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      2. 大獅子的許多許多辮子大班教案

        時(shí)間:2021-04-17 17:28:22 教案 我要投稿

        大獅子的許多許多辮子大班教案

          作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的大獅子的許多許多辮子大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        大獅子的許多許多辮子大班教案

          目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒傾聽和理解故事《大獅子的許多許多辮子》,感受獅子驚訝、害羞、快樂的情緒變化。

          2、嘗試講出故事中感興趣的部分。

          ●活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT(配具有音效的對(duì)話),大、小圖書各一本,獅子表情圖片(大、小若干),可操作的背景卡若干。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:日常生活中有更換發(fā)型的經(jīng)歷;欣賞過動(dòng)物角色的故事。

          ●活動(dòng)過程

          1、采訪小朋友換發(fā)型的感受,調(diào)動(dòng)對(duì)發(fā)型的已有經(jīng)驗(yàn)。

          (1)指導(dǎo)語:今天的發(fā)型有什么改變?換了新發(fā)型有什么感覺?

          重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在觀察伙伴發(fā)型變化的基礎(chǔ)上,通過自身經(jīng)歷講出換發(fā)型時(shí)的心情,為故事中的線索做鋪墊。

          (2)指導(dǎo)語:有一只獅子也梳了新發(fā)型,你猜“他”的心情怎樣呢?重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)對(duì)故事情節(jié)的猜想。、

         。ㄓ捎谡{(diào)動(dòng)了孩子們對(duì)發(fā)型的經(jīng)驗(yàn),在引起共鳴的同時(shí),孩子們用較為豐富的語言表達(dá)出對(duì)改變發(fā)型的看法。)

          2、欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容。

         。1)邊播放PPT邊帶領(lǐng)幼兒欣賞完整的故事。

         。2)引導(dǎo)幼兒討論故事中自己最喜歡的部分。

          指導(dǎo)語:你最喜歡故事里的哪一段?

          重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒用自己的語言講出故事中喜歡的部分。

          (這是個(gè)開放的`提問,孩子根據(jù)自己印象深刻的故事內(nèi)容進(jìn)行表達(dá),有的“喜歡小兔子幫獅子梳頭”,有的“喜歡獅子跑”,有的“喜歡動(dòng)物之間對(duì)話”,有的“喜歡最后大家都梳辮子”。由于在備課時(shí)考慮得細(xì)致,所以這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們關(guān)注的地方基本與預(yù)設(shè)的關(guān)注點(diǎn)一致,在幫助幼兒分享的同時(shí)梳理和提煉需要掌握的要點(diǎn)。)

          3、分析故事中獅子情緒的變化,加深對(duì)故事的理解并嘗試講述。

         。1)集體討論獅子表情的變化。

          指導(dǎo)語:獅子喜歡這個(gè)發(fā)型嗎?你從哪里知道的?獅子一共出現(xiàn)了幾次不同的表情,我們來學(xué)一學(xué)。為什么獅子會(huì)有這樣的表情,獅子心里是怎么想的?

          重點(diǎn):充分感受獅子表情的變化以及內(nèi)心的變化。

         。ê⒆觽兝斫饬霜{子的表情變化,包括現(xiàn)場(chǎng)探討了大獅子最后躲在洞里的孤獨(dú),讓大家印象深刻。可在這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們表達(dá)的熱情不高,與設(shè)想的表現(xiàn)以及平時(shí)參與活動(dòng)的激情很不一樣,問題出在哪里?調(diào)整后,在這個(gè)環(huán)節(jié)我加入了“如果你是獅子,心里感覺怎樣”,效果也不十分明顯。)

         。2)幼兒操作材料并嘗試用自己的語言或故事中的語言再現(xiàn)故事。

          指導(dǎo)語:在什么情況下獅子出現(xiàn)這樣的表情變化?

          重點(diǎn):擺表情圖的重點(diǎn)——情節(jié);講的重點(diǎn)——使用故事中的語言。

          (由于材料十分吸引孩子們,大家在操作環(huán)節(jié)比較投入,但請(qǐng)孩子們講時(shí),大家都按照自己對(duì)故事的理解和喜好,把故事簡(jiǎn)單呈現(xiàn),但講時(shí)也沒有更多的熱烈氣氛,顯得比較沉悶。)

          ●活動(dòng)延伸

          教師展示故事的原版圖書,拓展幼兒對(duì)閱讀的興趣。

          故事梗概(略有改編)

          大獅子來到小兔子的家,發(fā)現(xiàn)小兔子頭上梳著一條大辮子,可愛極了!小兔子說:“大獅子呀,你的頭發(fā)真亂。 贝螵{子說:“是呀,真不好意思!”小兔子站在高高的梯子上說:“那我來給你梳梳頭吧!贝螵{子坐在矮矮的凳子上說:“好啊,謝謝你!”小兔子給大獅子梳頭,梳梳著,給他梳了許多許多辮子。大獅子一照鏡子,嚇了一跳:“哇,你給我梳了這么多辮子啊,可我不是女孩呀!”頭上有許多許多辮子,大獅子一點(diǎn)也不喜歡!疤y看啦,太難看啦!”大獅子用手捂住腦袋,逃出門去。大獅子跑過小馬(陸續(xù)跑過水牛、山羊、駱駝)的身邊,小馬(水牛、山羊、駱駝)說:“大獅子,你的頭發(fā)好特別啊!”“特別,特別難看吧?”大獅子反問!昂每,你的頭發(fā)就像麻花一樣,多可愛啊!”最后大獅子躲進(jìn)山洞里,藏起來了。第二天,大獅子從山洞里出來了。他看見了小馬、水牛、山羊、駱駝。小馬把辮子梳在鬃毛上,水牛把辮子梳在尾巴上,山羊把辮子梳在胡子上,駱駝把辮子梳在駝峰上。大獅子看到大家,笑著說:“哈哈,原來你們也梳辮子啦,真好玩!”

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