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      2. 幼兒園大班科學(xué)教案《水的秘密》

        時(shí)間:2022-04-12 15:06:21 教案 我要投稿

        幼兒園大班科學(xué)教案《水的秘密》

          作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班科學(xué)教案《水的秘密》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園大班科學(xué)教案《水的秘密》

          幼兒園大班科學(xué)教案《水的秘密》 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

         。1)讓幼兒在玩水中感知水的特性,知道水是無色、無味、透明、無形、可流動(dòng)的液體。

         。2)通過動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn),發(fā)展幼兒的觀察能力和動(dòng)腦動(dòng)手能力。

         。3)教育幼兒要節(jié)約用水。

         。4)體驗(yàn)解決問題的成就感。

         。5)培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

         。1)教師材料準(zhǔn)備:盛有清水、牛奶、醋的玻璃杯各一個(gè),字卡一套;示范用的各組實(shí)驗(yàn)用具一套。

         。2)幼兒材料準(zhǔn)備:盛水的大臉盆四個(gè);小臉盆兩個(gè);塑料小籃、能盛水的小容器若干;杯子每人兩個(gè);糖每人兩顆。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入新課

          猜謎活動(dòng):(指導(dǎo)語:今天有位小客人要來和我們一起做游戲,要想知道小客人是誰,請(qǐng)先猜個(gè)小謎語——雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和洗衣,都要把它請(qǐng)。)

          二、認(rèn)識(shí)水的特性

          1、看

          教師出示裝有牛奶和水的透明杯子。

          師:你們面前是一杯水和一杯牛奶,請(qǐng)小朋友只用眼睛看,說說它們有什么不一樣?

          小結(jié):水是無色的,并出示字卡“無色”。

          2、嘗

          3、觀察

          師在水杯、牛奶杯中分別放入一顆糖,引導(dǎo)幼兒觀察并說出自己的感覺,例:你能看見嗎?為什么?

          幼:水中的糖很清楚,而牛奶中的看不清楚。水是透明的,而牛奶不透明。

          小結(jié):水是透明的,并出示“透明的”字卡。

          4、動(dòng)一動(dòng)

          幼兒自己選擇實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒觀察、感知水的無形、可流動(dòng)性。

         。1)提供各種形狀的容器,并讓幼兒用手去抓水,看水能被抓起來嗎?怎樣才能將水盛起來?并看看盛起來的水是什么形狀的?說說水有沒有形狀?

          總結(jié):水裝在任何容器中就是容器的形狀,水本身是沒有形狀的,并出示“無形”的字卡。

         。2)提供塑料小籃、杯子等,請(qǐng)小朋友選一樣來盛水,看看會(huì)怎么樣?總結(jié):水是流到盆里的,并出示“可流動(dòng)的`液體”。

          三、總結(jié)水的特征

          與幼兒一同看看字卡,一起總結(jié)水的特征。

          四、結(jié)束活動(dòng):水的用處

          提問:水有什么用處?如果沒有水,會(huì)怎樣?我們?cè)鯓颖Wo(hù)水資源? 總結(jié):水對(duì)我們用處很大,我們一定要節(jié)約用水,不能浪費(fèi)水

          活動(dòng)反思:

          在教學(xué)形式上,我只居于主導(dǎo)和啟發(fā)地位,師生之間、生生之間有了更多地交流。而在教學(xué)手段上,使學(xué)生聽覺和視覺交替沖擊,適合兒童情趣,對(duì)“水”的概念,領(lǐng)會(huì)得尤為清晰而深刻。有些地方,對(duì)于大班的孩子來說,也許過于深?yuàn)W,但教學(xué)實(shí)踐證明:只要能做到深入淺出、概念清晰,語言得當(dāng),就一定能受到預(yù)期的效果。有些遺憾的是:我本想讓孩子用自己喜歡的方式進(jìn)行觀察記錄,但由于種種原因,我沒有放手給孩子。不過,我相信,只要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,多加引導(dǎo),一定會(huì)有意想不到的效果。

          幼兒園大班科學(xué)教案《水的秘密》 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在嘗試活動(dòng)中,了解水的特性。

          2.初步了解人類與水的關(guān)系,懂得保護(hù)水,有節(jié)約用水的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.兩個(gè)金魚缸(一缸里盛水,水里有一條金魚,一缸里盛米,米里有塑料彩球),一玻璃杯清水,每組一份牛奶、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。八寶粥瓶子兩個(gè),毛巾一根。

          2.每組有塑料小籃、有洞塑料袋等玩水小容器,每人半玻璃杯清水和毛巾。

          活動(dòng)過程:

          1、小朋友,你們喜歡看變魔術(shù)嗎?(喜歡)那好,今天于老師來給你們變個(gè)魔術(shù)仔細(xì)看好了噢。

         。1)出示一個(gè)一杯水和一個(gè)空八寶粥瓶子,將杯子里的水倒進(jìn)瓶子,請(qǐng)幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎?(結(jié)果是將水倒了回來)

         。2)出示另一個(gè)八寶粥瓶子,請(qǐng)幼兒看看兩個(gè)瓶子是不是一樣?(是一樣的)再將一杯水倒進(jìn)另一個(gè)瓶子里,請(qǐng)幼兒猜猜這一次還能倒回來嗎?(能)結(jié)果水倒不出來了,老師把水變不見了?

         。3)小朋友,你們來猜猜水到哪里去了?這可是個(gè)秘密一會(huì)兒再告訴你。

          2、其實(shí)水的秘密可多啦,你們想知道嗎?那我們一起去探索水的秘密吧。

          探索活動(dòng)(一):幼兒猜猜水里、米里有什么。

          師:小朋友看看這兩個(gè)金魚缸,一個(gè)缸內(nèi)裝水,一個(gè)缸內(nèi)裝米,你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?(幼:水里有條紅金魚;有的說水里有條金魚在游來游去)師:你是怎么知道的?(幼:有的說我看見的;有的說透過水看到的)

          師:看看米里有什么?(幼:有的說只有米;有的說什么也沒有;有的說不知道)那我請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸一摸,米里到底有沒有東西?有什么東西?(教師請(qǐng)一幼兒從米里摸出塑料彩球)

          教師小結(jié):原來呀,水是無色透明的,所以我們能看見水里的物體;米是不透明的,所以我們看不見里面的東西。

          探索活動(dòng)(二)幼兒嘗試操作

          (1)師:老師今天給小朋友準(zhǔn)備了很多玩水小容器,請(qǐng)你們先看一看,請(qǐng)你們每人選一樣來盛水,看看會(huì)怎樣?

          幼A:瓶子上有洞洞,瓶子里的水跑到了盆里。

          幼B:籃子放到盆里時(shí)籃子里有水,拎起籃子里的水就沒了。

          幼C:塑料袋有洞,袋里的水流到盆里了,水也沒有了。

          教師:為什么水會(huì)沒有了?

          幼A:水從洞洞里漏掉了。

          幼B:水從洞里流走了。

          教師小結(jié):水是會(huì)流動(dòng)的。

          (2)溶解實(shí)驗(yàn)

          師:請(qǐng)小朋友從桌上的白糖、鹽、牛奶……中取幾樣?xùn)|西放入你的清水中,再輕輕攪拌,看一看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

          幼兒嘗試操作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色變化及實(shí)物在水中的變化,提醒幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。)

          師:誰來告訴大家實(shí)驗(yàn)中,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          幼A:糖、鹽放在水中沒有了,沙子沉到了杯底。

          幼B:牛奶放在水中,攪一攪后沒有了,水變成了白色,小石子還在水中。

          幼C:糖、鹽、牛奶放在水中都沒了,水變成了白顏色了,沙子、紅豆、石子都在水里。

          師:小朋友觀察得可真仔細(xì)。

          教師小結(jié):糖、鹽牛奶放入水中都不見了,這幾樣?xùn)|西被水溶解了。

          3、引導(dǎo)幼兒了解水的用途,并懂得節(jié)約、保護(hù)水。

          (1)原來水有這么多小秘密呀。請(qǐng)小朋友坐到座位上來于老師還有問題想考考你。小朋友你們知道,水有什么作用嗎?

          幼:能洗澡、能洗手、能發(fā)電、能澆花、能喝等。(出示圖片,教師小結(jié)水的用途:洗手、洗澡、澆花、游泳、灌溉、發(fā)電、喝)

          師:水有這么多的作用,它是我們?nèi)祟惖暮门笥,也是小金魚的家,看小金魚在清水中游得多歡呀。

          可我們經(jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭,魚兒都死了,也影響了人們的生活,所以我們?cè)鯓颖Wo(hù)水呢?(不把臟東西丟進(jìn)河里、工廠里污水不能放到河里、看到河里有垃圾把它撈上來、讓治污水的叔叔把水變干凈)師:小朋友的辦法可真多,我們要做到呀。

         。2)你們知道嗎??jī)H僅做到不把水弄臟是不夠的,我們國家的西南地區(qū)正面臨著干旱(放幻燈片)

          師:看了這些我們?cè)鯓幼瞿兀?/p>

          幼:洗手時(shí)水不要開大、洗完手要及時(shí)關(guān)水龍頭、不能玩水、絕不浪費(fèi)水……

          教師適當(dāng)引導(dǎo),使幼兒了解水污染的危害,激發(fā)幼兒保護(hù)水,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          4、小朋友這節(jié)課懂得了這么多知識(shí),咱們一起去呼吁別班的小朋友讓他們都要節(jié)約水、保護(hù)水。

          幼兒園大班科學(xué)教案《水的秘密》 篇3

          教學(xué)要求:

          1、讓幼兒在玩玩作作中感知水的性質(zhì)。

          2、發(fā)展幼兒的觀察、思維能力,激發(fā)幼兒對(duì)水的興趣。

          3、聯(lián)系幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行啟發(fā)教學(xué),使幼兒懂得水的用處很大,教育幼兒要節(jié)約每一滴水,愛護(hù)環(huán)境,不要污染水源。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、噴水器一臺(tái)。

          2、三大盆清水,瓶子、杯子、膠袋各幾只,積木,小船,冰塊,白糖、鹽,牛奶等。

          教學(xué)過程:

          1、觀察小噴泉,引起興趣。

          提問:噴泉里噴出的是什么?水是怎樣的?(讓幼兒議論一會(huì)兒)

          小結(jié):剛才小朋友都講了自己所知道的水是怎樣的,到底水是不是這樣的?今天我們就一起來找水的秘密。

          2、幼兒自己選擇實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo),引起幼兒觀察,感知水的性質(zhì)。

          第一組:水的顏色和味道。有白開水、牛奶,讓幼兒比比、嗅嗅、嘗嘗,水有沒有顏色、味道?加上糖、鹽,又會(huì)怎樣?

          第二組:水的流動(dòng)。盛水的大盆里有杯子、瓶子等,幼兒用器皿倒水,觀察水會(huì)怎樣?用有洞的膠袋裝水會(huì)怎樣?用手兜水,水又會(huì)怎樣?

          第三組:水的浮力。幼兒可隨意拿積木、小船等放入水中,觀察有什么現(xiàn)象出現(xiàn)?為什么?

          第四組:冰的融化。讓幼兒玩冰塊,觀察冰塊為什么越來越?冰塊熔化成什么了?

          3、實(shí)驗(yàn)后談話。老師:剛才小朋友都做了實(shí)驗(yàn),你們找到水的秘密了嗎?水是怎樣的?

          小結(jié):第一組:水是沒有顏色的,水是無味的。

          第二組:水是會(huì)流動(dòng)的,我們倒水時(shí),水會(huì)從一個(gè)杯子流動(dòng)到另一個(gè)杯子里,水滿了,也會(huì)流出來。

          第三組:水有一種力,叫浮力,能使一些東西浮在水面上,船就是因?yàn)樗母×Σ艜?huì)浮在水面上的。

          第四組:當(dāng)冰遇熱的時(shí)候會(huì)變成水,水放在很冷的地方會(huì)結(jié)冰。

          4、老師:今天,我們知道了水的秘密,可你們知道水有什么作用嗎?(讓幼兒討論,后提問)

          小結(jié):水的用處很大,人的生活離不開水,人們每天喝水、洗臉、洗衣服、煮飯都需要水;花、草、樹木和莊稼的生長(zhǎng)需要水;動(dòng)物也離不開水。

          5、對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,教育幼兒要節(jié)約用水,珍惜每一滴水,愛護(hù)環(huán)境,不要污染水源。

          6、結(jié)束:將玩過的水用來沖廁所和澆花。

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