《讓愛(ài)住我家》小班教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的《讓愛(ài)住我家》小班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《讓愛(ài)住我家》小班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用“我最喜歡和……一起……”的句式，分享和家人一起活動(dòng)的快樂(lè)。
2、愿意并安靜傾聽(tīng)同伴說(shuō)話。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
投影儀、家庭生活照片，幼兒用書(shū)、畫(huà)筆、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情景，引出課題。
�。╝）放錄音《親親熱熱在一起》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。
�。╞）教師：小朋友們，剛才我們表演了歌曲《親親熱熱在一起》，你喜歡和誰(shuí)在一起呀？（幼：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友）
2、教師展示自己家庭的生活照片并講述。
�。╝）請(qǐng)幼兒猜猜照片上是誰(shuí)？（老師、小哥哥、叔叔）
�。╞）教師以“我最喜歡和……一起……”的方式，向幼兒介紹照片中的人和事。
3、請(qǐng)幼兒分享交流各自帶來(lái)的家庭生活照片。
�。╝）請(qǐng)個(gè)別幼兒面向全體講述最喜歡和誰(shuí)在一起？，為什么？引導(dǎo)幼兒以“我最喜歡和……一起……”的方式表達(dá)。
�。╞）教師利用實(shí)物投影儀，讓幼兒看著照片講，教師重復(fù)幼兒的話，練習(xí)說(shuō)話的完整性。
�。╟）請(qǐng)其余幼兒拿照片，自由交談?wù)掌系娜撕褪隆?/p>
�。╠）教師：大家一定也想說(shuō)說(shuō)自己家照片上的故事。
4、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍，要求聲音響亮表達(dá)。
�。╝）教師：剛才小朋友說(shuō)了自己喜歡和爸爸媽媽爺爺奶奶在一起，以及在家經(jīng)常做的一些事情，還說(shuō)非常喜歡自己的爸爸媽媽。
�。╞）我們小班就像一個(gè)幸福的大家庭。老師像你們的媽媽，你們也像老師的寶寶，小朋友之間就像兄弟姐妹（哥哥、弟弟、姐姐、妹妹），我們親親熱熱在一起，組成一個(gè)大家庭。老師知道大家都很愛(ài)這個(gè)大家庭，下面就請(qǐng)孩子們互相對(duì)你的好朋友說(shuō)出“我最喜歡和……一起……”并且給他一個(gè)擁抱。
�。╟）老師利用實(shí)物投影儀，讓孩子們用“我最喜歡和……一起……”句式說(shuō)一說(shuō)圖中的內(nèi)容：我最喜歡和媽媽一起洗衣服。我最喜歡和奶奶一起打掃衛(wèi)生。我最喜歡和爸爸媽媽一起做游戲。我最喜歡和爸爸一起講故事。
5、請(qǐng)幼兒自己將生活照片張貼在閱讀區(qū)中，便于自由講述。
6、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)一幅最美的畫(huà)送給最喜歡的人。老師知道，我們每個(gè)寶寶都有自己最喜歡的人，下面就請(qǐng)大家畫(huà)一幅美麗的畫(huà)送給你最喜歡的人。
活動(dòng)延伸：
提醒幼兒回家后給家人一個(gè)擁抱；說(shuō)一句“我最喜歡和……一起……”的話。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，我用語(yǔ)言、動(dòng)作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺(jué)，活動(dòng)效果很好。
《讓愛(ài)住我家》小班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步感受歌曲的柔和、舒緩的旋律及可愛(ài)的童聲。在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞的'理解。
2．借助生活中的經(jīng)驗(yàn)以及自身動(dòng)作、語(yǔ)言、歌唱的參與，體驗(yàn)歌曲的和諧、溫馨的氛圍。
3．樂(lè)于參與到音樂(lè)欣賞活動(dòng)中來(lái)，享受家庭成員之間和睦相愛(ài)的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．“全家�！闭掌�、幼兒用書(shū)《讓愛(ài)住我家》
2．《讓愛(ài)住我家》歌曲磁帶、VCD片
3．在活動(dòng)前看過(guò)幼兒用書(shū)《獅子爸爸和刺猬媽媽》，并聽(tīng)故事《獅子爸爸和刺猬媽媽》，討論“什么樣的家庭是我喜歡的”。
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞照片、圖片，立理解其中內(nèi)容。
教師和幼兒一起欣賞照片和幼兒用書(shū)《讓愛(ài)住我家》。讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，相互交流對(duì)照片和圖片內(nèi)容的理解。
教師引導(dǎo)幼兒討論。
教師：你們喜歡不喜歡家里人吵架呢？為什么？
2．欣賞歌曲第一段，感受歌曲柔和、舒緩的旋律。
教師：歌中唱的這個(gè)家是什么樣子的？你喜歡嗎？你有什么感覺(jué)？
教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)溫暖的樣子。
3．欣賞歌曲童聲部分，進(jìn)一步感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。
欣賞歌曲童聲部分，教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)。
教師：誰(shuí)在唱歌？小姐姐唱了什么？
幼兒說(shuō)出歌詞的內(nèi)容，教師用唱的形式反饋。
教師慢速地帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱“我愛(ài)我的家，弟弟爸爸媽媽”兩句。
4．再次欣賞歌曲童聲部分，教師引導(dǎo)幼兒跟唱并用動(dòng)作提示。
教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“愛(ài)是不吵架，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家”的動(dòng)作。
教師和幼兒一起邊聽(tīng)童聲部分邊用動(dòng)作表演，記憶歌詞。
5．完整的欣賞歌曲，進(jìn)一步感受家庭成員之間的友愛(ài)。
幼兒邊完整地欣賞，邊猜猜小姐姐家中還有誰(shuí)。
播放VCD《讓愛(ài)住我家》，讓幼兒在教師的帶領(lǐng)下，邊看邊跟著一起表演歌曲。
6．教師和幼兒齊唱“讓愛(ài)天天住我家，讓愛(ài)天天住我家，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家�！备惺芗彝サ臏嘏�。
活動(dòng)延伸：
回去以后和爸爸媽媽一起唱<讓愛(ài)住我家>，感受一家人相親相愛(ài)的溫暖氣氛。
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