大班潛水艇教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占拇蟀酀撍Ы贪�，歡迎大家分享。
活動意圖：
幼兒科學教育活動是幼兒認識周圍世界,獲得知識、經(jīng)驗的重要途徑。
認知目標：
了解潛水艇下沉，上浮的原因，樂于探究其中的奧秘。
技能目標：
1、通過潛水艇的制作過程，鍛煉幼兒的獨立完成實驗的能力。
2、通過活動鍛煉幼兒動腦思考的能力。
3、通過反復(fù)的實驗了解潛水艇上沉與下浮的過程以及簡單的原理。
采用的科學方法：
提問法、探索發(fā)現(xiàn)法、動手實踐法、比較法。
準備材料：
�。ㄒ唬┯變翰牧希核芰掀俊⑨t(yī)用注射器、膠皮管、重量鐵桿。
（二）教師材料：潛水艇圖片。
�。ㄈ⿲嶒灢襟E。
1、將瓶蓋擰下
2、用膠皮管連接瓶蓋。
3、用膠皮管連接注射器。
4、將重量鐵桿放入瓶中。
5、將瓶蓋擰緊。
6、備水。
7、將注射器活塞拔出，使瓶內(nèi)注滿水，兩孔沖下。
8、推動活塞，觀察現(xiàn)象。
活動過程：
�。ㄒ唬┨釂枌�(dǎo)入
教師出示潛水艇圖片。
1、小朋友們，你們看這是什么？（潛水艇）。
2、誰知道它有什么特殊的本領(lǐng)呢？（能浮在海上，還可以潛入海底）。
3、讓幼兒想像一下魚在水中沉浮時的樣子，他們是利用什么來完成浮與沉的？（教師引導(dǎo)幼兒說出魚鰾并讓幼兒了解魚鰾的用處：魚是因為有了魚鰾就能自由自在的在水里游，是魚鰾控制著小魚的沉與浮，當魚鰾里充滿空氣時，魚就能上��；小魚想下沉時就將魚鰾里的空氣排出來�？�，小魚就像小潛水艇一樣，在水中自由上下，簡直就是“活的潛水艇”。
�。ǘ┗顒舆M行中
1、材料探索
�。�1）首先請幼兒探索材料的名稱和特征（即材料的名字、材質(zhì)、形狀、顏色等，并請幼兒說一說在日常生活中哪里可以見到）。
�。�2）接著請幼兒探索材料的關(guān)系和作用：潛水艇模型是做什么用的`？醫(yī)用注射器在日常生活中有什么作用？在實驗中是做什么做的呢？塑膠管是安裝在哪里的？鐵桿有什么作用？
2、幼兒自由探索，教師指導(dǎo)幼兒操作。
�。�1）將重量鐵桿放入潛水艇模型中。
�。�2）將罐子沉入水中將潛水艇模型中的氣體排出。
�。�3）塑膠管一頭接上注射器，另一頭插入瓶蓋上的孔中。
�。�4）注意：注射器一定要處于拉開的狀態(tài)，為了把空氣打進去。
3、總結(jié)：在實驗中，潛水艇中注滿水時，潛入水下，當拉動注射器時，水被排出，重量減小，所以潛水艇上浮。
（三）互動課堂
小朋友們，下面有兩個水盆，第一個水盆里放浮在水面上的物品，第二個盆里放沉在水底的物品，將物品序號寫在水盆里。
�。篈小盤 C 紙花D鉛筆 G乒乓球 沉：B鐵釘 E橡皮泥F曲別針。
（四）教師與幼兒一起總結(jié)，教師提問并進行作品展評。
1、總結(jié)：在實驗中，潛水艇中注滿水時，潛入水下，當拉動注射器時，水被排出，重量減小，所以潛水艇上浮。
2、提問：書中科學知多少部分。
3、作品展評：誰的潛水艇可以自由的上下？
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)延伸
回家后，自己尋找材料，自己重新制作一個潛水艇。
�。┧喉摗⒊善�、袋子帶回家。
活動反思：
興趣是幼兒學習的動力,是獲得經(jīng)驗的先決條件。教師巧妙的設(shè)計、有效組織教學活動,就能激發(fā)幼兒的探索興趣和主動性。
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