師:“泥土象又輕又暖的被子蓋住了它。春天的時候,種子發(fā)芽了,伸出兩只嫩嫩的……想要更多的擁抱。太陽說……雨水說……抱一抱,小芽就長高了。一天,小芽正在曬太陽,聽見一只小鳥在叫他:“蘋果樹”他奇怪地問:‘你是在叫我嗎?’是的,小芽越長越高,已經長成了一棵蘋果樹!碑斢變夯卮鹫_的'時候,老師及時以點頭或微笑鼓勵,并且用表情暗示更多的幼兒回答問題。
。4)老師和幼兒共同把故事復述一遍以后,老師夸獎剛才大家回答得真好,現在還有沒有哪個小朋友記得剛才講的故事是什么種子的故事呀?加深故事名字的印象。
然后問幼兒蘋果種子能夠長成大大的蘋果樹,中間有哪些人的擁抱呀?點著太陽和雨點的圖片,提示幼兒回答有陽光和水的擁抱。老師總結,有了陽光和水的擁抱,蘋果種子才能長成的蘋果樹呢。
。5)請幼兒在課室內尋找蘋果,然后一個一個輪流把蘋果貼到蘋果樹上,貼以好后,對著蘋果樹說聲:“我來抱抱你吧。”然后擁抱蘋果樹。練習句型“我來抱抱你吧!
。6)引導幼兒把自己想象成一粒蘋果種子,隨著老師講述的故事做出各種相應的動作。開始時,幼兒蹲在地上,隨著故事情節(jié)的發(fā)展,先伸出嫩嫩的小手,再慢慢向上生長,越長越高,最后站得直直的,雙手打開向上伸長,長成了一棵大大的蘋果樹。體驗蘋果種子長成蘋果樹的過程。
3、結束部分
老師說不僅蘋果種子成長需要陽光和水,我們人類生存也同樣需要陽光和水,現在讓我們喝水去吧。自然結束。
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