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      2. 一年級(jí)下冊(cè)《春天》的教案

        時(shí)間:2021-07-13 16:35:21 教案 我要投稿

        一年級(jí)下冊(cè)《春天》的教案

          一年級(jí)下冊(cè)《春天》的教案

          第一課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。

          2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

          3.學(xué)習(xí)生字,朗讀課文,感受春天的美麗。

          4.了解課文內(nèi)容,感受春天的美麗,產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情。

          教學(xué)重點(diǎn):

          學(xué)會(huì)生字詞和練習(xí)朗讀。

          教學(xué)難點(diǎn):

          通過觀察和朗讀感受春天和美麗,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然和熱愛之情。

          教學(xué)過程:

          一、課前導(dǎo)語(yǔ)。

          1.同學(xué)們,你們喜歡春天嗎?那就讓我們一起去欣賞春天里美麗景色吧!(欣賞春天里美麗景色)

          2.對(duì)話:看了圖后,大家說說你看到了什么?你想說什么?

          學(xué)生說:我看到了許多美麗的花。

          我看到燕子、蜻蜓等在空是飛。

          我看到小朋友在高興地叫、唱。

          3.這么美,那我們一起走進(jìn)春天吧!

          二、學(xué)習(xí)生字。

          很美,那我們就美美地朗讀課文,邊讀邊找出課文中生字。

          點(diǎn)學(xué)生指出課文中的生字,出示本課的生字卡片。

          指名學(xué)生試讀后,集體訂正。

          在這些生字中,同學(xué)們認(rèn)為那些字音需要注意,說一說。

          學(xué)生可能說:“色”的聲母是“s“,不是”:“sh”。

          “青”的讀音是qīng,不是“qīn”

          1. 現(xiàn)在一起跟老師讀這些字,特別注意剛才提出的那幾個(gè)字。

          2. 同學(xué)之間帶讀,大家齊讀,開火車讀。

          3. 小組比賽。

          三、學(xué)會(huì)寫這些字。

          1.這些字都會(huì)認(rèn)了,那你們想不想學(xué)習(xí)書寫這些字呀?

          2.老師規(guī)范地在田字格中寫出這些字,學(xué)生跟著書空。

          3.檢查掌握情況。

          (1)小組進(jìn)行書寫比賽。看誰(shuí)寫得快又好。

          (2)分析這些字的組成。

          4.練習(xí)寫字。

          課時(shí)作業(yè)。

          紅( )青( )春( )色( )

          桃( )池( )雷( )彩( )

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1.復(fù)習(xí)10個(gè)生字。

          2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

          3.朗讀課文,透徹理解課文,贊美春天。

          4.了解課文內(nèi)容,感受春天的美麗,產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情。

          教學(xué)重點(diǎn):

          學(xué)會(huì)生字詞和練習(xí)朗讀。

          教學(xué)難點(diǎn):

          通過觀察和朗讀感受春天和美麗,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然和熱愛

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          錄音機(jī)

          教學(xué)方法:

          情境教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、小組合作。

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)。

          1.抽讀生字卡片,認(rèn)讀上節(jié)課所學(xué)生字。

          2.點(diǎn)同學(xué)聽寫生字。

          二、試讀課文,從文中找出這些生字的朋友。

          春( )色( )紅( )桃( )

          雷( )青( )池( )

          三、讀課文。

          1.將上面生字送回課文中去,你還認(rèn)識(shí)它們嗎?試著讀一讀。

          2.點(diǎn)名同學(xué)讀課文,聽聽他讀得怎樣,學(xué)生互評(píng)。

          3.結(jié)合學(xué)生朗讀情況,指導(dǎo)朗讀。

          四、理解課文內(nèi)容。

          學(xué)生看課文插圖,邊看邊聽老師朗讀。思考:

          1.春天像本彩色的書,為什么這樣說?

          因?yàn)榇禾煲坏�,各種樹葉綠了,花兒也開了,有黃的迎春花,有紅的桃花,綠的柳葉,白的梨花等。它們都為春天增添了美麗的色彩。

          2.根據(jù)老師剛才的分析,請(qǐng)說說為什么又說“春天像本動(dòng)聽的書”,“春天像本微笑的書”?說它動(dòng)聽,是因?yàn)樵诖禾熘杏小奥÷ 钡拇豪�,“滴滴”的春雨,“唧唧唧”的燕子,“呱呱呱”�?青蛙。說它微笑是因?yàn)榇禾煲坏�,花兒張開了笑臉,孩子們可以在這迷人的季節(jié)中心情地唱、笑。

          3.你覺得春天除了像這樣的書之外,還像什么書?(分小組討論后,學(xué)生各抒已見。)

          4.學(xué)到這里,你們覺得春天怎么樣?

          生:美麗、漂亮、色彩明麗……

          5.你喜歡這樣的春天嗎?請(qǐng)帶著這種感情朗讀課文。

          6.練習(xí)感情朗讀。

          五、才藝展示。

          1.學(xué)完這一課后,你想用什么樣的方式來(lái)贊美春天?

          2.分小組準(zhǔn)備。

          3.各小組展示自己,同學(xué)互相評(píng)點(diǎn)。

          板書設(shè)計(jì):

          黃的

          彩色的?

          紅的

          綠的

          春雷

          春天 像 ?動(dòng)聽的 春雨?

          燕子 青蛙

          池塘

          微笑的?

          孩子

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          2. 一年級(jí)下冊(cè)《春天》的教案

              一年級(jí)下冊(cè)《春天》的教案

              第一課時(shí)

              教學(xué)目標(biāo):

              1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。

              2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

              3.學(xué)習(xí)生字,朗讀課文,感受春天的美麗。

              4.了解課文內(nèi)容,感受春天的美麗,產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情。

              教學(xué)重點(diǎn):

              學(xué)會(huì)生字詞和練習(xí)朗讀。

              教學(xué)難點(diǎn):

              通過觀察和朗讀感受春天和美麗,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然和熱愛之情。

              教學(xué)過程:

              一、課前導(dǎo)語(yǔ)。

              1.同學(xué)們,你們喜歡春天嗎?那就讓我們一起去欣賞春天里美麗景色吧!(欣賞春天里美麗景色)

              2.對(duì)話:看了圖后,大家說說你看到了什么?你想說什么?

              學(xué)生說:我看到了許多美麗的花。

              我看到燕子、蜻蜓等在空是飛。

              我看到小朋友在高興地叫、唱。

              3.這么美,那我們一起走進(jìn)春天吧!

              二、學(xué)習(xí)生字。

              很美,那我們就美美地朗讀課文,邊讀邊找出課文中生字。

              點(diǎn)學(xué)生指出課文中的生字,出示本課的生字卡片。

              指名學(xué)生試讀后,集體訂正。

              在這些生字中,同學(xué)們認(rèn)為那些字音需要注意,說一說。

              學(xué)生可能說:“色”的聲母是“s“,不是”:“sh”。

              “青”的讀音是qīng,不是“qīn”

              1. 現(xiàn)在一起跟老師讀這些字,特別注意剛才提出的那幾個(gè)字。

              2. 同學(xué)之間帶讀,大家齊讀,開火車讀。

              3. 小組比賽。

              三、學(xué)會(huì)寫這些字。

              1.這些字都會(huì)認(rèn)了,那你們想不想學(xué)習(xí)書寫這些字呀?

              2.老師規(guī)范地在田字格中寫出這些字,學(xué)生跟著書空。

              3.檢查掌握情況。

              (1)小組進(jìn)行書寫比賽。看誰(shuí)寫得快又好。

              (2)分析這些字的組成。

              4.練習(xí)寫字。

              課時(shí)作業(yè)。

              紅( )青( )春( )色( )

              桃( )池( )雷( )彩( )

              第二課時(shí)

              教學(xué)目標(biāo):

              1.復(fù)習(xí)10個(gè)生字。

              2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

              3.朗讀課文,透徹理解課文,贊美春天。

              4.了解課文內(nèi)容,感受春天的美麗,產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情。

              教學(xué)重點(diǎn):

              學(xué)會(huì)生字詞和練習(xí)朗讀。

              教學(xué)難點(diǎn):

              通過觀察和朗讀感受春天和美麗,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然和熱愛

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              錄音機(jī)

              教學(xué)方法:

              情境教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、小組合作。

              教學(xué)過程:

              一、復(fù)習(xí)。

              1.抽讀生字卡片,認(rèn)讀上節(jié)課所學(xué)生字。

              2.點(diǎn)同學(xué)聽寫生字。

              二、試讀課文,從文中找出這些生字的朋友。

              春( )色( )紅( )桃( )

              雷( )青( )池( )

              三、讀課文。

              1.將上面生字送回課文中去,你還認(rèn)識(shí)它們嗎?試著讀一讀。

              2.點(diǎn)名同學(xué)讀課文,聽聽他讀得怎樣,學(xué)生互評(píng)。

              3.結(jié)合學(xué)生朗讀情況,指導(dǎo)朗讀。

              四、理解課文內(nèi)容。

              學(xué)生看課文插圖,邊看邊聽老師朗讀。思考:

              1.春天像本彩色的書,為什么這樣說?

              因?yàn)榇禾煲坏�,各種樹葉綠了,花兒也開了,有黃的迎春花,有紅的桃花,綠的柳葉,白的梨花等。它們都為春天增添了美麗的色彩。

              2.根據(jù)老師剛才的分析,請(qǐng)說說為什么又說“春天像本動(dòng)聽的書”,“春天像本微笑的書”?說它動(dòng)聽,是因?yàn)樵诖禾熘杏小奥÷ 钡拇豪�,“滴滴”的春雨,“唧唧唧”的燕子,“呱呱呱”�?青蛙。說它微笑是因?yàn)榇禾煲坏�,花兒張開了笑臉,孩子們可以在這迷人的季節(jié)中心情地唱、笑。

              3.你覺得春天除了像這樣的書之外,還像什么書?(分小組討論后,學(xué)生各抒已見。)

              4.學(xué)到這里,你們覺得春天怎么樣?

              生:美麗、漂亮、色彩明麗……

              5.你喜歡這樣的春天嗎?請(qǐng)帶著這種感情朗讀課文。

              6.練習(xí)感情朗讀。

              五、才藝展示。

              1.學(xué)完這一課后,你想用什么樣的方式來(lái)贊美春天?

              2.分小組準(zhǔn)備。

              3.各小組展示自己,同學(xué)互相評(píng)點(diǎn)。

              板書設(shè)計(jì):

              黃的

              彩色的?

              紅的

              綠的

              春雷

              春天 像 ?動(dòng)聽的 春雨?

              燕子 青蛙

              池塘

              微笑的?

              孩子