《整理和復(fù)習(xí)》三年級數(shù)學(xué)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《整理和復(fù)習(xí)》三年級數(shù)學(xué)教案，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過解答三個具體問題，對本單元所學(xué)的知識進(jìn)行回顧和整理。使學(xué)生形成除數(shù)是一位數(shù)的除法的知識結(jié)構(gòu)，掌握口算、估算、筆算和驗算的基本方法。
2、能根據(jù)實際問題的需要，靈活選擇計算方法。
3、提高計算的正確性及熟練程度。
教學(xué)重點
靈活選擇計算方法。
教學(xué)難點
提高計算正確率。
教具準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過程
教學(xué)設(shè)計
個性化設(shè)計及反思
一、基本練習(xí)
1、回憶本單元所學(xué)知識。
（1）給學(xué)生留出回憶的時間。
�。�2）指名學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答板書，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
（3）其他同學(xué)補充完整。
2、復(fù)習(xí)除法含義。
�。�1）板書：46÷20÷3
�。�2）說一說，46÷2的`含義，0÷3應(yīng)該怎樣理解？
提問：0除以任何不是0的數(shù)結(jié)果是多少？任何不是0的數(shù)除0呢？
二、鞏固練習(xí)
1、出示教材第33頁的內(nèi)容。
�。�1）自主解答這3道題。
�。�2）逐題訂正。
（3）請學(xué)生說出分析過程和解答方法。
（4）質(zhì)疑。再解答這三道題時，你使用了什么樣的計算方法？為什么選用這樣的方法？為什么用“≈“？你用什么方法驗證自己的計算是否正確？
說一說，225÷5的計算過程。
�。�5）指名學(xué)生回答或組內(nèi)交流。
2、教材第34頁練習(xí)七的第1題。
�。�1）思考：如何判斷商的位數(shù)？除法估算的方法是什么？除法筆算時要注意什么？
�。�2）按要求先計算，再填空。
�。�3）學(xué)生每人一空，集體訂正。
（4）說一說，筆算除法時，你都遇到了我們學(xué)過的哪幾種情況，商中間、末尾有0的除法有什么特點。
�。�5）指名學(xué)生回答。
3、教材第34頁練習(xí)七的第2題。
�。�1）講清題意。
（2）說一說，每道題中都有哪些運算符號，它們的運算順序各是什么。
�。�3）集體在練習(xí)本上完成，指名學(xué)生板演。
（4）訂正時，請學(xué)生說出672÷（2×3）和（601—246）÷5的運算順序。
�。�5）強調(diào)書寫格式的規(guī)范。
�。�6）脫式計算如何檢查？（做一步查一步）
三、思維訓(xùn)練
教材第34頁練習(xí)七的第5題。
�。�1）出示題，理解題意。
�。�2）尋找相關(guān)信息。
�。�3）合理解答。
（4）交流解題思路。
�。�5）質(zhì)疑反饋。
四、板書設(shè)計
【《整理和復(fù)習(xí)》三年級數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
第二單元的整理和復(fù)習(xí)08-28
《100以內(nèi)加法和減法》單元整理與復(fù)習(xí)08-31
《比例的整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)反思（通用7篇）12-23
人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第四單元教案《整理和復(fù)習(xí)》01-11
人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第四單元教案《整理和復(fù)習(xí)》09-26
人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第四單元整理和復(fù)習(xí)教案09-26
《比例的整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)反思范文（精選6篇）12-23
《小數(shù)的意義和性質(zhì)單元整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)反思10-15
小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)《第四單元整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計11-23