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      2. 日本平家蟹教案

        時(shí)間:2021-03-24 13:09:50 教案 我要投稿

        日本平家蟹教案

          一、素質(zhì)教育目標(biāo)

        日本平家蟹教案

          1、文中引用故事的作用。

          2、理解有關(guān)句子的含義。

          3、認(rèn)識自然選擇和人工選擇的意義。

          4、了解變化無窮的生物世界,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識。

          二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

          重點(diǎn):1、文中引用故事的作用。

          2、認(rèn)識自然選擇和人工選擇的意義。

          難點(diǎn):理解文中有關(guān)語句的含義。

          解決辦法:

          1、復(fù)習(xí)有關(guān)說明文的知識及以前所學(xué)習(xí)的說明文文章,比較分析、議論歸納。

          2、研讀文中所舉例子,認(rèn)識自然選擇及人工選擇的意義,精讀有關(guān)語句,結(jié)合上下文分析、討論有關(guān)語句的含義。

          三、課時(shí)安排

          1課時(shí)

          四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

          1、搜集信息。根據(jù)閱讀文章或互聯(lián)網(wǎng),查閱有關(guān)生物進(jìn)化過程中,“人工選擇”和“自然選擇”發(fā)揮作用的事例,進(jìn)行信息交流。

          2、講故事。把文中介紹“日本平家蟹”的內(nèi)容編成故事,講給同學(xué)聽。

          五、教學(xué)步驟

          導(dǎo)入新課

          歲月悠悠,斗轉(zhuǎn)星移,自然界的生物面臨生死存亡的考驗(yàn),都在找尋著生命的出路。有些動(dòng)植物從何而來?它們是曾經(jīng)獨(dú)立生存在野外,后來才被引誘到農(nóng)場里過比較安逸的生活嗎?不,事實(shí)正好相反,它們大多數(shù)是我們造就的。人類促進(jìn)了某些品種的繁殖,阻止了另一些品種繁殖。正是由于“人工選擇”和“自然選擇”的作用,才形成了絢麗多彩的生物世界。今天我們就學(xué)習(xí)卡爾·薩根寫的一篇說明文——《日本平家蟹》。

          (一)明確目標(biāo)

          1、文中引用故事的作用。

          2、理解文中有關(guān)語句的含義。

          3、認(rèn)識自然選擇和人工選擇的意義。

          4、了解變化無窮的生物世界,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識。

          (二)整體感知

          提問:你看到了文章標(biāo)題《日本子家蟹》后想到些什么? (可能有些學(xué)生想到本文的說明對象是——日本平家蟹,文中介紹了有關(guān)它的生態(tài)特征。)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章內(nèi)容,搜集信息,明確本文的說明對象及有關(guān)說明的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。

          明確:本文介紹的說明對象不是具體事物——日本平家蟹,而是生物發(fā)展、進(jìn)化過程中“人工選擇”和“自然選擇”的作用。因?yàn)槲恼轮徊贿^是用“日本平家蟹”的進(jìn)化過程引出“人工選擇”和“自然選擇”在生物發(fā)展、進(jìn)化過程中的作用。這樣可激發(fā)讀者的閱讀興趣,形象具體的明白文章說明的內(nèi)容。

          搜集文中信息:

          人類幾千年來對動(dòng)植物的存亡一直在進(jìn)行著精心的抉擇。從嬰孩期開始,我們就被熟悉的家畜、水果、樹木和蔬菜所包圍,它們中大多數(shù)是我們?nèi)祟愒炀偷。一萬年前,獵狗、奶牛、大穗玉米等是不存在的。馴化前有些動(dòng)植物的模樣跟現(xiàn)在是完全不同的,只不過我們?nèi)祟惪刂谱×怂鼈兊姆敝。由于種種理由,人類促進(jìn)了某些品種的繁殖,阻止了另一些品種繁殖。同時(shí)在此過程中自然選擇也發(fā)揮了重要作用,促進(jìn)了生物的發(fā)展和進(jìn)化。

          馴化所引起的遺傳變化是非常迅速的。野兔中世紀(jì)初才開始馴化?Х锐Z化于15世紀(jì),甜菜馴化于19世紀(jì),水貂現(xiàn)在仍處于馴化前期。

         。ㄈ┲攸c(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程

          1、作者簡介。

          卡爾·薩根(1934—1996),美國天文學(xué)家,曾任康奈爾大學(xué)行星研究中心主任、美國行星研究會(huì)會(huì)長。曾獲普利策獎(jiǎng)和第一屆阿西莫夫獎(jiǎng)。

          2、正音釋詞。(可出示于幻燈片上)

          淘汰(táotài) 馴化(xùn) 瘦瘠(jí) 血腥(xuè)

          俘獲(fú)    模樣(mú) 乳酪(lào)咖啡(k。 水貂(diāo)

          寡不敵眾(少;缺少) 潰不成軍(潰。

          少年老成:原指人雖年輕,卻很老練,舉止謹(jǐn)慎,現(xiàn)在多指年輕人缺乏朝氣。

          得天獨(dú)厚;獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件。也指所處的環(huán)境特別好。

          銷聲匿跡:不再公開講話,不再出頭露面,形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。

          3、研討課文內(nèi)容。

         。1)文中開頭引用日本平家蟹故事有何作用?

          為引出下文介紹日本平家蟹的.進(jìn)化過程作鋪墊。同時(shí)使文章既形象神奇,又有浪漫色彩,增加了文章的情趣,能引人入勝。

         。2)概述文章說明的內(nèi)容并分層。

          一(第1~4段)講故事,引出日本平家蟹的進(jìn)化過程。

          二(第5~8段)介紹“人工選擇”和“自然選擇”的作用。

          三(第9段)介紹馴化引起遺傳變化非常迅速。

         。3)本文是在介紹“人工選擇”和“自然選擇”在生物進(jìn)化中的作用,先從“日本平家蟹”寫起有什么好處?

          更加具體形象的說明“人工選擇”和“自然選擇”在生物進(jìn)化中的作用,吸引讀者的注意,增強(qiáng)了文章情趣。

          (4)課文對“人工選擇”和“自然選擇”作了形象的解說,試用自己的話分別加以概括?

          人工選擇就是人為的對動(dòng)植物進(jìn)行選擇即讓那些理想的品種優(yōu)先繁殖。如獵狗、奶牛、大穗玉米等就是人工選擇的進(jìn)化結(jié)果。

          自然選擇就是生物在自然條件的影響下經(jīng)常發(fā)生變異,適于自然條件的生物可以生存、發(fā)展,不適于自然條件的生物被淘汰,這種適者生存的過程稱為自然選擇。

          (5)請同學(xué)們結(jié)合文章內(nèi)容思考“人工選擇”的意義是什么?并舉例說明。

          人工選擇大大加快了生物的進(jìn)程,能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著成果。如在不到一萬年的時(shí)間里,馴化的結(jié)果使每只綿羊的產(chǎn)毛量從1千克增加到10~20千克,使每頭哺乳期奶牛的產(chǎn)奶量從幾百毫升增加到100萬毫升。

         。6)文中說:“人類幾千年來對動(dòng)植物的存亡一直在進(jìn)行著精心的抉擇”。你能從生活中再舉出一兩個(gè)由人工選擇而繁盛起來的動(dòng)植物的例子嗎?

          如大麗花,原產(chǎn)墨西哥,只有八個(gè)紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年,卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。

          (7)結(jié)合上下文,理解下列句子在文中的含義。

         、傩窔ど系哪邮切返囊淮笸顿Y。

          因?yàn)橐恢恍返臍な瞧掌胀ㄍǖ,人類就?huì)把它吃掉,這一血統(tǒng)的后代就會(huì)減少;如果蟹的殼跟人類的面孔稍微相像,人類就會(huì)把它扔回海里,它的后代就會(huì)增多。也就是蟹殼的模樣決定著它的進(jìn)化,所以說它是一大投資。

         、谠诘厍驓v史上,已經(jīng)滅絕的物種遠(yuǎn)比至今仍然存在的物種要多得多,它們是進(jìn)化的終端試驗(yàn)品。

          歷史上已經(jīng)滅絕的物種遠(yuǎn)比至今存在的物種多,說明不適應(yīng)自然條件的生物在自然選擇過程要被淘汰。所以它們也就是終端試驗(yàn)品。

         、廴绻斯みx擇在這么短的時(shí)期內(nèi)能夠引起這么大的變化,那么,自然選擇在幾十億年里能夠引起什么樣的變化呢?絢麗多彩的生物界就是答案。

          自然選擇進(jìn)程緩慢,需要經(jīng)過很長時(shí)間才能顯示它的作用。而人工選擇加快了它的進(jìn)程,能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著成果,這是在絢麗多彩的生物界能說明的。

         、苓M(jìn)化是事實(shí),而不是理論。

          在自然選擇過程中生物得到了進(jìn)化,這是事實(shí),但要想使生物界發(fā)展、進(jìn)化過程更快,還需要人工選擇。

         。ㄋ模┛偨Y(jié)、擴(kuò)展

          通過這篇事理說明文的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了生物發(fā)展、進(jìn)化過程中“人工選擇”和“自然選擇”的作用,并且認(rèn)識到“人工選擇”的重要性。那么要想進(jìn)行“人工選擇”,這就需要我們認(rèn)識自然,研究自然,用我們豐富的知識去改造自然。我想:為了我們生活的更美好,為了大自然的更加絢麗多彩,同學(xué)們應(yīng)該從現(xiàn)在開始,從今天做起——努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,以早日實(shí)現(xiàn)我們美好的愿望。

         。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)

          把文中介紹“日本平家蟹”的內(nèi)容編成故事,課下講給同學(xué)或家人聽。

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