小鯨游大海大班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小鯨游大海大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過解讀繪本，理解故事的基本內(nèi)容（語文經(jīng)驗(yàn)）和了解鯨魚的生態(tài)環(huán)境（語用經(jīng)驗(yàn)）。
2、通過故事，幼兒感知鯨魚媽媽和小抹香鯨之間的情感互動(dòng)，并能學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)，能更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢地面對(duì)（語用經(jīng)驗(yàn)）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、、故事《小鯨游大�！稰PT。
2、有關(guān)鯨魚的動(dòng)態(tài)影像資料、PPT鯨魚的輪廓圖、五匹馬、兩頭象的圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒了解抹香鯨的生活習(xí)性，理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒感知鯨魚媽媽對(duì)小抹香鯨的愛，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分，與幼兒共同討論引出故事。
1、你知道世界上最大的動(dòng)物是什么嗎？（幼兒猜測(cè)……）
2、他比兩頭大象大，比五匹馬大（出示小抹香鯨的身體輪廓PPT，讓幼兒感受鯨魚體積的'巨大）。
3、它到底是誰呢？（請(qǐng)幼兒進(jìn)行猜想后，出示“鯨魚”的動(dòng)態(tài)資料），你們猜對(duì)了嗎？
二、集體部分，共同閱讀教學(xué)大書《小鯨游大�！稰PT2——PPT29
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——今天我們就來講一個(gè)關(guān)于抹香鯨的故事，在我們圖書的封面，你看到了什么？（幼兒仔細(xì)觀察，自由表達(dá)）
——教師介紹故事名稱。
�。ǘ┑谝槐榱私夤适虑楣�(jié)，幼兒通過觀察圖書P2——P29
1、PPT2——PPT9請(qǐng)幼兒觀察圖書畫面，將自己看到的講述給大家聽。
提問：你看到了什么？還有哪些？有沒有不一樣的看法？
2、PPT10——PPT11為什么魚弟弟、魚妹妹看到小抹香鯨都要逃跑呢？（幫助幼兒了解鯨和魚的區(qū)別，體會(huì)鯨魚的體積大）。
3、PPT12——PPT29請(qǐng)幼兒觀察圖書畫面，將自己觀察到的講述給大家聽，在幼兒講述的過程中，教師引導(dǎo)幼兒感受媽媽與小抹香鯨之間的情感互動(dòng)。
（三）第二遍了解故事內(nèi)容，通過集體聆聽故事P2——P29
提問：小抹香鯨能夠從烏賊那逃出來嗎？它是怎么樣逃出來的呢？鯨魚媽媽幫助它了嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)，并將自己的想法在集體面前表述出來！
（四）第三遍了解故事內(nèi)容，通過觀看PPT（圖書畫面P30——P35），讓幼兒論證自己的猜測(cè)。
�。ㄎ澹┑谒谋榱私夤适聝�(nèi)容，和幼兒一起聆聽故事最后一段，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說小抹香鯨在遇到烏賊的時(shí)候是怎么辦的？有沒有害怕，它是怎么做的？在生活中我們遇到了困難，我們會(huì)怎么做呢？
三、結(jié)束部分
現(xiàn)在你們知道世界上最大的動(dòng)物是誰了嗎？它是生活在什么地方的呢？遇到了困難，它是怎么做的呢？（幼兒自由回答）真是勇敢的小抹香，實(shí)在了不起！我們也要像小抹香鯨學(xué)習(xí)哦，在遇到困難的時(shí)候，勇敢地面對(duì)。今天小抹香和媽媽在大海里游得太久了，需要休息了，我們下次再和小抹香一起游大海吧！
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