小學三年級音樂教案范文
作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小學三年級音樂教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級音樂教案1
教學目標：
1、通過歌曲學習，讓學生熟悉歌曲《冬瓜和南瓜》。
2、培養(yǎng)學生的觀察力，并理解藝術(shù)源于生活的道理。
重點難點：學唱歌曲并能完成一至兩段的歌詞續(xù)編。
課前準備：
1、歌曲錄音帶，多種瓜果實物。
2、彩紙、剪刀、橡皮泥。
教學過程：
一、游戲：《猜猜我是誰》
1、讓學生隔著口袋摸、聞或嘗，猜出水果的名稱。
2、老師出示實物。讓學生分別說出它們的'特征：形狀、顏色、味道等，還可以說明它們的營養(yǎng)價值。
二、水果繪畫作品展覽。
三、學唱歌曲《冬瓜和南瓜》
1、故事導(dǎo)入：《冬瓜和南瓜》
2、聽賞歌曲。
3、讀歌詞，理解歌詞內(nèi)容。
4、邊唱邊用形體動作來記歌詞。
5、對唱練習。
6、歌表演練習。（分男女聲）
四、情景表演：
1、老師作串聯(lián)：喔喔喔，公雞叫，太陽公公從東方升起，快樂的星期天開始了，你們看，小甲甲和小牙牙在干什么呀？
2、小朋友對唱、齊唱《冬瓜和南瓜》，演甲甲和牙牙的學生分別表演。
3、另選部分學生再次表演。
4、老師可提醒演員勞動的成果送給誰？
五、分組歌表演，評出最佳小組表演獎，合作獎、創(chuàng)作獎等。
六、小結(jié)：
1、甲甲和牙牙真能干，種出這么大的瓜，小朋友，你們會種瓜嗎？
（松土——下種——澆水——發(fā)芽——施肥——抽藤——開花——結(jié)果）
2、植物的生長離不開哪幾樣？
（陽光、泥土、水分、養(yǎng)料）
教學反思：在游戲、語言、手工和表演等多種藝術(shù)活動中，培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)力。
三年級音樂教案2
教學目標：
通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學生正確聆聽音樂的習慣，感受不同樂段情緒的變化，并能在老師的指導(dǎo)下記憶哼唱樂曲的第一主題。通過欣賞感受手風琴豐富的表現(xiàn)力。
重點難點：通過欣賞《彈起我心愛的土琵琶》，讓學生了解歷史，弘揚民族精神。
教具準備：鋼琴、多媒體
教學過程：
一、導(dǎo)入
教師：同學們，1937年日本帝國主義發(fā)動了對中過的侵略戰(zhàn)爭，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民及抗日隊伍，在艱苦的環(huán)境下堅持抗戰(zhàn)，取得了抗日戰(zhàn)爭的最后勝利。今天，老師就給你們講一講鐵道游擊隊的故事。
�。ń處熤v解電影《鐵道游擊隊》的故事梗概并播放電影片段）
二、欣賞手風琴獨奏《彈起我心愛的土琵琶》
1、初聽全曲
�。�1）樂曲與電影插曲有何不同？情緒有無變化？
�。�2）通過欣賞認識手風琴及音色，感受其情緒變化。
2、分段欣賞
（1）欣賞第一樂段：旋律及速度有何特點？描述了什么情景？為什么？
學生在教師的引導(dǎo)下展開想象，描述出第一樂段的旋律抒情優(yōu)美，節(jié)奏較為舒展，速度較慢，表現(xiàn)了黃昏時徽山優(yōu)美的景色及抗日戰(zhàn)士的必勝信念。
演唱主題旋律，感受情緒。
（2）欣賞第二樂段：節(jié)奏，速度有何變化？表現(xiàn)了什么？
學生在教師的引導(dǎo)下展開想象，描述出第二樂段的速度較快、節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)士奮勇殺敵的英雄氣概。
�。�3）欣賞第三樂段，旋律與哪段相同？表現(xiàn)了什么？
學生在教師的引導(dǎo)下展開想象，描述出戰(zhàn)士們沉浸在對勝利的憧憬中。
3、復(fù)聽全曲。
4、表現(xiàn)全曲。學生可第一、三樂段演唱或演奏，第二樂段打擊樂器伴奏，也可表演。