幼兒園大班《找不到眼鏡》教案
活動目標：
理解故事內容及角色粗心的性格特點。
學習獨立保管好自己的學習用品，不遺忘、不丟失。
發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
活動準備：
故事錄音、幼兒用書《找不到眼鏡》。
活動過程：
聽故事錄音，了解故事主要內容：
"故事的名稱叫什么？""誰找不到眼鏡？他的.眼鏡到哪兒去了呢？"師生共同聽故事錄音前半段。
教師提問，幼兒回答交流：
"熊的眼鏡會在哪里？""為什么他會找不到自己的眼鏡？""他的眼鏡應該放在哪里？"聽看結合，理解故事中角色的性格特點：
閱讀故事，邊聽教師完整的朗讀故事。
幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：
"我們幫助小熊想想辦法，怎樣改正自己的缺點呢？"幼兒聯(lián)系生活實際進行討論，提升相關經驗：
引導幼兒積極討論：
"我們的學習用品增加了，那怎么樣使這些學習用品不丟失呢？"師生共同歸納統(tǒng)計保管物品的方法。
【幼兒園大班《找不到眼鏡》教案】相關文章：
大班教案找不到眼鏡06-18
大班教案找不到眼鏡06-18
大班語言找不到眼鏡教案07-02
大班語言找不到眼鏡教案06-10
大班《找不到眼鏡》語言教案01-20
找不到眼鏡教案01-21
幼兒園大班《找不到眼鏡》說課稿04-30
找不到眼鏡的幼兒園大班說課稿04-06
幼兒園語言活動《找不到眼鏡》教案10-15