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      2. 《操場(chǎng)上》的教案

        時(shí)間:2020-10-30 17:28:47 教案 我要投稿

        《操場(chǎng)上》的教案范文

          作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家整理的《操場(chǎng)上》的教案范文,希望能夠幫助到大家。

        《操場(chǎng)上》的教案范文

          《操場(chǎng)上》的教案1

          課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

          1、復(fù)習(xí)鞏固14個(gè)漢字,6個(gè)詞語(yǔ)。

          2、能正確、流利地朗讀、背誦課文。

          3、激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。

          教學(xué)設(shè)想

          通過(guò)課后拓展讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō),既培養(yǎng)了學(xué)生的說(shuō)話能力又豐富學(xué)生知識(shí)。

          教學(xué)過(guò)程:

          (一)復(fù)習(xí)檢查,導(dǎo)入新課

          1、聽(tīng)寫(xiě)生字:出的反義詞、九減一、天、大

          2、檢查、反饋。

          3、出示生字部分,請(qǐng)學(xué)生拼字。

          (二)聯(lián)系說(shuō)話,激發(fā)興趣

          1、教師出示圖畫(huà),他們都在干什么?

          2、這些都是什么?(體育活動(dòng))

          3、你還知道哪些體育活動(dòng)?(跳繩、捉迷藏)

          4、完成課后第二題。自由讀一讀指名讀同桌互讀

          師:讀好后請(qǐng)把你喜歡的活動(dòng)涂上顏色。并說(shuō)說(shuō)理由

          5、反饋,你能說(shuō)說(shuō)為什么你喜歡嗎?

          6、是呀,體育活動(dòng)能鍛煉我們的身體,振奮我們的精神。

          7、學(xué)習(xí)兒歌,課文中就有一首有趣的兒歌。

          (三)學(xué)習(xí)兒歌,朗讀課文

          1、同學(xué)自己試讀兒歌。

          2、教師指名讀,點(diǎn)撥:注意詞語(yǔ)連讀。

          3、小組讀,齊讀

          4、連起來(lái)讀課文。

          (四)分層教學(xué),體現(xiàn)差異

          1、你除了昨天學(xué)的字你還想學(xué)哪些字?(皮好真)

          2、教師講解好的結(jié)構(gòu)

          3、范寫(xiě)

          4、學(xué)生寫(xiě)字。

          《操場(chǎng)上》的教案2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步認(rèn)識(shí) 9 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě) 2 個(gè)字。認(rèn)識(shí)“足字旁,提手旁”。

          2、能正確流利地讀詞語(yǔ),初步兒歌。

          3、通過(guò)學(xué)習(xí),知道體育鍛煉,可使身體更強(qiáng)壯,培養(yǎng)堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。

          教學(xué)重難點(diǎn):識(shí)字與寫(xiě)字

          課前準(zhǔn)備:

          1、布置學(xué)生觀察課間休息時(shí),操場(chǎng)上的情景,看看同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)展了哪些活動(dòng)?

          2、制作卡片:詞語(yǔ)卡片(表演使用) 生字卡片 (互查使用)

          教學(xué)時(shí)間: 1 課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、 探究準(zhǔn)備

          小朋友,你喜歡我們的學(xué)校嗎? 學(xué)生回答:喜歡

          你喜歡我們學(xué)校的什么地方?

          師:小朋友們說(shuō)的非常好,我們的`學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂,成長(zhǎng)的樂(lè)園。操場(chǎng)是小朋友課間休息活動(dòng)的地方,大家都非常喜歡是吧?看,這就是我們的操場(chǎng)。(大屏幕操場(chǎng)) cao chang 一個(gè)平舌音一個(gè)翹舌音,看誰(shuí)的舌頭最靈活能把這個(gè)詞語(yǔ)念準(zhǔn)確了。

          師:真棒!那你們喜歡在操場(chǎng)上做些什么?(強(qiáng)調(diào)句子:我喜歡在操場(chǎng)上 ___ )

          師:哇,你們喜歡的運(yùn)動(dòng)可真多!那今天呀,我們要先來(lái)看看,下課后,操場(chǎng)上,小朋友到底在做些什么運(yùn)動(dòng)。一起先來(lái)讀讀課題吧——操場(chǎng)上(卡片)板貼課題

          二、 探究實(shí)踐

          現(xiàn)在老師帶小朋友們到操場(chǎng)上看看小朋友們?cè)诟墒裁矗?/p>

          1、 小朋友們,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖,然后按照一定的順序和同桌說(shuō)一說(shuō)操場(chǎng)上的小朋友在干什么?(學(xué)生開(kāi)始討論,老師巡視,邊看邊表?yè)P(yáng)討論好的學(xué)生)

          討論好了嗎?誰(shuí)愿意起來(lái)說(shuō)?

          …… 學(xué)生各抒己見(jiàn)。 鼓勵(lì)完整的用有的,有的,還有的來(lái)說(shuō)。

          2、看到我們班的小朋友這么善于觀察,老師非常高興,現(xiàn)在請(qǐng)大家再仔細(xì)看圖(師指圖)問(wèn)這些小朋友們?cè)诟墒裁矗?逐步出示每一幅圖畫(huà),出示字詞,讀字讀詞。(強(qiáng)調(diào)三拼音節(jié),平舌音,翹舌音, bpqd )

          3、 小朋友真是太棒了,學(xué)習(xí)拼音才一個(gè)月就能記得這么準(zhǔn),老師真高興,現(xiàn)在你們?cè)敢庾詫W(xué)己讀讀這些詞語(yǔ)嗎?生:愿意。如果在讀的過(guò)程中遇到了困難,比如有的字不認(rèn)識(shí)了怎么辦呢?

          小朋友會(huì)用這么多方法識(shí)字,現(xiàn)在用你最喜歡的方法快來(lái)讀讀這些詞吧。學(xué)生自由讀詞語(yǔ),師巡視糾正讀音。

          4、師指屏幕上的詞語(yǔ),這些詞語(yǔ)你們認(rèn)識(shí)了嗎?

          5、現(xiàn)在老師把圖畫(huà)去掉,你們還能讀準(zhǔn)它們嗎?好,我們?cè)囋。(屏幕去掉圖)小朋友快來(lái)讀一讀,不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音當(dāng)你的小老師。學(xué)生開(kāi)始自由讀,F(xiàn)在你認(rèn)識(shí)了嗎?讓我們一起來(lái)讀。

          6、 小朋友,你們看拼音不見(jiàn)了,你還認(rèn)識(shí)它們嗎?(屏幕去掉拼音)讀讀看。學(xué)生開(kāi)始讀。誰(shuí)能讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?小朋友你讀的真好,老師獎(jiǎng)你一顆紅星。這一排的小朋友讀一讀,這一排的小朋友再來(lái)讀。我們開(kāi)火車(chē)讀好嗎?(屏幕出現(xiàn)火車(chē))大家齊讀,開(kāi)火車(chē)讀。

          7、師出示卡片,隨機(jī)讀。

          8、 小朋友的字音讀的很準(zhǔn)確,下面我們做一個(gè)游戲怎么樣?游戲名字叫:我來(lái)演,你來(lái)猜。

          規(guī)則:老師會(huì)從每個(gè)小隊(duì)選兩名小演員抽出詞語(yǔ)卡片,表演動(dòng)作,小組同學(xué)猜,每猜對(duì) 1 詞得一分。(猜出后,表演的學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀詞語(yǔ))(抽完后師板貼)

          9、大家能不能給這些詞語(yǔ)分成兩類(lèi)?并說(shuō)說(shuō)這樣分的原因是什么?(生下面分類(lèi)同桌合作,找一生黑板分)生分說(shuō)原因。

          10、集體表演,發(fā)現(xiàn)生字規(guī)律,學(xué)習(xí)提手旁、足字旁。

          11、幻燈搶讀鞏固再認(rèn)已學(xué)六個(gè)生字

          12、學(xué)習(xí)生字球、高、步

          三、探究體驗(yàn)

          1、學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)生字。

          2、指導(dǎo)寫(xiě)字

          今天我們不僅認(rèn)識(shí)了生字,我們還要一起寫(xiě)生字呢!

          出示“八”、“入”:齊讀 ---- 怎么記住的? --- 組詞。(我們是一年八班)觀察觀察這兩個(gè)字是由什么筆畫(huà)組成的?寫(xiě)含有撇捺的字的筆順規(guī)則是?(先撇后捺)再看這兩個(gè)字有什么不同?

          相同:都有 2 筆;都是撇和捺組成;都是撇低捺高。

          不同:“八”兩筆分開(kāi),“入”兩筆連接。

          誰(shuí)能告訴我,“八”在在田字格怎么擺才好看?(八要寫(xiě)在田字格中間,一撇從橫中線上面開(kāi)始撇,捺從豎中線左邊開(kāi)始捺)

          師:請(qǐng)你教我寫(xiě)一寫(xiě)。

          生:我來(lái)教你寫(xiě)一寫(xiě)。按下去,撇過(guò)來(lái),撇出尖(∕)

          按下去,捺過(guò)去,頓一下,捺出去。()

          謝謝小朋友教朱老師寫(xiě)了一個(gè)“八”字。現(xiàn)在請(qǐng)大家也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)之前,我們要先來(lái)回憶一下寫(xiě)字姿勢(shì)。

          師:要寫(xiě)字,先做到:頭正,身直,臂開(kāi),足安,一尺一寸和一拳。

          保持這種寫(xiě)字姿勢(shì),頭微微低下,在田字格描一個(gè)“八”,寫(xiě)一個(gè)八,寫(xiě)完和書(shū)中對(duì)照。

          師評(píng)價(jià)學(xué)生的字,按照寫(xiě)法,修改后再寫(xiě)。

          同樣的方法指導(dǎo)寫(xiě)入。

          四、探究總結(jié)

          下課鈴響,齊背兒歌:鈴聲響 一二 。

          鼓勵(lì)孩子們到操場(chǎng)上去,積極鍛煉身體。

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