幼兒園大班安全《家用電器》教案（精選8篇）
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班安全《家用電器》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班安全《家用電器》教案 篇1
活動(dòng)意圖
大班幼兒有著濃厚的探究欲望，喜歡動(dòng)手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動(dòng)以情景表演為主線，讓幼兒學(xué)會(huì)使用幾種簡(jiǎn)單的家用電器，引導(dǎo)幼兒了解使用的常識(shí)，避免使用中發(fā)生危險(xiǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能正確使用家中常用的、簡(jiǎn)單的小家電。
2.知道按照電器的使用要求操作，未學(xué)會(huì)使用前不亂動(dòng)電器按鈕。
3.感受家電給人們的生活帶來(lái)的便利。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小臺(tái)燈、按摩器、錄音機(jī)等，每組一至兩種。
2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風(fēng)扇、果汁機(jī)、水果若干。
3.多媒體教師資源：我可不能這樣做。
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
師：今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多的小家電，我們一起來(lái)看看吧!
1.分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開(kāi)關(guān)。
2。輪流試著打開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀察電器的變化。然后請(qǐng)一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開(kāi)開(kāi)關(guān)后電器的變化。
(二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項(xiàng)。
1.教師講述案例，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小波的手指為什么被打壞。
2.現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)：風(fēng)扇的威力。
教師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)扇頁(yè)，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。
小結(jié)：扇頁(yè)很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動(dòng)形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)鏊５D(zhuǎn)的扇頁(yè)就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇頁(yè)范圍內(nèi)的物品。所以正在運(yùn)轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危險(xiǎn)，小朋友千萬(wàn)不要把手伸進(jìn)風(fēng)扇中。
3.說(shuō)一說(shuō)還有哪些電器會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，他們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候可以觸摸嗎?
小結(jié)：正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器都很危險(xiǎn)，如洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等，小朋友千萬(wàn)不要觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器。
4.播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒安全使用電器的常識(shí)。
(1)教師情境式講述：小強(qiáng)看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點(diǎn)事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機(jī)都不會(huì)用，這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動(dòng)，可能會(huì)發(fā)生什么事?
(2)請(qǐng)幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。
小結(jié)：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時(shí)一定要按照要求進(jìn)行操作。在沒(méi)學(xué)會(huì)操作前，不能隨便亂動(dòng)電器按鈕，否則可能傷到自己。
(三)結(jié)束部分
師：我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法，那我們現(xiàn)場(chǎng)制作果汁，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)品嘗吧!
幼兒園大班安全《家用電器》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解家用電器的不同用途，引導(dǎo)幼兒嘗試按照家電的用途來(lái)進(jìn)行分類。
2、體驗(yàn)家用電器給人們帶來(lái)的方便和快樂(lè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)各類家用電器的圖片重點(diǎn)與
難點(diǎn)按照家用電器的用途進(jìn)行分類活動(dòng)過(guò)程：
一、交流各自的家電
1、誰(shuí)愿意上來(lái)介紹一下家用電器的名字？
2、這些家電有什么用用途嗎？
小結(jié)：家電有這么多的用途，它給我們生活帶來(lái)了方便和快樂(lè)，所以我們大家都喜歡使用家用電器。
二、按照家用電器的用途分類
1、今天老師帶來(lái)了許多家用電器的卡片，這么多的卡片，我們小朋友能不能把他們分到三個(gè)圈內(nèi)？
2、你們每個(gè)小組都動(dòng)動(dòng)腦筋我們能怎么分？（小組分類操作）
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們一組是怎么分的？為什么這么分？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
4、剛才小朋友分的方法都不一樣，家用電器的用途我們都知道了，老是想請(qǐng)你們從用途上分能不能分成三類？
三、按標(biāo)記驗(yàn)證分類
老師畫(huà)了三個(gè)標(biāo)記，你們猜猜表示什么意思？小朋友看看可以放到哪個(gè)圈內(nèi)。
小結(jié)：原來(lái)第一個(gè)圈的家用電器都可以用來(lái)加工我們吃的食品，第二個(gè)圈的家用電器可以豐富我們的娛樂(lè)生活，第三個(gè)圈的家用電器可以幫助我們清潔。價(jià)值分析：
通過(guò)欣賞圖畫(huà)引導(dǎo)幼兒初步感知第幾的概念，通過(guò)引導(dǎo)幼兒表述第幾頁(yè)上有幾個(gè)初步感知序數(shù)和基數(shù)的區(qū)別。
通過(guò)相互欣賞和交流的環(huán)節(jié)繼續(xù)感知基數(shù)和序數(shù)。并總結(jié)得出它們的區(qū)
幼兒園大班安全《家用電器》教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)幼兒對(duì)科技產(chǎn)品的興趣。
2、知道基本的用電常識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)幼兒對(duì)科技產(chǎn)品的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道基本的用電常識(shí)，培養(yǎng)幼兒的'自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小朋友的書(shū)中班（上）啊拉寧波
活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)常見(jiàn)的家用電器。
請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你家的哪些用具是需要用電才能工作的？
它們都有一個(gè)共同的名字叫做家用電器。
�。ǘ┝私飧鞣N家用電器的用途和優(yōu)點(diǎn)
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些家用電器給我們的家庭帶來(lái)了哪些方便或好處？（有的家用電器方便我們的生活，如洗衣機(jī)、電飯鍋，有的家用電器可供家庭娛樂(lè)如電視機(jī)）
如果沒(méi)有這些家用電器，我們的生活會(huì)是什么樣呢？
�。ㄈ┲腊踩秒�，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
家用電器都有根長(zhǎng)長(zhǎng)的電線，你知道這是為什么嗎？在家里使用家用電器時(shí)，應(yīng)注意什么？
�。ㄋ模┛偨Y(jié)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是建立在幼兒分散自主收集資料活動(dòng)后的第一次集體活動(dòng)，因此目標(biāo)定位在讓幼兒通過(guò)交流分享認(rèn)識(shí)各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處，并對(duì)生活中的家用電器感興趣。這符合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)水平，幼兒在幾天的收集探索中已獲知了許多經(jīng)驗(yàn)，于是他們內(nèi)心對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的求真欲被強(qiáng)烈的喚起。因此這次的集體活動(dòng)是建立在適時(shí)介入的時(shí)機(jī)中。
在活動(dòng)開(kāi)始我通過(guò)使用自己家里的吹風(fēng)機(jī)，引發(fā)了孩子們對(duì)活動(dòng)的興奮，我的提問(wèn)還沒(méi)說(shuō)，他們就開(kāi)始主動(dòng)站起來(lái)說(shuō)：“老師我家里也有吹風(fēng)機(jī)，這是洗好頭，用吹風(fēng)機(jī)一吹頭發(fā)就會(huì)干�！薄袄蠋�，吹風(fēng)機(jī)理發(fā)店里有許多�！薄袄蠋煟莻�(gè)插頭用的時(shí)候要注意安全，會(huì)觸電！”孩子們的說(shuō)的欲望很強(qiáng)，思路也很寬，這給活動(dòng)帶來(lái)了好的開(kāi)端。
中班的孩子在家里已經(jīng)能夠獨(dú)立做許多事情，家里的一些家用電器他們也開(kāi)始使用了，如打開(kāi)飲水機(jī)的開(kāi)關(guān)、拿放冰箱里的物品、開(kāi)空調(diào)、開(kāi)衛(wèi)生間的取暖器等等，在日常的生活家長(zhǎng)也開(kāi)始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。孩子們對(duì)家用電器非常感興趣，觀看圖片時(shí)，他們都能正確的說(shuō)出家用電器的名稱，遇到和自己家里一樣電器是他們會(huì)興奮的歡呼起來(lái)，于是我們的活動(dòng)開(kāi)始……
在了解家用電器的用處時(shí)，我們邊看圖片中的家用電器，邊討論家用電器的用處，在直觀的畫(huà)面中孩子們的興趣也被調(diào)動(dòng)了，每播放出一樣家用電器孩子就會(huì)積極討論其用處。像電視機(jī)、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機(jī)等大家在相互補(bǔ)充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機(jī)的用處時(shí)，許多孩子都圍繞洗衣機(jī)能夠洗許多東西，而劉丞洋發(fā)表了另外的觀點(diǎn)：“洗衣機(jī)洗東西時(shí)，不能洗硬的東西，這樣洗衣機(jī)會(huì)壞掉！”經(jīng)他這么一說(shuō)孩子的思維也擴(kuò)散了，馬上沈林杰說(shuō)：“洗衣服時(shí)要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來(lái)，然后再把衣服放到洗衣機(jī)里！”在討論家用電器的用處時(shí)，孩子們不僅能夠說(shuō)出家用電器的用處，同時(shí)也能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)摰绞褂脮r(shí)的注意點(diǎn)。
在討論安全使用家用電器時(shí)，孩子們從好幾個(gè)方面展開(kāi)。有的幼兒說(shuō)家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說(shuō)了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說(shuō)出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調(diào)開(kāi)關(guān)、電視機(jī)、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說(shuō)出了一些危險(xiǎn)動(dòng)作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時(shí)不可以離開(kāi)……
這堂課來(lái)源于生活，又跟生活緊密聯(lián)系，所以小朋友非常感興趣，不僅學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的使用方法，還增加了安全使用意識(shí)，非常有意義。
幼兒園大班安全《家用電器》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解常用家用電器的特點(diǎn)、功能與人們生活的關(guān)系，形成粗淺的家用電器概念。
2、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作了解家用電器的正確使用方法。
3、對(duì)科技產(chǎn)品感興趣，有安全使用電器的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家用電器實(shí)物：吹風(fēng)機(jī)、手機(jī)、剃須刀、微波爐、接線板。
2、PPT課件(家用電器的圖片)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、實(shí)物導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
1、出示吹風(fēng)機(jī)實(shí)物，這是什么呀?你們家里有嗎?后面長(zhǎng)長(zhǎng)的線有什么用呢?
2、操作一下吹風(fēng)機(jī)，感受有電工作沒(méi)電不工作的不同。
小結(jié)：像這種我們家里使用的、為我們生活服務(wù)的、要通上電才能工作的機(jī)器就叫“家用電器”。
二、擴(kuò)散經(jīng)驗(yàn)，了解其他家用電器的名稱、功能。
1、你家里有哪些家用電器呢?你還見(jiàn)過(guò)什么家用電器嗎?
2、今天老師也把我家里的家用電器帶來(lái)了，我們一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)。(出示PPT圖片集體認(rèn)一認(rèn))
3、誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下這些家用電器有什么用?(或者跟隨孩子問(wèn)：你知道它有什么用嗎?)
三、安全操作家用電器，體驗(yàn)家用電器給我們的生活帶來(lái)的便利。
1、(出示微波爐實(shí)物)剛剛認(rèn)識(shí)了那么多家用電器現(xiàn)在就讓家用電器來(lái)為我們服務(wù)吧。
2、我們應(yīng)該怎樣使用這個(gè)家用電器呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見(jiàn)。)
3、這么拿插頭對(duì)嗎?那應(yīng)該怎樣拿呢?請(qǐng)你教教我。第二步應(yīng)該做什么了呢?(有的按鈕是按的，有的按鈕需要旋轉(zhuǎn)的。)
4、那我們就和老師一起來(lái)用家用電器做做好吃的吧，共同制作爆米花。
教師交流小結(jié)：這些家用電器真是我們的好朋友，能夠給我們帶來(lái)很多方便，但是使用不正確的時(shí)候還會(huì)傷害我們呢。(出示PPT安全用電圖片)
四、和好朋友一起分享操作成功。
香噴噴的爆米花做好啦，讓我們一起分享一下我們用家用電器做出來(lái)的好吃的吧。
幼兒園大班安全《家用電器》教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
了解常用家用電器的用途及使用方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
家用電器的圖片，教師自制的家用電器。自制教具小房子
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入：
我們之前的好朋友Peter搬新家了，他們的家里剛剛裝修好，今天啊，他請(qǐng)我們到他家里去做客，那我們一起去看一下吧!打開(kāi)自制教具小房子第一頁(yè)：我們快看，他們家里裝修的好漂亮啊，還買(mǎi)了好多的新家具，咦~還有好多新買(mǎi)的家用電器呢!
這是什么呀?(老師指著電視機(jī)問(wèn))小朋友回答“電視機(jī)”，
然后再翻開(kāi)第二頁(yè)：我們來(lái)到了是廚房：哦，這個(gè)是什么東東呢?(老師指著電冰箱問(wèn))小朋友回答：冰箱。
然后老師翻開(kāi)第三頁(yè)：我們走進(jìn)臥室啦，這里有一張又大又舒適的床，唉~這個(gè)桌子上放的是什么呢?哪個(gè)小朋友知道呢?(老師指著電腦?)小朋友回答：電腦。
接著老師翻開(kāi)第四頁(yè)：小朋友看看這是他們家里的哪個(gè)房間啊?小朋友回答：“衛(wèi)生間。那衛(wèi)生間里掛在墻上的這個(gè)是什么呢?小朋友回答：熱水器。
然后老師翻開(kāi)第五頁(yè)：有Peter的照片，老師模仿Peter的聲音說(shuō)：非常感謝你們來(lái)到我們家做客。Byebye。
師：剛才我們到Peter家里看到幾種家用電器啊?
孩：四種
師：都哪四種啊?
孩：電視機(jī)，電冰箱，臺(tái)燈，熱水器(分別請(qǐng)不同的小朋友回憶)
小朋友說(shuō)一個(gè)老師就出示一個(gè)圖片。
二、活動(dòng)操練：
1、小朋友那現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲吧!
你們可要仔細(xì)聽(tīng)嘍!你們聽(tīng)聽(tīng)這是哪種家用電器發(fā)出的聲音好不好?老師播放聲音，讓小朋友舉手搶答!
2、老師來(lái)描述功能讓小朋友猜是什么家用電器?
例：老師今天買(mǎi)了三個(gè)冰淇淋，一個(gè)送給了爸爸，一個(gè)送給了媽媽，還有一個(gè)吃不了，我該把它放到哪里?電視機(jī)?(小朋友笑著說(shuō)不不不)熱水器?(小朋友肯定也說(shuō)不不不)這會(huì)請(qǐng)小朋友說(shuō)正確的答案。
例：哎呦，我的身上好癢癢啊，因?yàn)槲液脦滋於紱](méi)洗澡了，我應(yīng)該用哪種家用電器啊?小朋友回答。
例：現(xiàn)在六點(diǎn)十分了，這會(huì)正好有奧特曼動(dòng)畫(huà)片，我要~~~小朋友回答。
例：昨天的電視劇，我沒(méi)看，剛剛幫媽媽做完家務(wù)，我現(xiàn)在怎么才能看到呢?小朋友回答。
活動(dòng)：
老師要給答對(duì)的小朋友給予表?yè)P(yáng)，并且一下家用電器的正確使用方法。
幼兒園大班安全《家用電器》教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解家用電器的名稱、用途及工作原理。
2、讓幼兒知道電是有危險(xiǎn)的，教育幼兒要安全使用家用電器和安全用電。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件，臺(tái)燈、吹風(fēng)機(jī)、錄音機(jī)實(shí)物各一。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒進(jìn)場(chǎng)。(熱身游戲)
二、活動(dòng)開(kāi)始。
1、出示臺(tái)燈，讓幼兒觀察。
(1)師：今天老師給小朋友帶來(lái)一件特漂亮的禮物，它是什么?(小臺(tái)燈老師按動(dòng)開(kāi)關(guān)，臺(tái)燈就是不亮呀，可把老師急壞啦!小朋友快幫幫我吧!(引導(dǎo)幼兒觀察找出臺(tái)燈不亮的原因。)
(2)幼兒說(shuō)：沒(méi)有給小臺(tái)燈插電。
(3)師：哦，原來(lái)是沒(méi)插上電源啊!引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)電源如何插上。(電線和插頭連起來(lái)找插座。)
(4)師小結(jié)：臺(tái)燈沒(méi)有通電就不亮，臺(tái)燈有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的電線就像它的小尾巴，這線的另一頭有插頭，插頭插在電源插座里，這時(shí)小臺(tái)燈才能亮。(插頭部位有的是兩個(gè)金屬片，有的是三個(gè)金屬片。)
2、找一找。
(1)小朋友找找在我們活動(dòng)室里還有什么物體要插上電源插座才能使用呢?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：電視機(jī)、日光燈、消毒柜、錄音機(jī)等。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些物體都是干什么用的?幫助和引導(dǎo)幼兒了解。
(5)除了圖片上的家用電器，小朋友還能說(shuō)出一些嗎?請(qǐng)舉例。(家里有的或者在電器商場(chǎng)看到的。)
(6)教師提示：這些家用電器都是在通電的情況下才能正常工作。
4、正確使用家用電器和安全用電的教育。
(1)教育幼兒必須在家長(zhǎng)的幫助下才能使用家用電器，不能隨便用插頭插電源插座，家用電器不用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉。
(2)電給我們帶來(lái)很多方便，同時(shí)也帶來(lái)了危險(xiǎn)。小朋友千萬(wàn)不可以去碰它，平時(shí)也不能隨便去摸電源插座，不能用濕的物品觸碰電源插座。
三、活動(dòng)總結(jié)。
今天，小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的家用電器，知道安全使用家用電器的方法，回家講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)，好嗎?
四、活動(dòng)延伸：
欣賞電視節(jié)目、看看電影、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，感受家用電器給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
幼兒園大班安全《家用電器》教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在交流分享中認(rèn)識(shí)各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處。
2、對(duì)生活中的家用電器感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒觀過(guò)商廈里的電器專柜，并實(shí)地進(jìn)行觀察、記錄、詢問(wèn)。
2、幼兒在家里尋找各種家用電器，并以圖畫(huà)的形式記錄下來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解家用電器的概念。
1、今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，我們一起來(lái)看一看你認(rèn)不認(rèn)識(shí)？老師拿出吹風(fēng)機(jī)：“哎？這是什么？它有什么用處？它通過(guò)使用什么才工作的？
（知道吹風(fēng)機(jī)是通過(guò)使用電才開(kāi)始工作的）
2、老師小結(jié)：相信我們小朋友家里也有許多使電的機(jī)器，我們把這些能夠方便我們的生活的，用電的機(jī)器都叫做家用電器。
二、介紹自己家里的家用電器。
1、老師導(dǎo)入：你們家里面有哪些家用電器？昨天我讓小朋友回去把自己家里的家用電器畫(huà)下來(lái)，你們有沒(méi)有畫(huà)呢？
2、幼兒展示自己在家里尋找到的各種家用電器的圖畫(huà)。
3、數(shù)數(shù)自己家里有幾樣家用電器，比一比誰(shuí)家的家用電器多。
4、老師小結(jié)：我們每家都有很多家用電器，這些不同的家用電器有些什么用處呢？
三、交流各種家用電器的用處。
播放家用電器幻燈，邊看邊討論。（電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、微波爐、空調(diào)、浴霸、電飯鍋、抽油煙機(jī)、吸塵器、電熨斗等等）
1、這是什么？有什么用處？
2、它們的形狀、顏色一樣嗎？為什么要不一樣？（滿足人們不同的喜好）
3、隨機(jī)提問(wèn)：你同意他的說(shuō)法嗎？還有什么意見(jiàn)？
4、老師小結(jié)：家用電器用處可真大，它們給我們生活帶來(lái)了方便。
四、使用家用電器要注意安全。
1、教師導(dǎo)入：家用電器使用時(shí)需要通電，所以使用時(shí)要注意安全！
2、討論：使用家用電器時(shí)有哪些危險(xiǎn)，我們應(yīng)該注意什么？
�。ㄓ玫臅r(shí)候不要碰到水，手不要碰到電源，插座，否則會(huì)觸電的。）
3、小朋友平時(shí)在家有沒(méi)有用過(guò)家用電器？你在使用的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)要注意些什么？
4、老師小結(jié)：有些家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等是比較危險(xiǎn)的，所以不適合小朋友去使用。我們可以用一些比較安全的家用電器，如空調(diào)開(kāi)關(guān)、電視機(jī)、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時(shí)不可以離開(kāi)…
五、聯(lián)系生活安置各種家用電器。
1、老師導(dǎo)入：老師最近搬新家了，總覺(jué)得家里還缺一些家用電器，我想請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫忙，幫我想一想還要購(gòu)買(mǎi)哪些家用電器，好不好？
2、那我先帶你們來(lái)參觀一下老師家，看看有哪些房間？（廚房、臥室、客廳）
3、幼兒分三組討論，我們還可以在廚房、臥室、客廳放哪些家用電器？并以圖畫(huà)的形式畫(huà)出這些家用電器，然后分別安置在老師的新房里。
幼兒園大班安全《家用電器》教案 篇8
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：
1、進(jìn)一步深化連接電路的一些基本注意事項(xiàng)。
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)電路，知道電路的通路、開(kāi)路和短路狀態(tài)，了解電源短路的危害。
3、熟悉常用的電路元件及其符號(hào)，會(huì)用這些符號(hào)畫(huà)出簡(jiǎn)單的電路圖，了解畫(huà)電路圖的意義。
過(guò)程與方法：
1、通過(guò)教師演示實(shí)驗(yàn)，會(huì)初步識(shí)別通路、開(kāi)路和短路等電路狀態(tài)。
2、會(huì)利用元件符號(hào)按規(guī)范畫(huà)出電路圖，了解物理的研究方法：作圖法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)物理現(xiàn)象和知識(shí)本身具有深刻的美學(xué)特征——簡(jiǎn)潔、美觀。
3、通過(guò)認(rèn)識(shí)家用電器和閱讀“生活、物理、社會(huì)”，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、電路的組成及電路中各元件的作用，電路的三種狀態(tài)：通路、開(kāi)路和短路的特點(diǎn)。
2、通過(guò)畫(huà)出電路圖，培養(yǎng)學(xué)生良好的作圖習(xí)慣。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、電源短路的危害。
2、按要求畫(huà)出電路圖。
四、教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入：
1、復(fù)習(xí)演示：怎樣使一個(gè)小燈泡亮起來(lái)？
引導(dǎo)學(xué)生回答在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的注意事項(xiàng)：
�、匍_(kāi)關(guān)在連接時(shí)必須斷開(kāi)。
�、趯�(dǎo)線連接電路元件時(shí)，將導(dǎo)線的兩端連接在接線柱上，并順時(shí)針旋緊，不允許用導(dǎo)線把電
池的兩端直接連接起來(lái)。
2、復(fù)習(xí)提問(wèn)：
�、偈裁唇须娐�？
�、陔娐返幕窘M成有哪些部分？
�、鄹鞑糠值淖饔檬鞘裁�？
二、電路的三種狀態(tài)。
1、教師重復(fù)演示上述實(shí)驗(yàn)：觀察當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，打開(kāi)或直接把電源的正負(fù)極用導(dǎo)線連接起來(lái)所發(fā)
生的現(xiàn)象。
2、學(xué)生觀察并思考有關(guān)問(wèn)題后歸納：
�、偻贰娐分刑幪庍B同的、有電流流過(guò)的電路。
②開(kāi)路——因某一處斷開(kāi)而使電路中沒(méi)有電流的電路。
�、壑苯佑脤�(dǎo)線將電源正、負(fù)極相連的電路。短路是非常危險(xiǎn)的，可能把電源燒壞。
三、電路圖
1、在設(shè)計(jì)、安裝、修理各種實(shí)際電路的時(shí)候，常常畫(huà)出表示電路連接情況的圖（出示電路中常
見(jiàn)元件示教板），而畫(huà)實(shí)物圖是
很麻煩的。為了簡(jiǎn)便，用國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào)來(lái)代表電路中
的各元件。
2、請(qǐng)同學(xué)們查看課本P61頁(yè)幾種常用的電路元件及其符號(hào)。
3、老師在同學(xué)們看后，對(duì)元件符號(hào)的畫(huà)法做一一說(shuō)明。
4、電路圖：這種用規(guī)定電路元件符號(hào)表示電路元件實(shí)物連接的圖叫做電路圖。
5、示范：畫(huà)出手電筒的電路圖。
6、同學(xué)們討論出電路圖的優(yōu)點(diǎn)。
7、指出畫(huà)電路圖的要求：
�、僭恢冒才乓m當(dāng)，分布要均勻。
�、谠灰�(huà)在拐角處。
�、壅麄�(gè)電路圖最好呈長(zhǎng)方形，有棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直。
8、學(xué)生練習(xí)：
�、倬毩�(xí)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路元件的符號(hào)。
�、趨⒖紙D13—7，在虛線框中畫(huà)出“活動(dòng)13。2”的電路圖。
四、閱讀課本第62頁(yè)“生活、物理、社會(huì)”
介紹：集成電路及其在現(xiàn)代生活中的大量應(yīng)用。
讓學(xué)生了解目前電學(xué)的發(fā)展的應(yīng)用。
五、交流與小結(jié)。
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容經(jīng)行總結(jié)。
學(xué)生自由發(fā)言。
六、課堂鞏固練習(xí)。
以小黑板的形式呈現(xiàn)練習(xí)題。
七、作業(yè)
1、復(fù)習(xí)課本，熟練畫(huà)出課本圖表中的各電路元件符號(hào)。
2、完成課本第62頁(yè)練習(xí)1、2兩題。
反思：本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容是繼上課時(shí)的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)目標(biāo)有兩個(gè)：知道電路的三種狀態(tài)和會(huì)畫(huà)電路圖，這兩個(gè)都是教學(xué)難點(diǎn)，故我在教學(xué)中降低了難度，放慢了腳步，給學(xué)生留下思考的空間和時(shí)間，從課堂效果來(lái)看學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃厚，但由于演示實(shí)驗(yàn)的局限性，部分同學(xué)對(duì)于電路的三種狀態(tài)還不是特別清楚，如果能換成多媒體進(jìn)行教學(xué)，也許效果會(huì)更好一點(diǎn)。
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