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      2. 筆墨的情趣人美版七年級美術(shù)上冊教案

        時間:2021-02-27 08:24:33 教案 我要投稿

        筆墨的情趣人美版七年級美術(shù)上冊教案

          教材分析:

        筆墨的情趣人美版七年級美術(shù)上冊教案

          中國畫強(qiáng)調(diào)托物言志、借物抒情,作品中所表達(dá)的思想情感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過畫面本身的內(nèi)容。在本課學(xué)習(xí)中,要引導(dǎo)學(xué)生不只是學(xué)習(xí)中國畫的技能技巧,更重要的是進(jìn)一步了解中國博大精深的文化傳統(tǒng),去關(guān)注中華民族優(yōu)秀的思想境界與審美境界。只有把握了這一點(diǎn),才能更好地掌握本課所介紹的筆墨情趣。

          教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

          顯性內(nèi)容與目標(biāo):

          A.了解花鳥畫的一些基本常識。

          B.初步掌握花鳥的基本畫法。

          C.能臨摹簡單的花鳥畫。

          隱性內(nèi)容與目標(biāo):

          A.對花鳥畫的借物喻人、托物言志的內(nèi)涵的理解。

          B.中國畫的內(nèi)涵美、意境美。繪畫中人文精神的體現(xiàn)。

          學(xué)情分析:

          1、作為教學(xué)對象的初二年級學(xué)生,通過上節(jié)課《墨與彩的韻味》的學(xué)習(xí),已經(jīng)初步掌握了筆墨的基本技能,再者,學(xué)生對日常生活的關(guān)注與理解水平也有了一定的'提高,思維發(fā)展和生活經(jīng)驗也有了相應(yīng)的提高,同時對本課的學(xué)習(xí)具備了一定的接受興趣和理解基礎(chǔ)。

          2、中國畫是學(xué)生平時不大關(guān)注的領(lǐng)域,這是本課教學(xué)的一個困難所在,同時也是本課的魅力所在,要引導(dǎo)學(xué)生了解、繼承我國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。

          重點(diǎn):花鳥畫特殊的表現(xiàn)物象的程式方法。

          難點(diǎn):對花鳥畫的精神內(nèi)涵的理解。

          學(xué)習(xí)材料:毛筆、墨汁,中國畫顏料、毛氈、調(diào)色盤、筆洗等。

          教學(xué)過程:

          一、情境導(dǎo)入(2’)

          師:同學(xué)們知道哪幾種花被稱為花中四君子么?

          生:梅,蘭,竹,菊。

          師:想不想把它畫下來呢?

          生:想。

          那么接下來我們就用中國傳統(tǒng)的繪畫方式中國花鳥畫來表達(dá)我們的情感。

         。ò鍟n題)筆墨的情趣

          二、示范啟智(15`)

          中國花鳥畫在長期的歷史發(fā)展中,形成了以寫生為基礎(chǔ),以寓意、寫意為歸依的傳統(tǒng),重視形似而不拘泥于形似,甚至追求“不似之似”與“似與不似之間”,借以實(shí)現(xiàn)物象的神采與作者的情意。

          大詩人王維曾說“詩中有畫,畫中有詩”那么它的意境是如何來表現(xiàn)的呢?我們來作一個小游戲,體驗一下。

          游戲規(guī)則:分四個小組搶答,老師拿出詩句,同學(xué)們來猜這是描寫什么植物或動物的。

          1、“把酒東籬,暗香盛袖。”“猶有晚節(jié)香”“待到秋來九月八,我花開后百花殺”(菊花)

          2、“只留清氣滿乾坤”“疏影橫斜三兩枝”。(梅花)

          3、“虛心勁節(jié)”“有節(jié)骨乃堅,無心品自端”“細(xì)細(xì)的葉,疏疏的節(jié);

          雪壓不倒,風(fēng)吹不折!保ㄖ褡樱

          4、“出淤泥而不染”“凌波獨(dú)吐紅”(荷花)

          5、“春江水暖”(桃花、鴨子)

          師:同學(xué)們很聰明,都能找出相應(yīng)的動植物,那么我們想一下這些動植物如何畫才能表達(dá)出這樣的意境呢?

          欣賞:欣賞大師的作品,注意觀察基本構(gòu)圖。

          《梅石圖》吳昌碩。梅姿交錯,在畫面空間分割上,都是由大大小小的不等邊三角形構(gòu)成,也即是“女”字形結(jié)構(gòu),稀密有致,此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園()使梅枝的傾向有變化而又統(tǒng)一,蒼勁多姿。

          《墨竹》鄭板橋。畫中的葉子由“個”字“介”字“八”字交叉所組成,并且板橋畫竹首先想到的不是竹而是“煙光、日影、露氣、皆浮動于疏枝密葉之間”的意境、情調(diào)。故稱“胸有成竹”,這就是說意境是在動筆之前就完成了。

          構(gòu)圖嘗試:教師給出基本形(三角、四邊形、圓形及直線等)請四名同學(xué)上黑板畫出這些作品基本構(gòu)圖。其它同學(xué)在作業(yè)本上用鋼、鉛筆完成。教師對構(gòu)圖做簡單分析。

          教師演示:接下來老師就演示花鳥畫的畫法。

          1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識:筆墨,用筆的正、側(cè)、順、逆等;用墨的焦、濃、淡、干、濕的變化。

          2、落筆之前,腦子里要先放個電影,安排情景(花鳥)是否有意,有情,有景。例如畫梅花,在定了點(diǎn)和梅枝的“走向”之后那就以梅枝的粗細(xì)來表現(xiàn)梅姿,一枝梅花,線(枝干)上的點(diǎn)(花朵、苔點(diǎn)鳥鵲的分布)會使梅的姿態(tài)生動。

          3、題跋落款:好的題跋暗示畫中未盡之意,使人在欣賞畫時的感受加深,有畫龍點(diǎn)睛之用。如齊白石畫兩只小雞搶啄一條蚯蚓時題“他日相呼”還可以提窮款也就是簽名字就可以了。

          三、立美創(chuàng)意(25`)

          作業(yè)要求:

          1、選擇自己喜歡的花鳥,大膽運(yùn)用筆墨去表現(xiàn)、挖掘,表達(dá)自已的情感。

          2、運(yùn)用幾種國畫的表現(xiàn)方法(如用墨、用色、造型、構(gòu)圖、題字等)來完成作業(yè)。

          3、構(gòu)圖合理,畫面完整(包括落款、題字)

          四、審美提高(3`)

          展示評比:把學(xué)生作品掛在前面進(jìn)行展示,學(xué)生對作品按照作業(yè)要求進(jìn)行簡單的評價。

          總結(jié):生活是最好的老師,不熱愛生活,不熱愛大自然,“外師造化”,就不可能描繪出如此生動的形象。只有對生活熱愛,才能觀察仔細(xì),表現(xiàn)的作品才能生動感人。我們應(yīng)積極投身生活,熱愛我們的生活吧,通過我們的創(chuàng)造,讓生活變得更加美好!

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