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      2. 幼兒園大班安全教案《如何防中暑》

        時間:2023-02-19 03:48:02 教案 我要投稿
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        幼兒園大班安全教案《如何防中暑》(精選8篇)

          作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編幫大家整理的幼兒園大班安全教案《如何防中暑》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園大班安全教案《如何防中暑》(精選8篇)

          幼兒園大班安全教案《如何防中暑》 篇1

          活動目標

          1、知道中暑的原因。

          2、了解一些預防中暑的有關常識。

          3、知道中暑后如何簡單處理。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

          活動準備

          關于中暑的圖片、雨傘、帽子、冰塊、毛巾

          活動過程

          (一)引入

          師:小朋友,夏季太陽高照,烈日炎炎。如果長時間在烈日下曝曬,或者在高溫環(huán)境下活動,而人體內的熱量又散發(fā)不出去時,就很容易引起一種急性病。這種疾病通常叫做“中暑”。為了避免發(fā)生這種疾病,我們就要知道如何預防中暑?那你們知道怎么樣預防中暑嗎?(幼兒自由回答)

          師小結:我們都知道夏天最容易中暑,而中暑是在高溫環(huán)境下引起的一種疾病,所以我們就要了解預防中暑的方法。

          (1)夏天在家時應該多喝白開水,補充身體因流汗而失去的水分。

          (2)夏天出門時要帶帽子或者撐雨傘,不在太陽下暴曬。

          (3)從空調房間到戶外時,要有一個適應過程,否則冷熱變化太大,身體不易適應。

          (4)夏天我們活動時不宜太大,人在疲勞的情況下一受熱就很容易中暑。

          (二)出示圖片

          師:小朋友,中暑時會怎么樣呢?現(xiàn)在你們來看看圖片,看看中暑時會怎么樣?

          幼兒自由回答

          師:剛才小朋友都知道中暑之后會怎么樣?那你們知道中暑后應該做呢?(幼兒自由回答)

          師小結;如果在我們生活中有人出現(xiàn)中暑的情況,那么我們要發(fā)揚互相幫助的好精神,馬上對中暑的人進行急救措施也可以請別人幫忙。

          中暑后我們應該采取一下的解救措施:

          (1)我們首先要讓中暑的人盡快脫離高溫環(huán)境,把病人抬到附近陰涼或通風的地方,也可請附近的人幫忙。

          (2)也可以讓中暑的人喝中草藥、多喝白開水。

          (3)我們也要根據(jù)病情的嚴重情況,如果病情嚴重時應及時送到醫(yī)院。

          (4)你們還要告訴爸爸媽媽每天要與幼兒園配合做好防暑降溫的工作。

          (三)情境游戲:中暑了怎么辦?

          請幼兒模擬中暑之后的場景,并會用教師提供的道具為中暑幼兒降暑。

          (四)學會中暑順口溜

          師;小朋友今天這節(jié)課我們都了解了什么是中暑?從中明白了中暑的原因,預防中暑的方法和中暑的預防措施,老師也編了一首預防中暑的順口溜,讓我們一起來學學。

          (出示順口溜)

          師;嘿、嘿、嘿、嘿

          炎熱季節(jié)防中暑,

          運動時間不宜長,

          淺色衣帽最適宜,

          最佳飲料淡鹽水,

          預防中暑保健康。

          小朋友拍手、有節(jié)奏進行朗讀。

          活動結束

          1、評價

          2、總結

          活動反思

          夏天對孩子們來說并不陌生,夏天的酷熱也是很明顯的特征,讓孩子們通過談話了解夏天雖然有很多好吃好玩的東西,但是由于溫度非常高,給我們的生活帶來了很多的麻煩,因此導入新課,要過一個清涼的夏日,就必須了解一些解暑降溫的小常識。

          讓孩子通過小組討論交流,找出如何防暑降溫的好辦法。首先也是通過啟發(fā)談話讓孩子說出酷熱天氣給我們的'學習和生活帶來的一些煩惱,從而讓孩子了解中暑的一些癥狀,引出中暑的危害,并放手讓孩子借助從生活中提煉或是從大人身上獲取的經(jīng)驗,小組合作學習談論防暑降溫的方法,此時教師要適時引導孩子從多方面談。為了拓展知識,我又在網(wǎng)上找了一段視頻,讓孩子通過觀看視頻,又找到了一些防暑降溫的好方法。但是我又考慮到在生活中還存在一些不當?shù)姆朗罱禍氐姆椒,所以,我又找?個孩子身邊典型事例的圖片,讓大家觀察,找出錯誤的原因,其實開始我是準備了三個圖片,但是有一張我覺得離我們農村孩子太遠,所以被我刪掉了。隨即我還引入了觀看圖片了解小動物消暑降溫的方法,目的是為了讓孩子知道不只我們人類需要防暑降溫,其實小動物和我們一樣,也有自己的方法度過炎炎夏日。

          幼兒園大班安全教案《如何防中暑》 篇2

          活動目標:

          1、了解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時,會產(chǎn)生的一些生理反應。

          2、知道在發(fā)生危險時,如何解救自己的方法。

          3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的`能力。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準備:

          1、因漏氣而造成的事故事例。

          2、煤氣灶一個。

          3、關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

          活動過程:

          一、認識煤氣灶、煤氣包,了解煤氣的用處

          1. 出示煤氣灶和煤氣包,提問:這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

          2. 教師進行簡單的小結:我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣包。

          它們給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜......

          二、觀看錄象,了解煤氣的危險性。

          1. 教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會給我們帶來許多危害。

          2. 展示有關圖片或相關的報道,使幼兒初步了解在哪些情況下,會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

          3. 引導幼兒結合日常生活經(jīng)驗談談煤氣造成的危險性有哪些?

          三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

          1. 怎樣安全使用煤氣。

          2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

          3. 我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?

          四、教師結合幼兒的具體情況,重點講解幾個問題。

          1. 當成人在廚房使用煤氣烹飪時,小朋友盡量不要到廚房。

          2. 小朋友在家中,不要自己隨便動煤氣灶的開關。

          3. 如果聞到異味,要及時提醒爸爸媽媽。

          幼兒園大班安全教案《如何防中暑》 篇3

          活動目標:

          1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

          2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

          3、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

          4、教會幼兒做個膽大的孩子。

          活動準備:

          食物投影儀、圖片、乘車的音樂

          活動過程:

          一、了解乘車的基本規(guī)則,出示車票:這是什么?它用來干什么?

          你知道乘車要注意什么?

          二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識。

          1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

          2、幼兒回答后教師小結安全常識。

          三、討論如何保護車廂環(huán)境。

          我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

          四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

          五、結束活動。

          活動反思:

          “各種各樣的汽車”主題活動結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的`什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術、游戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養(yǎng)。

          幼兒園大班安全教案《如何防中暑》 篇4

          活動目標:

          1.認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。

          2.能仔細觀察、分析哪些食品時安全的,哪些食品存在安全隱患。

          3.在生活中增強食品安全意識,克制自己,少吃零食。

          活動準備:

          1.各種食品包裝袋及瓶、罐。

          2.霉變及變質的食品若干。

          3.PPT。

          活動過程:

          1.小朋友們,你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標志,你們知道嗎?

          2.觀看PPT,認識生產(chǎn)日期和安全標記。教師出示PPT上的生產(chǎn)日期及安全標志的圖片,請幼兒觀察并辨認。

          提問:圖中的'食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用?教師給出正確答案:這是生產(chǎn)日期、保質期以及安全標記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質期內的食品時安全的,過了保質期就壞掉了,吃

          了可能會生病。有安全標志的食品是安全的,沒有安全標志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質期、安全標志。如果你不會計算保質期到什么時候,可以問問身邊的大人。

          3.觀看PPT,學習分辨變質食品的正確方法。教師出示圖上其他三幅圖片。

          教師提問:面包上面有什么,還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?

          小結:在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

          4.實地觀察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。我這里有一些食品的包裝以及各種食品,請小朋友來當食品檢驗員,檢查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全。討論零食中的安全隱患,克制自己,少吃或不吃零食。

          小結:所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的零食,才會健康成長。

          活動總結:

          本次活動幼兒很積極,并都樂于參加討論,雖然語言能力還待提高,但是能認真觀察圖片。并仔細分析圖片,是一個很大的進步,我們把變質的食品讓幼兒觀察時候,幼兒更樂于參加,充分說明,讓幼兒積極參與的方法就是讓每一位幼兒都能參加并有實物研究。

          幼兒園大班安全教案《如何防中暑》 篇5

          活動分析:

          大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點,是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,但稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學,獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了,孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,但對其危害程度了解不夠。通過此次活動,幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系,初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高了自我安全防護能力。

          活動目標:

          1、了解基本的交通規(guī)則,認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

          2、學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

          3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。

          4、加強幼兒的安全意識。

          5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          活動準備:

          物質:

          1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

          2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

          3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標志、自行車標志。

          4、與交警聯(lián)系好,邀請前來講解。

          5、音樂磁帶,多媒體設備(搜索flash動畫)。

          心理:觀察馬路上的交通標志。

          活動過程:

          一、導入創(chuàng)設情景,引起幼兒的興趣。

          師:小朋友你們看, 這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。

          二、展開(一)觀看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內容:a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)問:"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"小結:多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

         。ǘ┱J識信號燈標識及幾種常見交通標志1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

          師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

          師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

          小結:小司機們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

          3、播放課件,認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關系。

          師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標志,提問不同問題。

          問:這是什么標志?看到這個標志,我們要怎么做?

          歸納:

         、 指示標志:在藍底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。

         、 禁止標志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的`紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

         、 警示標志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險要注意,要遠離。

         、 出示三種標志,進行歸納總結。師:小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志,藍色白圖案的標志叫(指示標志),紅色圓圈內畫有不同圖案,還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志),黃色三角形內畫不同圖案的標志叫(警示標志)。

          小結:小朋友記得真準確,老師獎勵你們看一段動畫片,動畫片里有交通標志,看誰先說出來。

          4、播放flash動畫,鞏固對標志的掌握,有獎?chuàng)尨稹?/p>

          播放畫面,幼兒觀察,以最先答對的幼兒為勝,并獎勵小粘貼。

         。ㄈ⿲W習指揮手勢,現(xiàn)場指揮1、師:剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行,人們的生命安全,更離不開交通警察。今天,我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨,讓我們歡迎阿姨的到來。

          2、警察:孩子們,剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則,認識了不同的交通標志,現(xiàn)在,阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。 大家說說是什么意思?有信心學習嗎?警察做指揮動作,幼兒猜意思。

          3、游戲"學做小交警",學做交通指揮手勢。

         。ㄋ模┯螒颍"交通安全伴我行"師:孩子們交警阿姨看到你們這么聰明,想和我們一起做游戲,你們高興嗎?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具,扮演不同角色,交警站在十字路口,進行現(xiàn)場指揮,在音樂伴奏下,展開游戲,提醒幼兒遵守交通規(guī)則,觀看指揮手勢進行行駛。

          結束集合隊伍,講評情況:

          交警:"孩子們,今天你們學到了很多交通安全知識,都表現(xiàn)得非常出色,老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士"。

          老師:"希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全,讓更多的孩子高高興興上學,平平安安回家"。組織幼兒歡送交警阿姨,自然結束!

          幼兒園大班安全教案《如何防中暑》 篇6

          活動名稱:

          緊急電話的用途

          活動目標:

          1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

          2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

          3、具備初步的自救意識。

          活動準備:

          1、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。

          2、畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干,電話或手機1部。

          3、幼兒用書:《緊急電話》。

          活動過程:

          一、教師通過提問創(chuàng)設情境,引起幼兒興趣。

          教師(出示電話):小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?

          請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

          教師:有一些特殊的電話號碼,它們是很有用的.,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)

          二、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關系。

          教師出示寫有"110"的圖片,引導幼兒認識。

          教師:小朋友,你們看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?

          依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片,指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動,并知道這些人員的活動與人們關系。

          請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

          三、游戲"怎么辦,做什么"。

          教師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)

          幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等,進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

          幼兒園大班安全教案《如何防中暑》 篇7

          活動目標:

          1.鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人

          2.進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達本事,觀察本事和確定的本事

          3.幫忙幼兒認識生活中的一些常見的標志,主要認識:當心觸電當心中毒禁止煙火

          4.懂得基本的安全知識明白發(fā)生火災以后簡單的自救方法,提高自我保護意識

          活動準備:

          1.多媒體課件一套

          2.安全標志圖片一套

          3.掛圖四幅

          4.布置好“安全圖片展覽”

          活動過程:

          1、開始部分:多媒體課件會說話的標志導入課題

          師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標志)

          在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全,所以需要我們去認識它,小朋友看——它來了(大屏幕出現(xiàn)標志娃娃:小朋友們好!我是標志娃娃,今日我?guī)砹撕枚嗟呐笥,它們都藏在活動室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎??/p>

          教師和你們一齊找,你能告訴教師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上頭還是下頭找到的?

          2、基本部分:認識安全標志

          師:小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話,看他叫什么?

          提醒我們怎樣做?也能夠把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)此刻教師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家,讓大家都來認識他(請三個小朋友上來介紹自我的標志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上,教師和你們一齊來認識。教師有一個小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標志朋友放到一排,如果有兩個一樣的我們只留下一個就能夠了。(教師和幼兒一齊來認識安全標志)

          小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了,剛才有幾個標志娃娃來晚了,我們沒有認識過,你能找到嗎?(幼兒尋找,教師操作多媒體找出三個標志:當心觸電當心中毒禁止煙火)

          當心觸電:警示我們那里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩,要遠離這個地方。

          當心中毒:提醒我們那里的.物品有劇毒,千萬不能用手去摸。

          禁止煙火:告訴我們那里堆放的物品都是易燃物品,禁止在那里點火,抽煙,放鞭炮。否則會發(fā)生火災。

          小朋友,火災可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動物沒有了自我的家園,大火還能燒死人和動物,讓我們感受痛苦,所以火災太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎樣辦呀?(幼兒自由回答)教師那里有幾個問題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎樣辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎樣辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎樣辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎樣做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)

          今日教師和小朋友認識了這么多的安全標志。還明白了發(fā)生火災以后怎樣辦?我們不僅僅保護了自我并且還要學會幫忙別人。那里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志,這樣別人走到那里就明白該怎樣做了。(幼兒分成4組給設計好的場景貼安全標志,最終教師帶領幼兒總結講評)

          3、結束部分:參觀安全圖片展覽

          今日小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍,還有那些標志,提醒我們該怎樣做?我們那里還有一個標志圖片展覽,教師帶你們去參觀一下,以后我們也要做小小設計師,來設計更多的標志。

          幼兒園大班安全教案《如何防中暑》 篇8

          活動目標:

          1、引導幼兒運用已有的經(jīng)驗幫忙走丟的朋友想出最適合的辦法;

          2、大膽的表述自我的想法,培養(yǎng)關心他人的情感。

          重點與難點:

          重點:幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。

          難點:培養(yǎng)幼兒關心他人的情感。

          材料創(chuàng)設:

          走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng)設

          活動過程:

          一、感知經(jīng)驗:

          師:我們班有三個小朋友走丟了,迷路了,讓我們一齊去幫忙她們。

          播放馬路走丟的情景(十字路口)

          提問:XX小朋友在哪?他怎樣了?接下來怎樣辦呢?我們一齊幫忙他。

          指導:

          1、引導幼兒幫忙朋友,激發(fā)關心他人的情感。

          2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自我的觀點。

          小結:在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還能夠請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)

          二、講述經(jīng)驗:

          播放小區(qū)走丟的情景

          小結:能夠在原地等,也能夠找小區(qū)里的'門衛(wèi)伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,讓大人來領你。

          三、提升經(jīng)驗:

          播放超市走丟的情景(大賣場)

          請走失幼兒講講當時的情景,請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。

          小結:在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員,經(jīng)過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里,然之后領你。(繼續(xù)看錄像,XX小朋友是怎樣做的)

          四、延伸:

          走丟了以后,爸爸媽媽會很著急,我們都不想把自我弄丟,那么我們平時和家里人一齊出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

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