進(jìn)行曲音樂教案

時間：2021-01-29 19:10:06 教案我要投稿

進(jìn)行曲音樂教案

　　欣賞《豐富多彩的進(jìn)行曲》

進(jìn)行曲音樂教案

　　[ 教學(xué)內(nèi)容]

　　進(jìn)行曲

　　1 《義勇軍進(jìn)行曲》 2 《歡迎進(jìn)行曲》

　　3 《解放軍進(jìn)行曲》 4 《運動員進(jìn)行曲》

　　5 《玩具兵進(jìn)行曲》 6 《紅星歌》

　　7 《拉德茨基進(jìn)行曲》 8 《婚禮進(jìn)行曲》

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　一學(xué)生了解進(jìn)行曲這一音樂體裁.

　　二通過幾首進(jìn)行曲不同的速度、形式和情感的對比欣賞，讓學(xué)生體會到不同題材內(nèi)容的進(jìn)行曲風(fēng)格各異，進(jìn)一步感受不同風(fēng)格的進(jìn)行曲所表達(dá)的不同的情感，擴(kuò)大學(xué)生的欣賞視野，提高獨立分析樂曲的能力。

　　教學(xué)重點

　　了解進(jìn)行曲的基本特征，感受不同題材、不同風(fēng)格的中萬進(jìn)行曲的藝術(shù)魅力。通過感性--理性--感性的再現(xiàn)過程，體驗進(jìn)行曲的行進(jìn)步伐節(jié)奏。

　　教學(xué)難點

　　學(xué)生對不同形式的進(jìn)行曲所表達(dá)的不同情感的認(rèn)知。

　　教學(xué)方法

　　一、用多媒體課件，使其視聽結(jié)合.

　　二、發(fā)揮欣賞教學(xué)的通感引導(dǎo)學(xué)生積極參與,對不同情感的認(rèn)知加以體驗.

　　教學(xué)用具

　　多媒體課件復(fù)讀機(jī) 磁帶教學(xué)用具

　　教學(xué)過程

　　創(chuàng)設(shè)情境

　　《義勇軍進(jìn)行曲》，學(xué)生聽與唱，來感受進(jìn)行曲的雄壯與威武．創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，導(dǎo)入新課．國歌.

　　小組討論

　　小組一起討論總結(jié)，從理論上理解什么是進(jìn)行曲：進(jìn)行曲是以行進(jìn)步伐節(jié)奏寫成的音樂作品。一般常在隊伍行進(jìn)時演奏，用來統(tǒng)一步伐和意志。進(jìn)行曲有：軍隊進(jìn)行曲、婚禮進(jìn)行曲、節(jié)慶進(jìn)行曲和專門供藝術(shù)欣賞的進(jìn)行曲。多為偶數(shù)拍子。

　　1、小組交流，整理所搜集的相關(guān)信息。

　　2、小組討論：什么是進(jìn)行曲及其特點和代表曲目。

　　讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過不同渠道（上網(wǎng)、報刊等）找出有關(guān)進(jìn)行曲的知識。

　　速度雷同而表達(dá)的情緒不一樣的進(jìn)行曲：

　　1、《歡迎進(jìn)行曲》（熱烈）

　　2、《運動員進(jìn)行曲》（振奮）

　　3、《解放軍進(jìn)行曲》（莊嚴(yán)）

　　4、《玩具兵進(jìn)行曲》（幽默、詼諧）利用多媒體手段播放四首進(jìn)行曲，設(shè)問：不同進(jìn)行曲都出現(xiàn)在哪些不同場合？請同學(xué)談?wù)劜煌M(jìn)行曲的情緒風(fēng)格的異同。從社會音樂入手培養(yǎng)其興趣。運用進(jìn)行曲的不同情緒培養(yǎng)學(xué)生獨立分析作品的能力。

　　欣賞2

　　歌曲形式的進(jìn)行曲：1、《義勇軍進(jìn)行曲》

　　2、《紅星歌》進(jìn)行曲知識：進(jìn)行曲體裁的.音樂作品有器樂作品，也有聲樂作品。

　　進(jìn)行曲的明顯區(qū)別在哪里？

　　學(xué)生了解進(jìn)行曲不僅有器樂作品，也有聲樂作品。以現(xiàn)實結(jié)合激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

　　欣賞3

　　外國的具有代表性的進(jìn)行曲：

　　1、《拉德茨基進(jìn)行曲》（歡快、活潑）

　　作者是被譽(yù)為"圓舞曲之王"的約翰施特勞斯的父親，人們常稱他為老約翰施特勞斯。

　　2、《婚禮進(jìn)行曲》（神圣、莊嚴(yán)）

　　在國外被廣泛用于婚禮儀式。這兩首進(jìn)行曲的情緒如何？速度有什么變化？通過情緒、速度的變化，再次引發(fā)學(xué)生對欣賞世界名曲的興趣。

　　創(chuàng)編