穿鞋托班社會教案
活動目標(biāo):
1、通過活動,引起幼兒對穿鞋的興趣。
2、了解小手本領(lǐng)大,初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備:
1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。
2、環(huán)境布置:鞋屋。
重點難點:
幼兒對穿鞋有興趣,能自己嘗試穿鞋。
活動過程:
一、 帶幼兒參觀鞋屋,激發(fā)幼兒的活動興趣。
教師導(dǎo)語:今天,我們一起到鞋屋去玩,高興嗎?
二、 通過嘗試,讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺。
1、幼兒觀察各種鞋。
教師導(dǎo)語:讓我們來看一看,鞋屋里有些什么鞋子呀?
幼兒自由回答:皮鞋、旅游鞋、涼鞋。
教師導(dǎo)語:這些鞋都是誰穿的?
幼兒自由回答:這是媽媽穿的鞋的這是爸爸穿的鞋這是媽媽穿的鞋;這是爸爸穿的鞋;這是小朋友穿的鞋。
2、第一次嘗試,幼兒穿上爸爸的鞋。
教師導(dǎo)語:寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺,誰來試一試?
幼兒嘗試、回答:走路很慢、我不會走路了、要拖著走;教師導(dǎo)語:怎么會這樣的呢?
幼兒嘗試回答:爸爸的鞋太大了。
3、第二次嘗試,幼兒穿上媽媽的'鞋。
教師導(dǎo)語:穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢,那試一試媽媽的鞋,看看有什么感覺?
幼兒嘗試、回答:我不會走路了,我走的時候摔了一跤,媽媽的鞋子太高了…..
教師小結(jié):穿上媽媽的鞋,搖搖晃晃容易摔跤。
4、 第三次嘗試,幼兒穿自己的鞋。
教師導(dǎo)語:寶寶穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺我們一起來試一試?
幼兒嘗試:不大也不小正好,很舒服,穿自己的鞋跑得快……5、 幼兒小結(jié)、教師歸納:穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;穿上媽媽的鞋,搖搖晃晃容易摔跤;穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子,因為不舒服,也不安全。
三、幼兒嘗試,迅速穿上自己的鞋子。
1、請個別幼兒表演穿鞋。
教師導(dǎo)語:寶寶的小手呢?小手有什么本領(lǐng)呀?(幼兒自由講述。)誰會用小手自己穿鞋子的?
(請一個寶寶上來試一試。)
2、全體幼兒穿鞋,表揚鼓勵好的寶寶。
老師導(dǎo)語:現(xiàn)在我們來比一比誰的本領(lǐng)大,鞋子穿得又快又好?
。w脫鞋、穿鞋比賽。)
活動延伸:
讓幼兒在活動角嘗試穿不同的鞋子。
教師導(dǎo)語:(出示嬰兒鞋、寶寶鞋)看,這是什么鞋子?寶寶一定很想試一試,等會兒進行角落活動時我們再試,好嗎?
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