物質(zhì)的量的教學(xué)教案范文
第三章 物質(zhì)的量
第一節(jié) 物質(zhì)的量（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)概覽：
�。ㄒ唬┲R目標(biāo)
1、使學(xué)生了解物質(zhì)的量及其單位——mol，了解物質(zhì)的量與微觀粒子之間的關(guān)系；了解摩爾質(zhì)量的概念。
2、了解提出摩爾這一概念的重要性和必要性，懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義。
3、使學(xué)生了解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量之間的關(guān)系。
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初步培養(yǎng)學(xué)生演繹推理、歸納推理、邏輯推理和運用化學(xué)知識進行計算的.能力。
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通過對概念的透徹理解，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)重點：物質(zhì)的量及其單位。
教學(xué)過程：
[引入] 復(fù)習(xí)C + O2 =CO2指出化學(xué)方程式的意義。
在實驗中，我們可以取12gC和32gO2反應(yīng)，而無法只取1個C原子和1個氧分子反應(yīng)，那么12gC中含多少個C呢？要解決這個問題，我們要學(xué)習(xí)“第三章 物質(zhì)的量”。
物質(zhì)的組成微粒有分子、原子和離子，這些微觀的看不見的粒子怎樣與宏觀的便于稱量的物質(zhì)聯(lián)系起來呢？科學(xué)上采用“物質(zhì)的量”將它們聯(lián)系的。
[板書] 第一節(jié) 物質(zhì)的量
物質(zhì)的量也是與質(zhì)量、長度一樣的物理量。單位為摩爾，符號為mol
[板書] 一 物質(zhì)的量
1． 物質(zhì)的量及其單位——mol
基本物理量
長度
質(zhì)量
時間
電流強度
物質(zhì)的量
熱力學(xué)溫度
發(fā)光強度
單 位
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