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      2. 小學(xué)敘事作文教案

        時(shí)間:2020-10-30 14:53:39 教案 我要投稿

        小學(xué)敘事作文教案范文

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的小學(xué)敘事作文教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學(xué)敘事作文教案范文

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、讓學(xué)生掌握敘事作文的寫作順序,敘事六要素熟記于心。

          2、在日常的學(xué)習(xí)中能夠獨(dú)立的完成敘事作文。

          3、培養(yǎng)孩子留心生活的寫作素材,做生活的有心人。

          二、教學(xué)內(nèi)容

          1、敘事作文的六要素。

          2、敘事作文的寫作順序

          3、確立敘事作文的中心。

          三、重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、學(xué)生學(xué)會(huì)敘事作文的六要素。

          2、能夠把敘事六要素在具體的實(shí)踐中加以具體點(diǎn)運(yùn)用。

          3、能夠思路清晰中心就明確地?cái)⑹乱患隆?/p>

          四、教學(xué)準(zhǔn)備

          1、教學(xué)PPT。

          2、A4紙打印的敘事范文。

          五、教學(xué)過程

         。▽(dǎo)入)

          提問一個(gè)同學(xué)讓他說說自從早晨起床之后的事件;蛘呃蠋熥约毫信e自己今天一天的活動(dòng)。(一定要涉及寫作的六要素)。說完之后呢,咱們發(fā)現(xiàn)這樣的敘述很是沒有文采,沒有條理。下面咱們就一起來學(xué)習(xí)怎樣把一件事敘述的有聲有色,條理清晰。

          教學(xué)內(nèi)容:

          1、敘事作文的定義:又稱記事作文,在作文類別里因?yàn)橘N近生活實(shí)際,而被認(rèn)為是較簡單的一種作文體裁。

          2、敘事作文的六要素:

          時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這里邊事情的“經(jīng)過”是重點(diǎn),要寫得具體詳細(xì)。

          3、敘事文寫作方法:

          (1)選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料

          生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事。因此,我們平日要多觀察,多想生活中遇到的事。選材要新穎,在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫,這樣寫出來的作文才有吸引力,有新鮮感。

         。2)題目要新穎

         、俅_切。指符合文章內(nèi)容,也指遣詞造句符合規(guī)范)。

         、诰。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。

         、凵鷦(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力,具有可讀性,饒有情趣。

         、苄路f。指有新視角、新思路、新感悟,能夠給人一種新鮮感。

         、萦幸馓N(yùn):有內(nèi)在的含義

          我的老師VS穿黑襯衫的數(shù)學(xué)老師

          我的媽媽VS愛吃魚頭的媽媽

          我的爺爺VS放壞了的蘋果

          擬題方法多種多樣,可以運(yùn)用修辭擬題,可以引用俗語擬題,可以化用古語擬題,可以借用成語擬題,可以套用流行語擬題,可以修

          改古詩,可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。

          開頭部分

          A:可以采用修辭,例如排比,比喻等。

          例如:

          母愛像長河一樣源遠(yuǎn)流長,像山泉一樣清新甘甜。我也是一個(gè)沐浴著母愛陽光的幸運(yùn)兒。選自《無盡的愛》

          B:可以選擇開門見山,直奔主題。

          開頭不繞圈子,直接點(diǎn)題。寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對人物概要介紹,直接入題;敘事為主的記敘文,一開頭就可以點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)背景。

          例如:王婧,我讀初二時(shí)的班長,盡管我倆分別一年多了,但班長的軼事依然歷歷在目,難以忘懷。《有這樣一位好班長》

          C:設(shè)置懸念,引人入勝

          設(shè)置懸念是故意留下疑團(tuán),以激發(fā)讀者的心理期待的一種開頭方法。開頭設(shè)置懸念,能一下子抓住讀者的心,激發(fā)人們?nèi)ニ伎,起到引人人勝的效果?/p>

          例如:我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那天,那個(gè)煙雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容??選自《那雨,那笑容》

         。4)事件的主要部分要寫具體。

          每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個(gè)過程,只有把這個(gè)過程寫清楚,給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫,這一點(diǎn)很重要,這樣寫出來的作文才

          生動(dòng)。要突出中心,詳略得當(dāng),與主題無關(guān)的事不寫。

          (5)結(jié)尾部分

          A:首尾呼應(yīng),凸顯主旨

          例如:

          (首)都說生活的船不能沒有理想的帆,都說生活的理想就是為了理想的生活,而理想的生活中最快樂的時(shí)光,便是夢想的花季。(尾)花季中,我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn):生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。(選自湖荊州中考滿分文《把夢想帶給花季》)

          B:言為心聲,呼喚號(hào)召

          二十一世紀(jì),我們是祖國的春天,我們不是我們的父母,熱情奔放是我們的性格,我們不需要守那些規(guī)矩,打破陳規(guī),讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃燒得更猛烈,把我們的笑聲、愛心串在一起,讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個(gè)痛痛快快,要哭就哭個(gè)歇斯底里,不要壓抑自己,不要讓那陳舊的觀念束縛著,不要隨便改變自己,請記住我的名言:“我就是我,給我一點(diǎn)陽光就這么燦爛!保ㄟx自福建省中考滿分文《給一點(diǎn)陽光就這么燦爛》

          C:巧妙發(fā)問,引入深思

          自然的.色、自然的香、自然的味、自然的美,這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近,那么的緊。品味自然,不就同品味生活了嗎?

          D:引用佳句,多姿多彩

          例如:“有志者,事竟成、”相信只要付出足夠的努力,我的夢想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

          佐拉說:“人生——只有兩分半種的時(shí)間,一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……”在我看來,在我陶醉于欣賞母親的梳妝中,那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng),那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息,而是愛的傳遞,母親將她對生命的愛,對生活的愛,對親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中,我忘情天其中了……(選自《陶醉》)

         。6)道真事,表真情

          真實(shí)不僅僅是做人的座右銘,在寫文章時(shí)也同樣需要真實(shí)。只有說的是真事,才能夠用最樸實(shí)的語言表達(dá)最真切的情感。

          結(jié)語:

          偉大的詩人杜甫曾經(jīng)說過:“紙上得來終覺淺,須知此時(shí)要躬行!本透嬖V我們只從書本上學(xué)習(xí)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到具體的生活中去。對于我們的作文課也是一樣的,學(xué)習(xí)了理論之后我們還把所學(xué)的理論運(yùn)用到具體的寫作當(dāng)中去,加以鍛煉。

          作業(yè)布置:

          《記自己最難忘的一件事》

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