幼兒園中班《鞋子》教案范文
活動目標(biāo)
1、了解生活中常見的鞋，感受它們多樣性和用途。
2、養(yǎng)成愛收撿的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的好品德。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鞋的興趣。
5、培養(yǎng)觀察，比較鞋的能力。
教學(xué)重點、難點
了解生活中常見的鞋，感受它們的多樣性和用途。
活動準(zhǔn)備
1 、各種大小、顏色、形狀、用途的鞋子。
2、魔法箱和魔法棒。
3、畫了沒穿鞋的各種人和各種鞋。
4、《動起來》音樂。
5、鞋架。
活動過程
一、激發(fā)幼兒興趣
1、出示魔法棒和魔法箱，引起幼兒興趣。
�。◣煟骸敖裉煨∠膳徒o我們中二班小朋友一樣禮物，我們一起來看看是什么呀？”出示魔法棒和魔法箱。）
2、 魔法變變變，變出各種鞋子。
（以變魔法的形式從魔法箱中變出各種鞋子，讓幼兒說出其名稱、形狀、顏色及其用途。）
二、 幫鞋子找家
1、 鞋子亂放在地上不好看，應(yīng)該幫它們找家。
�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒觀察桌子上亂七八糟的鞋，想想我們都有自己的家，鞋子也想要自己的家，我們幫它們找找它們的家吧。）
2、 幫鞋子找家。
�。ǔ鍪拘埽堄變喊研诱R齊的擺放在鞋架上。）
3、教育幼兒要養(yǎng)成愛收撿的好習(xí)慣。
三、穿上適合的鞋
1、認(rèn)識各位沒有穿鞋的人物。
�。ā皢鑶鑶琛ぁぁぁぁぁぁ甭牭娇蘼曊以颍拔覀儧]有鞋穿不敢出來”�！霸瓉硎怯性S多人沒有找到自己的鞋正在那里著急呢！”觀看圖片，看看這些人分別是誰。）
2、幫他們穿上適合的鞋。
（從魔術(shù)箱里變出一個鞋盒，盒子里裝了各種各樣的鞋子圖片。逐一出示鞋子的圖片，讓幼兒說說鞋子的名稱，應(yīng)該穿在誰的腳上？）
3、 教師小結(jié)。
四、延伸活動
1、 幫助別人會讓自己變快樂。
�。◣煟骸八麄冊谛∨笥训膸椭露颊业搅俗约旱男樱麄兌己芨屑つ銈�。你們幫助別人做了好事心里開不開心呀？以后我們還要多做好事幫助別人，這樣我們的生活就會更精彩�！保�
2、 讓小腳動起來。
�。◣煟骸翱纯次覀兊腵小腳，我們也穿了一雙既漂亮又合腳的鞋，我們的腳可高興了，那就讓我們的鞋子動起來吧。我們一起來跳個舞表示我們開心的心情吧！”《動起來》音樂響起，幼兒和教師跳起舞來。）
教學(xué)反思
本活動抓住幼兒生活中隱藏的教育契機(jī)，針對中班幼兒直覺行動性思維特點。以情景為引．以游戲為鏈，將健康、社會與數(shù)學(xué)有機(jī)整合。在活動中教師為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、開放、寬松的氛圍．通過變鞋——認(rèn)鞋——找鞋等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察不同的鞋子．感受鞋子的多樣性；通過穿鞋體驗．引導(dǎo)幼兒交流，表達(dá)穿鞋的樂趣：通過分鞋操作，引導(dǎo)幼兒配對、分類，初步了解鞋子的不同用途。寓教育于游戲中，較好地完成了目標(biāo)，使幼兒在生活化、游戲化的活動中有效調(diào)動多種感官參與活動，極大限度地發(fā)揮自主性，從中獲得了鞋子的相關(guān)經(jīng)驗。
【幼兒園中班《鞋子》教案】相關(guān)文章：
幼兒園中班奇妙的鞋子游戲教案05-03
中班語言土土的鞋子教案04-18
幼兒園中班語言教案土土的鞋子06-19
爸爸的大鞋子幼兒園中班健康教案09-16
中班語言教案土土的鞋子04-02
《我們的鞋子》中班語言教案12-07
《我們的鞋子》中班語言教案07-27
《我們的鞋子》中班語言教案07-27
《我們的鞋子》中班語言教案07-27