小學課程《好學的爸爸》教案
教學目標:
1、學會本課生字,認識新偏旁,理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、初步了解"充電"是再學習的意思,讓學生從小懂得終身學習的重要性。
教學時間:
三課時
第一課時
一、揭示課題,談話導入
1、板書課題:好學的爸爸。
2、講"好學"的"好"是一個多音字,"喜愛"的年意思。問:"好學"是什么意思?齊讀課文。
3、"好學的爸爸"這一課題告訴我們文章寫的是誰?
過渡:爸爸怎么好學呢?讓我們來學習課文。
二、初讀指導
1、自由讀課文。
要求:
(1)畫出生字新詞,讀準字音,讀通課文,初步理解生字詞的意思。
(2)標出自然段的序號,想一想:這篇課文主要寫了哪些內容?
學生自讀。
2、檢查學生自讀情況。
(1)這篇課文主要寫了哪些內容?
�、� 爸爸很好學,每天晚上"充電"。(第一自然段)
�、� 爸爸上業(yè)余電腦培訓半電腦。(第二到六自然段)
�、� 爸爸現在是電腦高手。(第七自然段)
(2)分部分指名朗讀并提出生字詞
(3)引導理解部分生字詞的意思,重點講"業(yè)余"、"上網"、"資料"。
3、鞏固生字詞。
(1)出示生字詞卡片,指名認讀
(2)自主學習記住字形,交流記憶字形的方法。教學新的偏旁并結合學生發(fā)言小結記住字形的方法。
三、作業(yè)。
1、讀讀、寫寫生字詞。
2、正確、流利地朗讀課文,想一想哪些句子是寫爸爸好學的。
第二課時
一、復習檢查
1、指名學生上講臺讀生字詞卡片,讀一個放一個
2、先猜字謎后寫字:
二、精讀訓練
1、 自由讀課文,互相交流已經讀懂了哪些,還有哪些地方不夠明白。
2、 學生提出問題估計較多,教者可梳理出以下幾個:
(1)"充電"就是"再學習"的意思嗎?三個"充電"為什么有兩種標點符號?
(2)《好學的爸爸》為什么很少寫爸爸是怎樣好學的?
(3)什么叫"業(yè)余電腦培訓班"?
(4)"上網啦,制圖啦……"這后面的六個點是什么意思?
學生繼續(xù)讀書,開展自由討論。下面的'內容視學生理解程度有選擇地講解。
問題:①什么叫充電?②爸爸為什么要充電?③業(yè)余指工作時間以外。④"……"叫省略號,表示不需要全部說出來。
3、 揭示練習題。
(1)下面兩句話,還可以怎么說?
�、倌悴皇窃缇蜁陔娔X上打字了嗎?
�、谶@還不簡單!
(2)讀下面的兩組句子,說說有什么不同。
好學的爸爸教案
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①光會打字是不夠的。光會打字是遠遠不夠的。
②爸爸把我要找的資料找到了。
爸爸在電腦前敲了幾下鍵盤,鼠標點得飛快,一會兒就把我要找的資料找到了。
(3)學生再次讀書,開展討論交流,指名當眾回答,師生共同評述后教師小結。
三、作業(yè)
1、填空:我的爸爸很( ),最( )( )吃( )晚( ),( )夾著包往外走。
2、有感情地朗讀課文。
第三課時
一、 復習檢查
1、用下列生字擴詞:好 近 業(yè) 網 現
2、指名有感情地朗讀課文。
二、 朗讀指導
1、出示下列句子。
(1)爸爸說:"充電就是再學習呀。"
(2)我說:"你不是早就會在電腦上打字了嗎?"
(3)我說:"爸爸,你能幫我從電腦上找一點騎牛比賽的資料嗎?"
(4)"這還不簡單!"
2、各自練習朗讀,認為自己讀得最好的,進步最大的小朋友,請大膽舉手要求朗讀。
3、學生讀后,請他們說說自己的體會。教師小結。
4、學生繼續(xù)體會、朗讀,指名朗讀全文,評議。
三、寫字指導
1、怎樣才能把下面這些字寫好呢?請小朋友們看看、想想、說說。
2、學生發(fā)言后,教師小結。
業(yè)、網:為了寫得對稱、美觀,一定要安排好開始的兩筆。"業(yè)"的兩豎寫在和豎中線等距離的兩側,第二面的起筆略高于第一筆。第三筆是側點,第四筆是撇點 。
完、學:給關鍵筆畫定好位。"完"的第一筆、"學"第二筆要寫在豎中線上。
爸:上下結構。"父"字頭,張開的幅度要比寫獨體字時大些,以便覆蓋住下面的巴。
四、作業(yè)。
1、練習寫生字詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
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