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幼兒園小班《有趣的螺旋線》教案
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園小班《有趣的螺旋線》教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班《有趣的螺旋線》教案 篇1
目標：
認識螺旋線，嘗試用螺旋線表現(xiàn)熟悉的事物，體驗添畫的樂趣。
喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
準備：
水彩筆，半成品畫若干，各種螺旋線范畫
過程：
一、圖片導入
小朋友們，今天老師給你們帶來一個新朋友術(shù)，你們看看誰？（小蝸牛）小蝸牛長的非常好看，我們看看它的外殼上面有一個漂亮的圖案，你們認識這個圖案嗎?我們一起給它起一個好聽的名字：螺旋線
二、引導幼兒觀察、認識螺旋線
1、出示螺旋線畫的圖片，幼兒觀察。
小蝸牛有個特別美好的愿望，它想把自己身上的'螺旋線送給它的好朋友們，讓他們也變得更加漂亮，我們一起看看它把螺旋線送給了誰？（出示各種有螺旋線的圖片，讓幼兒發(fā)現(xiàn)經(jīng)過螺旋線的裝飾后圖案變的更好看）
2、師讓幼兒鞏固認識螺旋線，出示螺旋線圖片，讓幼兒觀察：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一團螺旋線，變成了棒棒糖、蝸牛、線團。
三、示范畫法，幼兒添畫
1、示范螺旋線畫法，幼兒仔細觀察。
小朋友，小蝸牛螺旋線這么漂亮，你們想不想自己也來學一學呢？（為幼兒介紹螺旋線從里面一圈一圈往外面畫，線和線別碰到）
學會了嗎？用你的小手在空中畫一下。
2、出示半成品范畫，幼兒思考如何添畫，教師示范。
小朋友，你們學會了怎樣畫螺旋線，現(xiàn)在小蝸牛想請你們幫幫忙，它的好朋友小綿羊想穿一件漂亮的新衣服，你們想想怎樣幫它呢？（教師示范為小羊添畫好羊毛，講解要畫到小羊身上，不能畫到臉上、腳上等）
漂亮的阿姨和小獅子也來了，誰愿意幫幫他們？（請兩名幼兒為圖畫添畫，說明不能添畫到臉上、身上等）
3、幼兒添畫，教師指導。
現(xiàn)在我們用小蝸牛的螺旋線一起來幫幫小羊、漂亮阿姨、小獅子吧�。ㄖ笇в變鹤饺M，選擇自己愿意幫忙的進行添畫，教師進行指導）
四、展示評價幼兒作品
在黑板上展示幼兒作品，一起來說說自己喜歡哪幅作品，為什么
五、總結(jié)拓展
小朋友，我們今天和小蝸牛學會了畫螺旋線，可以把許多東西都打扮的更漂亮。這節(jié)課我們打扮了小羊、小獅子、阿姨，下節(jié)課小朋友們繼續(xù)和小蝸牛做游戲，把它變成自己喜歡的東西好不好？
活動反思：
1、我所設計的這次美術(shù)活動能適應大部分小班幼兒，從整體上來看，這個活動是比較成功的，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動過程中也體驗到了操作的樂趣，活動結(jié)束后更加體驗到助人為樂的成就感。但是有個別幼兒不能較好的畫出螺旋線，和幼兒自身手指靈活發(fā)展程度有關。根據(jù)不同幼兒的能力水平，我們應該提供給幼兒的操作材料，也應該具有一定的層次性，能力強的幼兒，操作的材料相對來說難度稍微高一點，而對于能力弱的幼兒，操作難度也相應地應該降低一點。但是,我覺得對小班的幼兒在操作上是很難的,特別是把它放在集體活動中如果放在區(qū)域活動中,效果是很好的、我們可以嘗試。
2、在活動中有個別幼兒不積極參與，我在課后分析是因為在活動中操作手法比較單一，應該選用多種繪畫方式供幼兒選擇；在引導幼兒觀察圖片中語言應該再生動一些，充分吸引幼兒的注意力；對于“不會畫”“不敢畫”的幼兒要充分予以鼓勵和肯定；在課后應充分展示每一位幼兒的作品，既是對他們作品的肯定也能培養(yǎng)幼兒的自信心，讓他們在下一次的美術(shù)活動中能更積極的參與。
幼兒園小班《有趣的螺旋線》教案 篇2
目標：
1、通過實物和圖片的展示使幼兒認識螺旋線。
2、會用各種材料做成螺旋線的形狀并給物體裝飾。
3、幼兒團結(jié)合作并體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、有螺旋線圖案的課件。
2、棒棒糖。
3、操作材料：鉛絲、油泥、油畫棒、毛線等。
活動過程：
1、出示棒棒糖，引出螺旋線。
師：“今天我給你們帶來了一樣東西，看，是什么？”（棒棒糖）
“喜歡嗎？”（喜歡）“為什么喜歡？”（好吃、好看……）
“棒棒糖上有漂亮的花紋，我們把這種花紋叫做螺旋線。我們一起來畫一畫……從里到外旋轉(zhuǎn)，再從外到里旋轉(zhuǎn)。”
“我們在生活中還見過哪些東西像螺旋線？”
2、出示圖片，并請幼兒指出圖片上的螺旋線。
“老師為你們準備了一些圖片，請你們來找一找上面又沒有螺旋線的圖案�！�
出示第一幅圖，“這是什么？”（紐扣）“這是唐裝上面的'紐扣，它的形狀就像螺旋線�！倍�，“這是什么？”（壇子）……
3、幼兒用鉛絲操作，自己做螺旋線。
“我們剛剛找到那么多螺旋線，我們自己也來試試做個螺旋線好不好？”（好）“老師在每個小朋友的椅子下面都放了一根鉛絲，我們把它拿出來，做個螺旋線吧�！薄跋劝岩贿吘砥饋�，然后往外繞……”“請做好的小朋友舉起來給我看看�！�
4、幼兒分組操作。
�。�1）“小朋友真能干，看，你們后面有(裙子、城堡、火炬、柱子)，它們身上空空的，它們特別想用螺旋線來裝扮自己，小朋友幫幫它們好嗎？”（好）“老師幫你們準備了一些材料，有鉛絲、油泥、油畫棒、毛線，你們可以選擇自己喜歡的材料進行裝扮�！薄皒x，你想用什么材料，裝扮什么？”（……）“還有那些小朋友也想用……的？趕快找自己的好朋友商量一下怎么裝扮�！薄吧塘亢昧司挖s緊拿材料去裝扮吧。”
�。�2）巡視。
（3）“做好了嗎？我們一起到前面來欣賞一下我們的作品�！薄斑@是誰裝扮的？你們用的什么材料，怎么裝扮的？”（……）
5、結(jié)束活動。
“我們剛剛用了許多材料來做成螺旋線，我們現(xiàn)在用身體來做一個螺旋線吧�！薄澳銈兿胗眠@個螺旋線做個什么？”（棒棒糖）“棒棒糖還差個什么？”（棍子）插上棍子“現(xiàn)在像不像個棒棒糖？”（像）“我們再來變個什么？”（蝸牛）繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，變成蝸牛。“好不好玩？我們在到外面去玩一玩吧、”
幼兒園小班《有趣的螺旋線》教案 篇3
一、目標
1、通過實物和圖片的展示使幼兒認識螺旋線。
2、會用多種材料做成螺旋線的形狀并給物體裝飾。
二、準備
課件；操作材料：毛條、油畫棒、毛線等。
三、過程
一、感知螺旋線的特征
1、（在白紙上畫螺旋線）這條曲線長得什么樣子？
2、找一找螺旋線。
“老師把這條線藏起來了，你們找找我把它藏在了哪里”
3、出示圖片，說說藏在了哪里。
4、教師小結(jié)：像這樣一圈一圈連著繞起來的曲線叫做螺旋線。
5、手指空畫螺旋線，感知螺旋線的特征。
二、幼兒操作，嘗試變螺旋線
1、毛條也想和螺旋線做好朋友，誰愿意幫幫它，把它變成螺旋線的樣子？
2、幼兒嘗試把毛條繞成螺旋線的樣子。
3、幼兒分組操作。
�。�1）“小朋友真能干，小豬、小雞、蝴蝶它們特別想用螺旋線來裝扮自己，小朋友幫幫它們好嗎？”
“老師幫你們準備了一些材料，有油畫棒、毛線，你們可以選擇自己喜歡的.材料進行裝扮�！�
“你想用什么材料來幫它們打扮？”
（2）鼓勵幼兒動手繞成螺旋線來進行裝飾。
4、互相欣賞作品
三、延伸，感知生活中的螺旋線
1、我們生活中也有很多地方藏著螺旋線，誰來說一說？
2、看ppt感知生活中的螺旋線。
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