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      2. 大班語言活動教案:夢姐姐的花籃

        時(shí)間:2021-01-18 09:33:53 教案 我要投稿

        大班語言活動教案:夢姐姐的花籃

          一、設(shè)計(jì)意圖:

        大班語言活動教案:夢姐姐的花籃

          我們班作為幼兒園語言課題實(shí)驗(yàn)班,開展課題實(shí)驗(yàn)已經(jīng)1年多了,在課題研究中,我們深深的體會到:會學(xué)勝過學(xué)會,學(xué)會學(xué)習(xí)已經(jīng)成為幼兒園語言教育培養(yǎng)目標(biāo)中的重要組成部分。過去,我們較多的強(qiáng)調(diào)幼兒園要學(xué)會什么、掌握什么。而實(shí)際上,在幼兒階段,學(xué)習(xí)只是一種經(jīng)驗(yàn)的積累、擴(kuò)展和提升,需要與周圍環(huán)境中的人、物等相互作用。還應(yīng)建立在對幼兒個(gè)性、能力尊重的基礎(chǔ)上,今天,我組織的語言活動《夢姐姐的花籃》正是通過為幼兒創(chuàng)造一個(gè)以看、聽、說為主體的語言環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境中產(chǎn)生對語言的興趣,調(diào)動幼兒想說、愛說、愿說的欲望,促進(jìn)幼兒積極、主動的去學(xué)習(xí)語言。

          二、活動目標(biāo):

          1.認(rèn)知目標(biāo):

          1)通過創(chuàng)設(shè)看、聽、說的'語言環(huán)境,激發(fā)幼兒想說的欲望。

          2)啟發(fā)幼兒開展積極的想象,創(chuàng)作出自己的夢。

          3)引導(dǎo)幼兒體會作品所表現(xiàn)的美好意境。

          2.情感目標(biāo):對同伴的夢有好奇心,能夠認(rèn)真的蜻蜓,大膽的發(fā)言。

          三、活動準(zhǔn)備:

          1)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          1.活動前有意識的讓幼兒談?wù)勛约旱膲?/p>

          2.欣賞過田野、河塘、秋色等美麗風(fēng)景

          2)物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1.創(chuàng)設(shè)做夢的情境、配樂

          2.分組材料:2組青蛙分享器,拼圖、故事列車若干

          3.夢姐姐的花籃、花朵若干,仙女棒

          四、活動過程:

          (一)感受散文:

          1.分組操作:青蛙分享器2組、拼圖、故事列車

          引入:小朋友,你們喜歡聽故事嗎?老師為你們準(zhǔn)備了青蛙分享器、拼圖、故事列車,里面藏著一些優(yōu)美動聽的故事,請你們?nèi)ヂ犅、看看、說說吧!

          2.集中提問:小朋友,請你們把看到的、聽到的說給大家聽。ㄓ變簜(gè)別說)這里有這么多好聽的故事,我們大家也一起來說一說!也可以講給你的小伙伴聽。ㄓ變鹤杂山涣鳎

          (二)完整欣賞:

          1.引入:小朋友說的故事真好聽!老師也有一個(gè)好聽的故事要告訴大家,我們一起來安靜的欣賞吧!

          2.再完整欣賞一遍(幼兒小聲跟著說故事)

          師:小朋友,夢姐姐的花籃,這個(gè)故事美嗎?我們再來欣賞一遍吧!

          (三)幼兒“談”夢

          1.幼兒交流自己的夢:

          師:小朋友,你做過夢嗎?你做過什么樣的夢?(完整回答)

          2.夢姐姐的夢

          師:夢姐姐也做了一個(gè)有顏色的夢,她做了一個(gè)粉紅色的夢!夢見了粉紅色的屋頂、粉紅色的花朵、粉紅色的蝴蝶結(jié)、粉紅色的禮物、還有粉紅色的糖果。

          3.師:夢姐姐最喜歡把五顏六色的夢送給大家了!我們也來做一個(gè)有顏色的夢吧!(幼兒做夢)

          提問:你做了什么夢?

          (四)結(jié)束:

          師:小朋友,我們也把這些美好的夢,送給周圍的人,送給朋友、送給小弟弟、小妹妹吧。◣ьI(lǐng)幼兒出室)

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