小小野戰(zhàn)軍大班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的小小野戰(zhàn)軍大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小小野戰(zhàn)軍大班教案1
活動目標：
1、嘗試學習分腿挺身跳，發(fā)展幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)能力。
2、綜合練習幼兒的各項運動技能，包括：跳、爬、平衡、靈敏、速度等。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、頑強的良好作風以及在活動中克服膽怯、樹立信心并體驗成功的喜悅。
活動準備：
各種大小不同形狀的廢舊物品16個（包括紙箱、油瓶、牛奶箱等）、墊子4張、方形和圓錐形塑料塊各2個、梯子2把、輪胎4個、大紅旗1面、音樂等。
活動過程：
〈一〉、準備部分：
4、教師組織幼兒排成四列縱隊。
5、聽教師口令，幼兒與教師一起練習軍體操。
〈二〉、基本部分：
1、學習分腿挺身跳。
A、教師引導，幼兒自由練習跳過障礙物。
B、老師示范分腿挺身跳，幼兒再次進行練習。
2、游戲：《占領(lǐng)營地》
A、出示戰(zhàn)略地圖，講解游戲方法。
B、教師引導下，幼兒布置游戲場地。
C、組織幼兒進行游戲，并比賽。
活動結(jié)束
1、放松練習
2、課后小結(jié)，收拾器材。
小小野戰(zhàn)軍大班教案2
目標:
1、能手腳協(xié)調(diào)的向前匍匐前進。
2、勇敢地參加演習游戲，不怕困難，體驗成功的喜悅。準備：教師迷彩服一套，沙包（略多于幼兒數(shù)），松緊帶若干，靶子若干，地毯等。
過程：
一、聽音樂做熱身運動。
1、隨音樂進場做熱身運動。
2、隊列練習，學做解放軍。
二、介紹訓練任務，學習匍匐前進。
1、介紹訓練任務，讓幼兒嘗試在有電網(wǎng)的場地上爬行，身體不觸碰電網(wǎng)。
2、請幼兒示范。
3、教師介紹匍匐前進并示范。
4、幼兒學習匍匐前進，教師講解要領(lǐng)并指導。
三、野戰(zhàn)軍游戲。
1、介紹模擬戰(zhàn)場和行軍路線。
2、幼兒游戲。要求：注意匍匐前進的'動作要領(lǐng)，不能觸碰電網(wǎng)。
3、增加行軍路程，降低電網(wǎng)高度增加游戲難度。要求：要勇敢，不怕困難；注意匍匐前進的動作要領(lǐng)，不能觸碰電網(wǎng)。
四、放松，體驗成功的喜悅。
說課內(nèi)容：
一、課題來源
匍匐前進是《綱要》中大班年齡段所要完成的體育內(nèi)容之一，而這一內(nèi)容沒有編進省編教材中，所以我們設計了這個活動。而解放軍一直是孩子心目中的大英雄，在他們眼里解放軍是最勇敢，最不怕困難的。所以在生活中和游戲中經(jīng)常聽到和看到他們談論、模仿解放軍。所以我們將解放軍野戰(zhàn)演習的游戲情節(jié)與匍匐前進的技能要求相結(jié)合設計成一個體育活動不僅促進幼兒的動作發(fā)展，更希望在體育活動中培養(yǎng)孩子的勇敢、不怕困難的精神。
二、活動準備
在設計這個活動之前，我們就發(fā)現(xiàn)不少幼兒喜歡穿著迷彩服，為了能引起幼兒的興趣使游戲情節(jié)更加逼真我們特意借了套迷彩服，所以幼兒的積極性、參與性特別高，活動氛圍也比較好�；顒訄龅胤矫娣譃閮蓧K，第一是練習場，第二是演習場。這樣能保持游戲的新鮮感使幼兒不容易疲勞或精力分散。在設計靶子的時候我們有些困惑，原先設計的是敵人的形象，孩子一看就說是日本鬼子、是敵人，投擲的愿望很濃，但有老師提出現(xiàn)在提倡世界和平不應該出示人物頭像應換成標準靶心。所以就換成了今天大家所看到的這樣，不知道哪種更好？
三、活動過程及重難點
這個活動的重點很明顯是學習匍匐前進，而難點就是手腳協(xié)調(diào)的進行匍匐前進。在活動的環(huán)節(jié)上我們分三個層次進行學習，首先讓幼兒嘗試任意爬行不觸碰電網(wǎng)，然后讓孩子自己總結(jié)出匍匐前進的大致要領(lǐng)：頭要低下來；身體貼著地面等，接著讓幼兒示范，集體嘗試；最后老師講解要領(lǐng)并示范，幼兒再進行練習，老師個別指導手腳協(xié)調(diào)。在游戲階段我們也分兩個層次進行，首先考慮到大班幼兒如一直練匍匐爬有些單調(diào)所以增加了投擲，增加了游戲性。第二個層次又增加拱門和獨木橋，電網(wǎng)也由原來的40公分下降到35公分增加了難度，同時鼓勵幼兒勇敢，不怕困難。有了這樣的層次性幼兒在重復進行匍匐前進時不會感覺枯燥而且能一直保持濃厚的積極性、參與性。
四、困惑
1、投擲方面是否要有要求？是扒著投好還是站著投把靶子加高？
2、“貼傷疤”是否合適？
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