小班音樂游戲教案范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班音樂游戲教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班音樂游戲教案1
活動名稱：
《貓和老鼠》
活動目標：
1、熟悉音樂，體驗貓來了的緊張情緒，拿到食物回到家的快樂情緒。
2、初步學會遵守游戲規(guī)則，模仿小老鼠的動作，積極參加游戲。
活動準備：貓頭飾、音樂、香腸若干
活動過程:
一、用《小老鼠上燈臺》引入進場。
二、引入主題，引起孩子的興趣
師：我今天想請你們吃香腸，可是在來的路上，被一只又可怕、又兇狠的貓，把所以的香腸都搶走了。可是，我這里還有一根，你們知道是怎么得來的嘛？（孩子自由講述）
三、學習游戲規(guī)則，用小手來進行訓練
你們說了很多，那我來告訴你們到底這支香腸是怎么得到的。
�。ㄖv述故事，并用手指進行演示）
1、你們想不想把我們的香腸拿回來？（想）那我們先來聽一段音樂，你們來告訴我都聽到了什么？我們才能去拿香腸。（聽音樂，進行感受）提問：
�。�1）你都聽到了什么？（貓叫）
�。�2）貓叫了，小老鼠應該怎么辦？（停在原地，一動也不能動，如果你動的話，就會被老貓發(fā)現(xiàn)的。）
�。�3）那我們什么時候去拿香腸呢？（離香腸很近的時候。）
2、為了讓大家能安全、順利、又快速的拿回我們的香腸，我們先來學一學本領，試一試，然后再去拿。
�。�1）老師帶領孩子來玩手上的游戲，并用口音伴奏 。
�。�2）老師總結經(jīng)驗，說出問題。（第一次玩過之后，總結經(jīng)驗）
（3）（伴隨音樂進行練習。）這次我不提示了，請你們仔細聽音樂，記住我剛才說的話，我來看看你們到底學到本領了沒有。（請孩子自己玩）
四、和貓咪進行游戲
1、這次我發(fā)現(xiàn)大家都學到本領了，那有沒有哪個小老鼠特別勇敢想去試試的。（找?guī)孜缓⒆訁⒓佑螒�，并進行鼓勵。）
2、第二次游戲（有一個小老鼠被抓）
3、呀，我們的小老鼠被抓了。你們有沒有誰知道，它為什么會被抓到？（請孩子講述，是因為跑的太慢了，而且聲音太大了，所以老貓發(fā)現(xiàn)了，就被捉住了。）那這次我們?nèi)サ臅r候，一定要跑的快一點了，但要聲音小點。因為我們的小伙伴在那里，所以這次我負責救我們的伙伴，你們負責拿香腸，為了保命，請你們拿一根就可以了，
五、結束部分
我們的小老鼠太勇敢了，不僅把我們的伙伴都被救回來了，香腸也拿回來了，剩余的香腸我們就留給老貓吧，免的下次它還來搶我們的東西吃。今天你們開不開心��？那我們一起去慶祝一下吧！
小班音樂游戲教案2
游戲目標：
1、用形象的動作表現(xiàn)各種小動物走路的樣子。
2、在理解歌曲的內(nèi)容上進行創(chuàng)編。
游戲準備：
多種小動物頭飾
游戲過程：
舞蹈：走路個別幼兒：
1-6小節(jié)：小兔跳2慢4快。
7-12小節(jié)：小鴨子搖擺走路2慢4快。
13-18小節(jié)：小烏龜走路2慢4快。
19-26小節(jié)：小貓走路2慢4快。
集體表演：
完整反復一次。
活動反思：
1、本活動根據(jù)幼兒對小動物喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學習特點，通過音樂活動中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強了幼兒表演的欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié)，到結束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。
2、小班幼兒因為年齡小生活經(jīng)驗少，所以對創(chuàng)編一些小動物動作有了一定的`難度，如果在課前能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑、跳的樣子或課前組織幼兒觀看一些動物視頻。相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了。
小班音樂游戲教案3
活動目標：
1、能跟隨音樂節(jié)奏來模仿汽車上各種部件的動作，體驗坐盒子汽車的快樂。
2、在游戲中感受兩兩合作游戲的快樂。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：知道汽車的基本構造，觀察過汽車上的人物的各種狀態(tài)。會唱歌曲《汽車上》前三段。
2、材料準備：盒子做的汽車人手一個、音樂。
活動過程：
1、跟隨音樂《汽車上》，開著汽車做相應動作進活動室。
師：孩子們，秋天到了，讓我們一起開著汽車去郊游，好嗎？（幼兒邊做動作邊演唱歌曲《汽車上》）
2、聽故事，引發(fā)興趣。
教師：汽車呀到站啦，我們這么多汽車先停下來，玩?zhèn)�游戲好嗎？
你能找輛汽車面對面的開嗎？
3、學習第一段、第二段動作，嘗試兩兩合作游戲。
�。�1）老師和其他一位老師示范。
教師：今天又我班又開來了一輛小汽車，也出來玩游戲了�？矗覀兪窃鯓油娴哪�？看看跟你們倆剛才開的汽車哪里不一樣？（師師示范一遍）
�。�2）討論游戲規(guī)則，喚醒幼兒的前知經(jīng)驗。
師：哪里不一樣呢？（兩輛汽車交換了）誰知道在音樂的什么地方交換的呢？（間奏即沒有歌詞的地方）
�。�3）幼兒再聽一遍音樂，把交換朋友的地方，把動作做出來好嗎？（教師播放音樂一二段，提醒幼兒提醒做喜歡的動作表現(xiàn)間奏：雙手交替飛、拍手、拍腿）
�。�4）師幼合作示范。
教師：這次我來找個好朋友一起開汽車，看看誰學會了這個游戲？
評價：在間奏處，兩輛汽車要交換開哦！
�。�5）幼幼合作示范。
教師：你會開汽車嗎？趕快找輛汽車玩游戲吧？他們會了，你們會了嗎？
（6）全體幼兒跟隨音樂游戲。完整傾聽音樂前三段。
師：我們的小汽車要出發(fā)了，請你找個好朋友玩一玩。
4、全體幼兒交換朋友合作玩游戲。
師：讓我來重新找輛汽車開開吧！
5、結束
今天我們在汽車上玩得可真開心，現(xiàn)在我們就一起開著小汽車出去兜兜風吧！（教師帶領幼兒一組一組接著開汽車出去）。
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