二年級(jí)下冊(cè)《學(xué)棋》第一課時(shí)教案
教學(xué)目的：
1、初讀課文，了解課文大意，并能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過(guò)朗讀課文，懂得無(wú)論做什么事情都要專(zhuān)心致志，才能有所收獲。
3、學(xué)習(xí)生字“棋”，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、初讀課文，了解課文大意，并能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過(guò)朗讀課文，懂得無(wú)論做什么事情都要專(zhuān)心致志，才能有所收獲。
學(xué)習(xí)任務(wù)：
任務(wù)一：初讀課文，感知內(nèi)容
任務(wù)二：教學(xué)生字、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)朗讀課文，懂得讀書(shū)學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
1、師在黑板上板書(shū)“其”，認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？給它找找朋友
2、現(xiàn)在老師來(lái)變個(gè)魔術(shù)——在“其”旁邊加個(gè)“木”，你認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？齊讀。
�。�1）看到這個(gè)字，你想到了什么字？（期、欺、旗、淇、琪）
（2）你了解什么棋？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
簡(jiǎn)單介紹圍棋——圍棋是我國(guó)傳統(tǒng)的棋種，圍棋在戰(zhàn)國(guó)時(shí)就有了，它分白子和黑子，后來(lái)圍棋又傳人日本和歐洲，現(xiàn)在呀，它已列人體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽項(xiàng)目了，很多人都愛(ài)好它。
3、板書(shū)課題：今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文，題目就是——學(xué)棋。（教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“棋”）
4、過(guò)渡：讀完課題你想知道什么？（質(zhì)疑）
二、民主導(dǎo)學(xué)：
任務(wù)一：初讀課文，感知內(nèi)容
學(xué)習(xí)策略：1、請(qǐng)你自由朗讀課文，找出生字新詞，二類(lèi)字，并做標(biāo)記。
2、小組內(nèi)交流。
展示交流：
�。ㄐ〗M進(jìn)行交流一類(lèi)字、課后詞）
A生：一類(lèi)字（出示生詞卡片,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。）
棋qí 藝ì 圍wéi 棋qí 能néng 手shǒu 專(zhuān)zhuān 心xīn 致zhì 志zhì
另lìnɡ 一í 個(gè)ɡè 天tiān 鵝é 弓gōng 箭iàn 動(dòng)dnɡ 作zu
B生：交流一類(lèi)生字
C生：交流課后詞語(yǔ)
D生：交流詞語(yǔ)意思
�、�?lài)?棋類(lèi)運(yùn)動(dòng)的一種,棋盤(pán)上縱橫各十九道線,交錯(cuò)成三百六十一個(gè)位,雙方用黑白棋子對(duì)著(zhā),互相圍攻,吃去對(duì)方的棋子。以占據(jù)位數(shù)多的為勝。
�、谀苁�:本文指對(duì)下圍棋很有研究,棋藝高超的人。
�、圻h(yuǎn)近聞名:很有名,遠(yuǎn)處的人、近處的人都知道。
�、茏吡松駜�:精力不集中;注意力分散。
過(guò)渡：同學(xué)們學(xué)的真認(rèn)真，認(rèn)識(shí)了課文中的字詞，了不起，那現(xiàn)在讓我們比一比讀課文，看看那個(gè)組讀的聲音洪亮，有感情。
任務(wù)二：流利地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)步驟：
1、同桌對(duì)讀課文，一人讀一段，相互糾正字音；
2、想想課文講了古時(shí)候兩個(gè)學(xué)生向秋學(xué)習(xí)（ ），一個(gè)（ ），結(jié)果（ ）；另一個(gè)（ ），結(jié)果（ ）。
展示交流
小組進(jìn)行讀課文
�。S文識(shí)字：“能”“致”“鵝”）1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文講的是誰(shuí)向誰(shuí)學(xué)棋？板書(shū)：秋、一個(gè)學(xué)生、另一個(gè)學(xué)生2、秋是個(gè)什么人？你從哪兒知道的？指名讀第一自然段。
�。�1）用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)秋是個(gè)什么樣的人？（下圍棋的.能手、棋藝遠(yuǎn)近聞名）根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)有關(guān)詞語(yǔ)：聞名遐邇舉世無(wú)雙獨(dú)一無(wú)二
�。�2）你還知道誰(shuí)是哪方面的能手，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，如:姚明是打籃球的能手。
�。�3）小結(jié)：正是因?yàn)榍锸窍聡宓哪苁�，所以他的棋藝——遠(yuǎn)近聞名。
3、齊讀第一段。
4、秋的棋藝是這樣的高超，跟他學(xué)下棋會(huì)學(xué)得怎么樣呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。（一定也能學(xué)到高超的棋藝）這兩個(gè)學(xué)生學(xué)的結(jié)果怎么樣呢？出示最后一段，指名讀。
板書(shū)：出色的棋手
任務(wù)三：正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字
學(xué)習(xí)步驟：
1、仔細(xì)觀察田字格中的生字，進(jìn)行描紅；
2、在練習(xí)本上仿寫(xiě)兩個(gè)。
3.在小組里說(shuō)說(shuō)自學(xué)這幾個(gè)生字時(shí)遇到了哪些困難。
4.老師進(jìn)行重點(diǎn)字的指導(dǎo)。
致:左邊的最后一筆是提,右邊是四筆“反文”。
鵝:學(xué)習(xí)新部首“鳥(niǎo)字旁”,表義。
左半部分請(qǐng)你自己看書(shū)中的筆順表,練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。
5.在生字本上寫(xiě)這些生字的字頭,老師巡視,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
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