小手爬幼兒園小班音樂(lè)教案
活動(dòng)目標(biāo):
1.熟悉歌曲旋律,能邊唱邊合拍做“小手爬”的動(dòng)作,初步表現(xiàn)歌曲旋律的上行與下行。
2.樂(lè)意創(chuàng)編身體不同部位的歌詞,體驗(yàn)創(chuàng)造、表演活動(dòng)的快樂(lè)。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)《小手爬》,圖譜。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 隨音樂(lè)點(diǎn)頭,拍手,感受歌曲旋律。
“今天,老師帶了一首好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)欣賞,然后用點(diǎn)頭來(lái)打節(jié)奏嗎”“加上小手來(lái)拍一拍節(jié)奏”集體練習(xí),教師與幼兒隨著音樂(lè)做動(dòng)作。
二、學(xué)習(xí)律動(dòng),學(xué)唱歌曲
1.出示圖譜,集體學(xué)唱歌曲。“剛剛,歌曲說(shuō)了一件什么事情,你看到圖譜上有什么,你能說(shuō)一說(shuō)嗎?”
2.教師根據(jù)圖譜示范雙手上行、下爬的游戲,幼兒仔細(xì)觀察老師爬的'動(dòng)作,部位。
3.集體看圖譜練習(xí)小手爬。
4.幼兒練習(xí)根據(jù)歌曲的節(jié)拍,顯示雙手從腳背開(kāi)始,一拍一拍輪流緊貼退、身體、臉部往上“爬”,前半段拍到頭頂,后半段雙手從頭頂開(kāi)始,一拍一拍往下爬,
一直爬到小腳腳背上。
5.幼兒分組游戲。
三、仿編律動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
1.學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他身體部位的上行,下行動(dòng)作。
“小手向上爬,還能爬到什么地方?小手向下爬,又爬到了什么地方?”(爬到眼睛,鼻子,大腿)
2.創(chuàng)編出小手爬的不同動(dòng)作,邊唱便按合拍用新創(chuàng)編的動(dòng)作貼著身體上行、下行。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)以音樂(lè)游戲貫穿始終,各環(huán)節(jié)銜接自然。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起玩的形式,因此幼兒在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作。通過(guò)與老師和同伴的玩耍與同伴有模仿地舞蹈等,都讓孩子在反復(fù)感受中,輕松而興趣地進(jìn)行游戲。使孩子體會(huì)到了音樂(lè)的節(jié)奏和舞蹈的動(dòng)作,從而完成了音樂(lè)教學(xué)的目的。也充分調(diào)動(dòng)了孩子們“玩!钡臒崆椤T诨顒(dòng)中,孩子們都特別希望老師用手去他們身上爬一爬,所以當(dāng)我提示孩子們找一個(gè)朋友爬一爬時(shí),很多的孩子都圍到我身邊,顯得很興奮。所以活動(dòng)過(guò)程中,教師既是組織者,又是參加者,能夠真正做到師幼的有效互動(dòng)。活動(dòng)在**中結(jié)束,孩子們?nèi)匀怀两谟螒虻臍g樂(lè)中。最重要的是,在活動(dòng)過(guò)程中幼兒自始至終都十分投入,特別快樂(lè)。
【小手爬幼兒園小班音樂(lè)教案】相關(guān)文章:
小班音樂(lè)教案小手爬06-13
小班音樂(lè)教案《小手爬一爬》08-05
小手爬小班音樂(lè)游戲教案07-03
《小手爬一爬》幼兒小班音樂(lè)教案07-10
幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)音樂(lè)教案《小手爬一爬》08-23
小班音樂(lè)歌曲小手爬教案07-22
小班音樂(lè)教案及教學(xué)反思《小手爬》09-22
小手“爬”小班教案11-04