《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案，歡迎大家分享。
《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標
1、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
2、知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
3、能夠愉快的參與課堂活動。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
教學(xué)重點、難點
重點：了解吃飯對健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
難點：知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
活動準備
多媒體課件
活動過程
開始部分
律動，安靜幼兒秩序。
基本部分
一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣
1、出示《樂樂和佳佳》，幼兒認真觀察。
2、引導(dǎo)交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。
二、出示圖片，認識各種營養(yǎng)物質(zhì)
1、逐一出示，說出圖片名稱。
2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
三、跟我學(xué)兒歌
四、觀看視頻《吃飯不挑食》
進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。
結(jié)束部分
1、進行活動總結(jié)，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯，不挑食，做一個快樂的健康寶寶。
2、唱著兒歌回到教室。
教學(xué)反思
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢！為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動設(shè)計背景
班上有些幼兒吃飯時愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，特設(shè)計這節(jié)教學(xué)活動。
《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標：
1、幼兒知道進餐時的禮儀。
2、幼兒能夠堅持好好吃飯，遵循進餐流程。
3、幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。
活動準備：
VCD進餐禮儀碟片
活動過程：
一、熱身
師幼一塊兒唱兒歌《好寶寶吃飯了》，共同感受一下進餐時的氛圍。
二、導(dǎo)入
幼兒觀看禮儀碟片《和奇佳學(xué)禮儀》（進餐）中的禮儀小劇場視頻，了解進餐時我們應(yīng)該做什么及進餐時的注意事項。
提問：（1）碟片里都講了什么事情��？都有哪些小動物呢？
�。�2）誰做得好？為什么？
�。�3）那進餐時我們應(yīng)該怎么做呢？
師總結(jié)：禮儀小劇場里都講了森林大會上舉辦的進餐比賽，參加比賽的選手有獅子、小白兔、小猴子、小花貓，還有貓頭鷹裁判。小花貓做得最好，因為它呀，飯前還洗手，飯后還漱口，吃飯的時候把飯吃干凈，還不浪費糧食。進餐時我們應(yīng)該先洗手在吃飯，吃飯時不挑食，不說話，不剩飯粒不剩菜，左手扶碗，右手拿勺。
三、師示范并深入講解進餐流程。
（1）師幼一塊兒做《餐前洗手語》，強化幼兒對餐前洗手的熟悉度。
�。�2）師仔細講述進餐時的注意事項，并教會幼兒小兒歌。
兒歌內(nèi)容為：吃飯時注意不說話，不挑食，不剩飯粒不剩菜，左手扶碗，右手拿勺。
�。�3）結(jié)合本班情況，師向幼兒講述吃飯不挑食的好處。
四、拓展延伸
小朋友們已經(jīng)學(xué)了餐前洗手語和進餐注意事項小兒歌，那就讓我們每天堅持做，看哪個寶寶最優(yōu)秀，能成為“進餐文明小使者”吧。
《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標：
1、通過學(xué)習(xí)憫農(nóng)詩，幼兒知道糧食的來之不易。
2、幼兒能夠珍惜糧食，堅持做到不浪費。
3、幼兒能夠?qū)r(nóng)民伯伯的辛勤耕種充滿感激之情。
活動準備：
幼兒禮儀用書憫農(nóng)詩小黑板版書
活動過程：
一、熱身
幼兒快快樂樂地做禮儀操，高高興興地融入到學(xué)習(xí)氛圍中來。
二、導(dǎo)入
幼兒在師的引導(dǎo)下，看著小黑板上的版書，一起來朗誦憫農(nóng)詩。師結(jié)合幼兒禮儀用書上憫農(nóng)詩的圖畫，向幼兒解釋詩歌內(nèi)容，并請幼兒講述圖片內(nèi)容，感受農(nóng)民伯伯的辛苦勞作。
三、師教幼兒餐前感恩詞。
農(nóng)民伯伯那么辛苦地為我們種糧食，我們應(yīng)該怎樣感謝他呢？亞娟老師想了一個小兒歌，兒歌的.名字叫《餐前感恩詞》。
感恩天地，陽光雨露；
感恩國家，恩惠護幼；
感恩老師，諄諄教誨；
感恩父母，養(yǎng)育深恩；
感恩大眾，辛勤付出。
四、拓展延伸
今天小朋友們都學(xué)會了憫農(nóng)詩，知道農(nóng)民伯伯非常辛苦。我們呀，啥時候有空了，也和農(nóng)民伯伯一起勞作，感受一下其中的辛苦！回來之后，你們要告訴亞娟老師其中的感受噢！
《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標：
1、讓幼兒了解不良進餐習(xí)慣會導(dǎo)致的后果
2、讓幼兒知道安靜的進餐，不挑食，細嚼慢咽的進餐習(xí)慣。
3、能夠積極愉快的進餐。
活動準備：
已拍好的幼兒進餐時的紀實錄像。
活動流程：
1、觀察與討論
�。�1）活動導(dǎo)入：觀看幼兒吃飯時的錄像。錄像內(nèi)容：媽媽追著喂飯、挑食、狼吞虎咽、湯泡飯、掉飯粒、說話。
教師：小朋友們，錄像中都講了些什么？
幼兒：講訴錄像內(nèi)容。
教師：他們做的對嗎？為什么？
�。�2）分組討論吃飯時該怎么做。
教師：小朋友們，吃飯的時候應(yīng)該怎樣做?
幼兒：細嚼慢咽、不挑食、不大聲說笑、一口飯一口菜、不掉飯粒。
教師：請小朋友想想辦法，在進餐時我們應(yīng)該怎樣做才會吃的又飽又好？
幼兒;討論
討論結(jié)果：每次進餐前安排“小小值日生"，佩戴標志，擦桌子，介紹每一餐的菜譜，引起幼兒的食欲。播放輕音樂，
餐前為幼兒創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境，需要添加飯菜舉手示意老師。餐后幼兒能將自己眼前的飯粒收拾干凈，
將盤子、碗筷放在指定位置。
教師：小朋友說的都很好，只有一日三餐都堅持這么做才會養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，有一個健康的身體。
�。�3)聽故事《大公雞和漏嘴巴》
教師:小朋友么，為什么大公雞后來再也沒有吃到飯粒？
幼兒：因為小弟安心吃飯不東張西望，沒有把飯粒撒在地上，所以大公雞后來再也沒有吃到飯粒。
教師：告訴幼兒吃飯要專心，不能東張西望。
2、出示圖片，判斷圖中哪些小朋友是對的。
3、實踐體驗
幼兒安靜進餐。（提醒幼兒細嚼慢咽、不挑食、不大聲說笑、一口飯一口菜、不掉飯粒。需要加添飯菜舉手示意老師。
餐后能將自己眼前的飯粒收拾干凈，將碗筷、盤子放在指定的位置。）
活動延伸：
1、吃飯時注意提醒幼兒專心用餐，指導(dǎo)家長在家也要這樣要求幼兒。
2、鼓勵幼兒自己事情自己做。
《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案 篇5
活動一：
吃飯（兒歌）
活動目標：
1、指導(dǎo)正確的進餐方法，習(xí)慣與同伴一起吃飯。
2、初步學(xué)會念兒歌。
活動重點：
學(xué)習(xí)念兒歌，知道正確的進餐方法。
活動難點：
能邊朗誦兒歌邊表演。
活動過程：
1、幼兒看表演寧引導(dǎo)討論：
幼兒向幼兒介紹小貓和小兔，并相互問候。
幼兒觀看情景表演一：
這是小貓的家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，飯不要吃。”小貓東張西望，手不扶碗，一不小心，飯打翻了。
幼兒觀看情景表演二：這是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶著碗一手拿調(diào)羹，一大口，一大口，一會兒飯菜吃完啦。
教師提問：
“打翻了？為什么？”
“小兔時怎樣吃飯的？”
引導(dǎo)幼兒一起模仿小兔吃飯，學(xué)說：“吃飯時坐端正，一手扶著碗，一手拿調(diào)羹，一口一口往下咽。”
2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌：
教師朗誦兒歌，幼兒完整欣賞。
“聽聽兒歌里說了些什么？”
師生共同邊朗誦邊表演。
《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標：
1、認識正方形。
2、學(xué)習(xí)正確點數(shù)。
活動重點：
能根據(jù)形狀送相應(yīng)的圖形。
活動難點：
學(xué)會擺放
活動準備：
瓶娃娃、餅干若干
活動過程：
1、瓶娃娃導(dǎo)入：
“今天我們班來了許多愛的瓶娃娃，它們在和小朋友打呼呢！”
引導(dǎo)幼兒觀察瓶娃娃的嘴（圓形、三角形）
2、給娃娃準備餅干：
“娃娃的肚子餓了，小朋友快給它們吃些餅干吧！看看有些什么餅干？“（圓形、三角形）
引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶娃娃的嘴,喂相同形狀的餅干(圓形、三角形)
(出示方形嘴的瓶娃娃)“這些瓶娃娃也餓了，它們吃什么呢？”
引導(dǎo)幼兒找到方形的餅干。（認識方形）
3、給瓶娃娃喂食：
“有那么多瓶娃娃，我們一起來個給它們吃餅干吧！先請小朋友把餅干放到盤子里去，好嗎？”
引導(dǎo)幼兒根據(jù)餅干形狀和盤子的形狀對應(yīng)擺放。
分好餅干后在給瓶娃娃喂餅干。
《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案 篇7
教材簡析：
小班幼兒剛剛?cè)雸@，在各個方面都純在依賴心理，幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒慢慢地長大，會自己吃飯了，但是幼兒自己吃飯也會出現(xiàn)很多相應(yīng)的問題，如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。
目標預(yù)設(shè)：
1、教育幼兒在園會自己吃飯，在家也會自己吃飯。
2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
重點和難點：
重點：
讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點：
讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。
設(shè)計理念：
小班幼兒入園一個多月后，在教師的指導(dǎo)和幫助下，基本上都能自己吃飯，不用別人喂�？稍诩抑�，幼兒的表現(xiàn)怎么樣呢?經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：全班只有一名幼兒在家中是自己動手吃飯的。針對這個問題，我們一方面從轉(zhuǎn)變家長的觀念入手，舉辦了有關(guān)的講座;另一方面從孩子入手，開展了一系列的健康教育活動，讓幼兒在看、聽、說、練等實踐活動中得到熏陶。
設(shè)計思路：
小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯有的幼兒讓人頭疼。于是我就設(shè)計的一課《我會自己吃飯》.主要教育幼兒不僅在幼兒園會自己吃飯，在家也會自己吃飯。還要培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣。從孩子身邊很小很小的事開始的。所以我設(shè)計了健康活動。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動
1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能干，都學(xué)會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢?
我們一起去看看，好嗎?(放火車的音樂，幼兒自由律動。)二、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》
1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?
2、你喜歡哪只小狗，為什么喜歡它?
3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗，怎么做你們就喜歡它了?
教師小結(jié);小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會自己吃飯，我們送它一朵小紅花。
三、看實況錄像
(1)
1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?
2、你還看到了誰?他是怎么吃飯的?
教師小結(jié)：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要老師喂，會自己吃飯。
你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢?請在家里自己吃飯的小朋友舉手。
四、看實況錄像
(2)
1、她是誰呀?
2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢?
3、請這位小朋友來告訴大家，在家里自己動手吃飯心里感到怎么樣?
教師小結(jié)：
這位小朋友真棒!在幼兒園、在家里都是自己吃飯，老師要獎給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花，如果你們也像一樣，在家里也能自己吃飯，紅花就會與你交朋友。我們來比一比，誰的紅花朋友最多。
活動延伸：
1、共進午餐。
請家長來園和孩子一起就餐，讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能干，在家中要放手讓孩子多鍛煉。
2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，教師每周收發(fā)一次進行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。
附兒歌：《自己吃飯味道好》
吃飯啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。
自己吃飯味道好，一口一口全吃掉。
活動反思通過這個活動，幼兒的吃飯情況有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友，剛開始他總是不愿自己動手的，后來，我讓吃得快的小朋友去幫助她，喂他吃飯，這樣一來，他會覺得讓別人喂很難為情。第二天，在就餐前他對我說："老師，今天我不要別人喂，我會自己吃。"聽到他說這話，我真為他的懂事而高興，我趕緊對他 說："路夏真乖，等你吃完了老師給你一個五角星。"果然，這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。從此，文文改變了吃飯的壞習(xí)慣，每次自己動手，再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。
活動反思：
本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。
《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案 篇8
活動目標：
1.通過談話及觀看情境，了解進餐過程中的安全注意事項。
2.能在日常生活中，針對部分食品知道正確的飲用方法及注意事項。
3.在學(xué)會安全進餐的同時，有自我保護的安全意識。
活動準備：
物品準備：
課件PPT，湯鍋，進餐物品
經(jīng)驗準備：
有食用果凍、糖豆豆、棒棒糖、口香糖、花生等的經(jīng)驗
活動過程：
1.談話導(dǎo)入活動。
教師：
(1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?
(2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)
教師總結(jié)：在幼兒園進餐中，注意遠離餐桶，注意不燙傷自己。進餐時，不碰別人不東張西望。細嚼慢咽，防止食物吸入氣管。
2.幼兒觀看常見零食，了解吃部分特殊零食過程中的安全注意事項。
(1)教育引導(dǎo)幼兒了解食用棒棒糖時，應(yīng)注意哪些注意事項；
(2)教師引導(dǎo)幼兒了解食用口香糖時，應(yīng)注意的安全事項；
(3)教師引導(dǎo)幼兒了解食用口香糖時，應(yīng)注意的安全事項；
3.觀看幼兒進餐的掛圖，請幼兒對圖中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。
教師：
(1)這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么?
(2)你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎?什么事會發(fā)生危險，是不能做的?
4.組織幼兒吃點心，鼓勵幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識。
教師：老師給小朋友準備了好吃的點心，比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。
《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案 篇9
活動目標：
1、幼兒了解正確進餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。
2、理解詞語：“細嚼慢咽”，體會安全、文明進餐的愉悅。
活動準備：
相關(guān)課件和兒歌一首
活動過程：
一、故事引入主題：
1、師：寶寶們，今天老師給大家?guī)砹艘粋�好聽的故事，你們想聽嗎？（教師講故事，幼兒仔細聽故事中發(fā)生的事情。）
2、師：故事里面發(fā)生了一件什么事情？為什么小貓和小狗會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問：1）圖上有什么？2）小貓為什么會被魚刺卡��？3）誰也來醫(yī)院看病了？4）小狗為什么會被小骨頭嗆著呢？（幼兒請個別寶寶起來回答。）
2、教師講述故事的后半段：小羊過生日請大家吃好多好吃的東西。（教師講述故事的后半段，讓幼兒知道，在吃魚的時候一定要細嚼慢咽，不能著急，這樣就不會被卡住了。）
3、教師幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。（就是吃東西的時候要仔細的咀嚼，慢慢地咽下去。）
三、了解安全進餐的方法。
1、請幼兒看圖提問：醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西的時候要注意些什么？為什么？我們小朋友應(yīng)該怎樣做？
2、教師小結(jié)吃魚：我們小朋友在吃魚的時候不能說話，要細嚼慢咽，慢慢地咽下，不能著急。
3、教師：那我們小朋友最喜歡吃的蛋的蛋黃應(yīng)該怎么吃呢？
4、教師小結(jié)：不能邊說話邊吃，要細嚼慢咽，慢慢地咽下，不能著急，吃的時候可以喝點湯或者水。
四、學(xué)習(xí)兒歌，教師小結(jié)。
師：孩子們，老師把怎么吃魚編成了一首好聽的兒歌，趕緊跟著老師一起來學(xué)一學(xué)吧。吃魚要注意，安全是第一，吃魚不吃飯，吃飯不吃魚。師：寶寶們，今天我們學(xué)習(xí)了在吃魚的時候要注意些什么，以后我們吃魚就肯定不會像小貓一樣被卡住了。
《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案 篇10
活動目標：
1、在游戲中看看、說說、喂喂認識各種食物。
2、懂得樣樣食物都要吃，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
1、許多張大嘴巴的大河馬。
2、菜場：各種食物圖片、菜籃。
活動過程：
一、大河馬餓了
1、這是誰的家？
2、大河馬的嘴巴是什么樣子的？
3、師小結(jié)：小朋友們，大河馬餓了，我們一起喂大河馬吃東西吧。
二、給大河馬買菜
1、師：大河馬，請你告訴我們，你愛吃什么？大河馬：我呀，樣樣食物都愛吃，所以我長的壯。
2、我們一起去菜市場看看有什么菜？
3、引導(dǎo)幼兒說出自己買的是什么菜？
三、喂大河馬吃飯
1、大河馬說：“小朋友，喂我吃東西的時候，要先告訴我，你們給我吃的是什么，我不隨便吃東西�！�
2、教師示范：一邊喂，一邊說“大河馬，我請你吃香蕉”
3、指導(dǎo)幼兒一邊喂一邊說出食物名稱。
四、大河馬吃飽了
1、大河馬的肚子里塞滿了食物。大河馬說:“謝謝小朋友給我吃了那么多好吃的東西�！�
2、師：大河馬什么都愛吃，身體壯。小朋友也要象大河馬一樣什么都愛吃，身體才能長得棒。
3、大河馬吃飽了，我們和大河馬說再見吧。
活動反思：
通過喂大河馬吃飯，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的游戲場景。幼兒的良好的飲食習(xí)慣，是一個循序漸進的過程，需要家園共同配合，多鼓勵、多引導(dǎo)，逐漸讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。
【《吃飯不挑食》幼兒園小班健康教案】相關(guān)文章：
小班吃飯不挑食健康教案06-11
幼兒園小班《吃飯不挑食》健康教案11-23
小班健康課教案《吃飯不挑食》08-20
小班健康《吃飯不挑食》教案設(shè)計08-25
小班健康《吃飯不挑食》教案設(shè)計06-16
吃飯不挑食健康教案10-30
小班吃飯不挑食的教案10-19
《吃飯不挑食》小班教案08-21