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大班社會《流鼻血了怎么辦》教案（精選6篇）
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的大班社會《流鼻血了怎么辦》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班社會《流鼻血了怎么辦》教案 1
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)會流鼻血時(shí)的簡單處理方法。
2、知道遇到事情不慌張，沉著、冷靜的對待。
3、當(dāng)別人遇到困難時(shí)，知道應(yīng)該去幫助別人。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】
1、衛(wèi)生紙、毛巾
2、幼兒有過流鼻血的經(jīng)驗(yàn)。
【活動過程】
(一)請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說，流過鼻血嗎?小朋友為什么流鼻血?
幼兒根據(jù)在生活中已有的經(jīng)驗(yàn)回答：不喝水、摳鼻孔、和別的小朋友打架碰到鼻子了。
教師小結(jié)：引起流鼻血的原因有很多，夏天天氣非常的'熱，非常干燥，這個(gè)小朋友是因?yàn)闆]喝上水上火了所以就會流鼻血。你平時(shí)摳鼻孔、有時(shí)和小朋友打鬧不小心碰到鼻子都會發(fā)生流鼻血，還有一些身體上的疾病也會引起流鼻血。
(二)流鼻血時(shí)該怎么辦呢?
1、幼兒自由討論辦法，教師聽取幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
教師小結(jié)：流鼻血時(shí)不要慌張，不要哭鬧，哭鬧時(shí)鼻血會流的更快，應(yīng)該沉著冷靜找到毛巾和衛(wèi)生紙去洗手間進(jìn)行自救。
2、教師講解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身體稍微向前傾斜，防止血流到身上。接著把毛巾用涼水浸濕放在額頭上，最后抬起一只胳膊。毛巾熱了后繼續(xù)浸濕放在額頭上，等血不流了，然后用衛(wèi)生紙卷好塞到鼻子里，擦干凈臉。
(三)幼兒練習(xí)操作流鼻血自救的方法，教師給予指導(dǎo)。
(四)討論當(dāng)你看到別的小朋友流鼻血時(shí)，你應(yīng)該怎么辦?讓幼兒知道遇到困難要互相幫助。
1、首先告訴他不要慌張、害怕，幫助小朋友找到洗手間，給他找好毛巾和衛(wèi)生紙，幫助他控制住流血。
2、也可以快速地找到老師或家長，讓老師或家長來幫助小朋友進(jìn)行處理。
(五)我們應(yīng)該怎樣做才能不流鼻血?
通過討論讓幼兒懂得，要多喝水，防止身體缺水上火。小朋友在一起活動時(shí)要注意不要碰撞引起流鼻血。如果經(jīng)常的流鼻血應(yīng)讓大人帶著去醫(yī)院檢查，是不是有各種疾病。
【活動延伸】
1、課下進(jìn)行流鼻血自救的方法練習(xí)。
2、通過各種渠道了解一些有關(guān)發(fā)生意外自救的方法。
【活動反思】
整個(gè)活動，幼兒是比較感興趣，基本的目標(biāo)都能達(dá)到，活動流程比較清晰�；顒釉O(shè)計(jì)比較符合中班幼兒年齡段，整節(jié)活動在討論、觀察、體驗(yàn)完成，以幼兒為主體。但是活動中側(cè)重于讓幼兒學(xué)會止鼻血的方法，在知道鼻子重要性這方面有所忽視，可以在活動中讓幼兒捏一捏自己的鼻子、聞一聞的過程中知道鼻子的重要性，使幼兒知道鼻子是重要的器官之一。
大班社會《流鼻血了怎么辦》教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒知道流鼻血是一種常見的現(xiàn)象，了解流鼻血的原因。
引導(dǎo)幼兒掌握正確處理流鼻血的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
培養(yǎng)幼兒遇到突發(fā)情況時(shí)的冷靜和勇敢。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
學(xué)會正確處理流鼻血的步驟和方法。
難點(diǎn)
理解流鼻血的原因，在實(shí)際生活中能正確運(yùn)用處理方法。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、討論法、實(shí)踐法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)流鼻血原因和處理方法的`圖片、視頻資料。
棉球、紙巾等用于模擬演示的材料。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入（3分鐘）
教師通過講述一個(gè)小朋友流鼻血的小故事，引起幼兒的興趣，提問幼兒：“小朋友們，如果你們流鼻血了，會怎么做呢？”
�。ǘ┲v解流鼻血的原因（7分鐘）
結(jié)合圖片，向幼兒講解流鼻血的常見原因，如鼻子受到撞擊、摳鼻子、天氣干燥等。
讓幼兒回憶自己或身邊人有沒有類似的情況，鼓勵他們分享。
（三）學(xué)習(xí)處理流鼻血的方法（20分鐘）
教師利用棉球和紙巾，演示正確的處理步驟：
保持冷靜，不要慌張。
坐直，頭部稍向前傾，不要后仰，避免血液流入喉嚨。
用手指捏住鼻翼，持續(xù)按壓[5-10]分鐘。
用冷毛巾敷在額頭或鼻梁上，幫助止血。
請幼兒上來模仿操作，教師在旁指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。
（四）討論與總結(jié)（10分鐘）
組織幼兒討論，如果在幼兒園、家里或戶外流鼻血了，應(yīng)該怎么辦。
教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確處理流鼻血的重要性，鼓勵幼兒回家后把知識分享給家人。
（五）游戲鞏固（20分鐘）
開展“我是小醫(yī)生”游戲，設(shè)置流鼻血的場景，讓幼兒分組進(jìn)行處理，看哪組做得最好。
六、教學(xué)延伸
在班級的健康角張貼流鼻血處理方法的圖片，供幼兒隨時(shí)查看。
大班社會《流鼻血了怎么辦》教案 3
一、活動目標(biāo)
了解流鼻血的基本常識和簡單原因，如上火、外力碰撞等。
能正確說出處理流鼻血的步驟和注意事項(xiàng)，提高自我保護(hù)能力。
培養(yǎng)幼兒在面對突發(fā)情況時(shí)不慌張、冷靜應(yīng)對的良好品質(zhì)。
二、活動準(zhǔn)備
流鼻血相關(guān)的動畫視頻、PPT。
鼻腔模型、紙巾、濕毛巾。
三、活動過程
（一）觀看動畫，引發(fā)興趣（5分鐘）
播放一段小朋友流鼻血的動畫視頻，引導(dǎo)幼兒觀看后討論：“視頻里的小朋友怎么啦？你們有沒有流過鼻血呢？”
�。ǘ┝私饬鞅茄脑颍�10分鐘）
利用PPT展示，講解流鼻血的.原因：
因?yàn)樘鞖飧稍�，鼻黏膜也會干燥，容易破裂出血�?/p>
不小心撞到鼻子或者用力摳鼻子。
身體上火的時(shí)候，鼻腔內(nèi)的血管也可能充血破裂。
引導(dǎo)幼兒思考還有哪些情況可能導(dǎo)致流鼻血，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)處理流鼻血（20分鐘）
教師結(jié)合鼻腔模型，講解并示范處理流鼻血的方法：
首先要安靜地坐下或站著，不要亂動。
用大拇指和食指捏住鼻翼兩側(cè)，稍微用點(diǎn)力，向中間捏緊，持續(xù)大約[5-8]分鐘。
同時(shí)可以用濕毛巾或冰袋敷在額頭或鼻梁上，幫助收縮血管止血。
邀請幼兒上臺，在教師的指導(dǎo)下，用紙巾模擬處理流鼻血的過程，其他幼兒仔細(xì)觀察。
�。ㄋ模┯懻撆c實(shí)踐（20分鐘）
組織幼兒討論如果在不同場景下（如教室里、操場上）流鼻血了該怎么辦。
開展模擬演練，設(shè)置一些流鼻血的場景，讓幼兒分組進(jìn)行處理，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯誤的做法。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)與拓展（10分鐘）
教師總結(jié)處理流鼻血的要點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)保持冷靜的重要性。
鼓勵幼兒回家后將所學(xué)知識告訴爸爸媽媽，并和他們一起復(fù)習(xí)。
四、活動延伸
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作“流鼻血處理步驟”的小卡片。
大班社會《流鼻血了怎么辦》教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)
幼兒能夠清楚地說出流鼻血的多種原因，包括生理和外部因素。
熟練掌握處理流鼻血的正確步驟和方法，如按壓、冷敷等，并能準(zhǔn)確演示。
過程與方法目標(biāo)
通過觀察、討論、模擬實(shí)踐等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和動手能力。
在應(yīng)對流鼻血模擬場景中，提高幼兒解決實(shí)際問題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒遇到緊急情況時(shí)冷靜、沉著的良好心態(tài)。
增強(qiáng)幼兒關(guān)心自己和他人健康的意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
全面了解流鼻血的原因和正確處理方法。
在實(shí)踐中能夠正確運(yùn)用處理流鼻血的步驟。
難點(diǎn)
理解流鼻血時(shí)不同處理方式的原理，如為什么不能仰頭，并能在緊張情況下準(zhǔn)確操作。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、小組合作法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
關(guān)于流鼻血原因和處理方法的視頻、圖片資料。
人體頭部模型、棉球、紙巾、冰袋或濕毛巾、模擬血液（紅色顏料水）。
制作“流鼻血處理小能手”的獎?wù)氯舾伞?/p>
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬﹩栴}導(dǎo)入，引起好奇（5分鐘）
教師提問：“小朋友們，你們有沒有見過有人流鼻血呀？流鼻血的時(shí)候是不是很嚇人呢？那我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒回憶并分享自己的經(jīng)歷。
�。ǘ┱J(rèn)識流鼻血的原因（10分鐘）
播放視頻，展示不同場景下導(dǎo)致流鼻血的原因，如劇烈運(yùn)動后、挖鼻孔、鼻子受到撞擊、空氣干燥、上火等。
結(jié)合圖片，和幼兒一起討論每種原因是如何導(dǎo)致流鼻血的，鼓勵幼兒積極發(fā)言。
（三）學(xué)習(xí)處理流鼻血的`方法（25分鐘）
教師利用人體頭部模型和模擬血液，詳細(xì)演示處理流鼻血的步驟：
保持冷靜，不要驚慌，這是最重要的。
坐下來，身體微微前傾，頭部也向前傾，不能后仰，因?yàn)楹笱隹赡軙屟毫鞯胶韲道�，引起嗆咳或吞咽血液�?/p>
用干凈的棉球或紙巾輕輕塞進(jìn)流血的鼻孔，然后用手指捏住鼻翼兩側(cè)，持續(xù)按壓[5-10]分鐘，注意不要松開。
同時(shí)，可以用冰袋或濕毛巾敷在額頭或鼻梁上，這樣可以使血管收縮，幫助止血。
邀請幼兒分組上臺，在教師的指導(dǎo)下，使用準(zhǔn)備好的材料在人體頭部模型上模擬處理流鼻血的過程，其他幼兒認(rèn)真觀察并評價(jià)。
（四）情境模擬，鞏固練習(xí)（20分鐘）
創(chuàng)設(shè)不同的流鼻血情境，如在教室里、操場上、家里等，將幼兒分成小組，每組幼兒輪流扮演流鼻血的人和幫助處理的人。
在幼兒模擬過程中，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯誤操作，對表現(xiàn)好的小組頒發(fā)“流鼻血處理小能手”獎?wù)隆?/p>
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)與拓展（10分鐘）
教師和幼兒一起總結(jié)流鼻血的原因和處理方法，強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒思考如果看到其他小朋友流鼻血，應(yīng)該怎么做，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的意識。
六、教學(xué)延伸
在班級圖書角投放有關(guān)身體急救知識的繪本，鼓勵幼兒自主閱讀。
大班社會《流鼻血了怎么辦》教案 5
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
幼兒能識別導(dǎo)致流鼻血的常見原因，如鼻黏膜干燥、外力撞擊、鼻腔炎癥等。
了解并記住處理流鼻血的正確步驟和相關(guān)注意事項(xiàng)。
技能目標(biāo)
能夠在模擬情境中正確演示處理流鼻血的方法，包括正確的姿勢、按壓位置和時(shí)間等。
提高幼兒在突發(fā)流鼻血情況時(shí)的應(yīng)對能力和自我保護(hù)能力。
情感目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒在面對突發(fā)狀況時(shí)冷靜、自信的態(tài)度，克服恐懼心理。
增強(qiáng)幼兒關(guān)心他人健康的意識和責(zé)任感。
二、活動準(zhǔn)備
制作精良的多媒體課件，包括流鼻血原因動畫、處理方法演示視頻等。
充足的實(shí)踐操作材料，如鼻腔模型、一次性紙巾、棉球、冷敷袋、模擬血液（紅色顏料水）。
獎勵貼紙若干，用于鼓勵積極參與的'幼兒。
三、活動過程
�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入（5分鐘）
教師講述一個(gè)小朋友在玩耍時(shí)不小心撞到鼻子流鼻血的故事，提問幼兒：“小朋友們，如果是你流鼻血了，你會害怕嗎？你知道該怎么處理嗎？”引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動主題。
（二）探究流鼻血的原因（12分鐘）
播放多媒體課件中的動畫部分，展示各種流鼻血的場景，如：
在干燥的房間里睡覺，鼻黏膜干裂出血。
小朋友之間打鬧，鼻子受到外力撞擊出血。
因感冒引起鼻腔炎癥，導(dǎo)致鼻黏膜脆弱易出血。
引導(dǎo)幼兒討論，鼓勵他們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說還有哪些情況可能導(dǎo)致流鼻血。教師對幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，加深幼兒對流鼻血原因的理解。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)處理流鼻血的方法（23分鐘）
播放處理流鼻血方法的演示視頻，教師同步在鼻腔模型上進(jìn)行實(shí)際操作演示，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)步驟：
讓幼兒知道一旦流鼻血，要先保持安靜，不要慌張，避免劇烈運(yùn)動。
身體微微前傾，頭部稍向前傾，防止血液倒流進(jìn)喉嚨。
用干凈的紙巾或棉球輕輕塞入流血的鼻孔，再用手指捏住鼻翼兩側(cè)，力度適中，持續(xù)按壓[8-10]分鐘。
同時(shí)，可以用冷敷袋或冷毛巾敷在額頭或鼻梁上，幫助收縮血管止血。
幼兒分組進(jìn)行實(shí)踐操作，使用準(zhǔn)備好的材料在鼻腔模型上模擬處理流鼻血的過程。教師在各小組間巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯誤操作，如按壓時(shí)間不足、姿勢不正確等。
�。ㄋ模┣榫澳M與鞏固（20分鐘）
設(shè)置不同的流鼻血場景，如在幼兒園午睡時(shí)、戶外游戲時(shí)等，讓幼兒分組進(jìn)行角色扮演。一名幼兒扮演流鼻血的小朋友，其他幼兒幫助處理。
在模擬過程中，教師觀察幼兒的操作情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予獎勵貼紙，并鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)與拓展（10分鐘）
教師與幼兒一起回顧流鼻血的原因和處理方法，強(qiáng)化幼兒的記憶。
引導(dǎo)幼兒思考如果在公共場所看到有人流鼻血，應(yīng)該怎么做，培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)和社會責(zé)任感。
四、活動延伸
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起復(fù)習(xí)流鼻血的處理方法，并制作一張簡單的提示卡片放在家里顯眼的位置。
大班社會《流鼻血了怎么辦》教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
讓幼兒全面了解流鼻血的常見原因，包括環(huán)境因素（如干燥、炎熱）、生活習(xí)慣（如挖鼻孔、揉鼻子）、疾病因素（如鼻炎、血小板減少）等。
幼兒能熟練掌握并準(zhǔn)確描述處理流鼻血的一系列步驟，包括身體姿勢、按壓部位和力度、冷敷方法等，同時(shí)能在實(shí)踐操作中正確運(yùn)用。
過程與方法
通過觀看視頻、圖片展示、教師講解、模擬演練等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析能力和動手實(shí)踐能力。
在模擬情境中鍛煉幼兒解決實(shí)際問題的能力，提高他們在突發(fā)情況下的應(yīng)急反應(yīng)速度。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
幫助幼兒克服對流鼻血這一突發(fā)情況的恐懼心理，培養(yǎng)他們冷靜、沉著應(yīng)對的良好心態(tài)。
增強(qiáng)幼兒關(guān)愛自己和他人健康的意識，引導(dǎo)他們在面對他人流鼻血時(shí)能夠主動提供幫助。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
詳細(xì)了解流鼻血的各種原因和正確處理方法，并能牢記于心。
熟練掌握處理流鼻血過程中的關(guān)鍵操作，如正確的按壓姿勢和時(shí)間控制。
難點(diǎn)
理解流鼻血不同處理方式背后的生理原理，如仰頭可能導(dǎo)致的危害，以便更好地掌握正確方法。
在緊急情況下，幼兒能準(zhǔn)確、迅速地實(shí)施處理流鼻血的步驟，不受緊張情緒影響。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、實(shí)踐操作法、情境教學(xué)法、討論法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
精心制作的PPT，包含流鼻血原因的圖片、動畫，處理方法的詳細(xì)步驟演示，以及錯誤處理方式導(dǎo)致危害的展示。
人體頭部模型、紙巾、棉球、冷敷袋、紅色顏料水（模擬血液）、小板凳。
自制的“健康小衛(wèi)士”徽章若干，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
五、教學(xué)過程
（一）趣味導(dǎo)入（5分鐘）
教師通過一個(gè)有趣的謎語“紅門樓，白院墻，里面坐個(gè)胖兒郎。”（謎底：鼻子）引出話題，然后詢問幼兒：“小朋友們，鼻子對我們很重要，但是有時(shí)候鼻子會流血，你們知道是為什么嗎？流鼻血了又該怎么辦呢？”激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。
（二）流鼻血原因講解（12分鐘）
播放PPT，展示流鼻血的常見原因圖片和動畫：
環(huán)境因素：展示干燥的沙漠畫面，解釋干燥的空氣會使鼻黏膜水分流失，變得脆弱易出血；炎熱天氣下，人體血液循環(huán)加快，鼻腔血管也可能擴(kuò)張破裂。
生活習(xí)慣：播放小朋友挖鼻孔、用力揉鼻子的動畫，講解這些行為會損傷鼻黏膜。
疾病因素：展示鼻炎患者鼻腔內(nèi)部的圖片，說明炎癥會使鼻黏膜充血腫脹；簡單介紹血小板減少會影響凝血功能，容易導(dǎo)致流鼻血。
提問幼兒，引導(dǎo)他們結(jié)合生活實(shí)際說說還有哪些可能導(dǎo)致流鼻血的情況，如劇烈運(yùn)動后等，加深幼兒對原因的'理解。
�。ㄈ┨幚砹鞅茄椒ń虒W(xué)（25分鐘）
教師利用人體頭部模型和模擬血液，詳細(xì)演示處理流鼻血的步驟：
保持冷靜是關(guān)鍵，告訴幼兒不要害怕，緊張會讓血壓升高，加重出血。
讓幼兒坐在小板凳上，身體向前傾，頭部稍向前低，解釋這樣可以避免血液流入喉嚨或氣管，引起嗆咳或呼吸困難。
取適量的紙巾或棉球，輕輕塞入流血的鼻孔，注意不要塞得太深。然后用食指和拇指捏住鼻翼兩側(cè)，稍微用力按壓，向中間靠攏，持續(xù)按壓[8-10]分鐘，期間不要松開查看，可通過看時(shí)間或數(shù)數(shù)來計(jì)時(shí)。
同時(shí)，讓另一名幼兒幫忙拿冷敷袋或用濕毛巾敷在額頭或鼻梁上，降低局部溫度，使血管收縮，減少出血。
教師在演示過程中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的要點(diǎn)和原因，讓幼兒明白為什么要這樣做。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐操作與指導(dǎo)（23分鐘）
將幼兒分成小組，每組提供一套操作材料（人體頭部模型、紙巾、棉球、冷敷袋、紅色顏料水）。
每個(gè)幼兒輪流在模型上模擬流鼻血的處理過程，其他小組成員仔細(xì)觀察。教師在各小組間巡視，及時(shí)糾正幼兒的錯誤操作，如按壓姿勢不對、時(shí)間不足、頭部姿勢不正確等，并再次強(qiáng)調(diào)正確的方法。
�。ㄎ澹┣榫衬M（10分鐘）
設(shè)置不同的流鼻血場景，如在幼兒園教室里上課、在戶外滑滑梯時(shí)、在家里睡覺時(shí)等。
幼兒分組進(jìn)行角色扮演，模擬流鼻血和處理流鼻血的情境。教師觀察幼兒在情境中的表現(xiàn)，對表現(xiàn)出色的幼兒頒發(fā)“健康小衛(wèi)士”徽章，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。
�。┛偨Y(jié)與拓展（10分鐘）
教師和幼兒一起回顧流鼻血的原因和處理方法，強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒思考如果看到其他小朋友流鼻血，自己應(yīng)該怎么做，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、樂于助人的品質(zhì)。同時(shí)，鼓勵幼兒回家后將所學(xué)知識分享給家人，提高家人的健康意識。
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