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      2. 我盼春天的薺菜教案

        時(shí)間:2021-07-11 14:32:32 教案 我要投稿

        我盼春天的薺菜精品教案

          一、教學(xué)目標(biāo)

        我盼春天的薺菜精品教案

          1、能在教師指導(dǎo)下用自然段段意歸并法概括大意。

          2、學(xué)會(huì)本課的15個(gè)生字,理解29個(gè)新詞語(yǔ)的意思。

          3、能分別用“簡(jiǎn)直、可是、漸漸”寫句子。

          4、能有感情地朗讀課文,背誦課文第9、10自然段。

          5、了解舊社會(huì)農(nóng)村貧苦人家孩子的苦,財(cái)主的惡,感受課文所表達(dá)的思想感情。

          二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):用自然段段意歸并法概括段落大意。

          教學(xué)難點(diǎn):用自然段段意歸并法概括段落大意。了解舊社會(huì)農(nóng)村貧苦人家孩子的苦,財(cái)主的苦,感受課文所表達(dá)的思想感情。

          三、教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)

          四、教學(xué)準(zhǔn)備:

          五、教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

         。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

          1、初讀課文,自學(xué)生字新詞,讀通課文,了解課文大意。

          2、學(xué)習(xí)第9、10自然段,理解“坦然”的意思,初步了解作者喜愛薺菜的原因。

         。ǘ┙虒W(xué)過程:

          1、讀題并質(zhì)疑:

          同學(xué)們,今天我們要學(xué)習(xí)—(齊讀)13我盼春天的薺菜。誰(shuí)見過薺菜、知道薺菜?(出示薺菜)誰(shuí)挖過薺菜,對(duì)薺菜有什么感受?請(qǐng)大家再一起讀課題,想一想:讀懂了什么?有什么問題?(2分)

          (從“盼”字可以看出作者非常喜愛薺菜。作者為什么喜愛薺菜?)

          2、作者為什么喜愛薺菜?請(qǐng)同學(xué)們自由地讀課文,自學(xué)生字新詞,讀通課文,邊讀邊想,作者喜愛薺菜的原因是什么。(10分)

          交流:(10分)

         。1)字詞:同學(xué)們,在自學(xué)的過程中,你覺得哪些字詞容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)?(豌、掰、嗆、巢、蔥、綻)把易、難寫的字寫一寫。

          (2)指名讀課文,其他同學(xué)邊聽邊想:讀得正確嗎?

          (3)說說通過自學(xué),你認(rèn)為作者為什么喜愛薺菜?你還知道什么?

          3、學(xué)習(xí)課文9、10自然段。(15分)

         。1)哪些自然段直接寫出了作者對(duì)薺菜的喜愛?(9、10自然段)

         。2)自由地讀課文9、10自然段,想一想、劃一劃,我讀懂了什么?有什么問題?

         。3)交流:

         、佟按禾鞄Ыo我多大的希望啊”“希望”是指吃的希望。田野里長(zhǎng)滿了各種野菜,我就有吃的希望了。

         、凇拔易钕矚g薺菜”“最”說明了在各種野菜中我最喜歡薺菜。(指導(dǎo)朗讀“春天帶給……最喜歡薺菜”)原因是把它下在玉米面的糊糊里,再放上點(diǎn)鹽花,別提有多高興了。而挖薺菜時(shí)的那種坦然的心情,更可以稱得上是一種享受。

         、邸皠e提有多好吃了”就是非常非常好吃。ㄖ笇(dǎo)朗讀)

          ④“坦然”形容心里平靜,毫無顧慮的樣子!案北硎疽馑歼M(jìn)一層,就是說挖薺菜時(shí)的坦然心情比吃薺菜感覺還好!跋硎堋钡囊馑际峭谒j菜時(shí)的坦然心情感覺非常好。從哪里可以看出呢?“向田野奔去”“奔”的意思是跑得速度很快,說明心情很高興,非常喜愛挖薺菜,迫不急待地去挖薺菜!澳凵乃j菜用它們綠色的手掌,招呼我,歡迎我。”這里用了擬人的寫法,寫出了薺菜和我成了好朋友,也寫出了我高興的心情!拔铱梢圆粫r(shí)地抬頭看看天空中吱吱喳喳飛過的小鳥,樹上綻開的杏花,藍(lán)天上白色的云朵”挖薺菜時(shí)看到的景色真美!天空中飛過的小鳥多自由。∥掖丝痰男那槎嘧栽诎。。ㄖ笇(dǎo)朗讀,讀出自己的理解和感受,讀出我此刻的心情。)

          ⑤薺菜別提有多好吃了,而挖薺菜更是一種享受,我情不自禁地發(fā)出了感嘆:薺菜,我親愛的薺菜。ㄖ笇(dǎo)朗讀)

          (4)有感情地朗讀9、10自然段。

          4、再讀9、10自然段,質(zhì)疑:剛才,我們一起學(xué)習(xí)了9、10自然段,讀懂了許多,下面再請(qǐng)同學(xué)們讀一讀,有什么問題?(①薺菜并不好吃,可文中的我為什么覺得別提有多好吃了?

         、跒槭裁凑f挖薺菜時(shí)那種坦然的心情是一種享受?為什么說“我再也不必?fù)?dān)心有誰(shuí)會(huì)拿著木棍兇狠地追趕我”?)

          同學(xué)們的問題提得非常好,下堂課我們?cè)賮斫鉀Q這些問題,好嗎?

          4、作業(yè):作業(yè)冊(cè)第1、3題;背誦9、10自然段。(3)

          第二課時(shí)

         。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

          學(xué)習(xí)課文第1至8自然段,理解“簡(jiǎn)直、可是、漸漸“等詞語(yǔ)的意思,了解舊社會(huì)農(nóng)村貧苦人家孩子的苦,財(cái)主的惡,感受課文所表達(dá)的思想感情。

         。ǘ┙虒W(xué)過程:

          1、復(fù)習(xí)回顧:上一堂課我們學(xué)習(xí)了課文的第9、10自然段,請(qǐng)有感情地讀一讀9、10自然段,說說作者喜愛薺菜的原因之一—?

          在上堂課的學(xué)習(xí)中同學(xué)們不僅知道了作者喜愛薺菜的原因,而且還提出了一些問題:(點(diǎn)擊.課件)

          怎樣探究這些問題?(學(xué)習(xí)下文)(2)

          2、學(xué)習(xí)課文2、3自然段(10)

          那我們先來探究第一個(gè)問題。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文,找一找哪些自然段回答這個(gè)問題?(2、3自然段)

         。1)請(qǐng)同學(xué)們自由地讀讀2、3自然段,分別說說兩個(gè)自然段的段意。

         。2)課文怎樣寫出我饞?(剛抽出、才開放、更別說)

         。3)用“因?yàn)椋ǎ┧裕ǎ鞍褍蓚(gè)自然段的意思連起來說說。

         。4)其實(shí)我并不饞,只是餓得發(fā)慌,沒法子才吃嫩薔薇枝、映山紅、青玉米棒子、青棗、青豌豆,可財(cái)主家胖兒子卻跟在我身后,跳著腳叫“饞丫頭!”“饞丫頭!”羞得我頭也不敢回!柏(cái)主”是什么意思?此時(shí)我的心情怎樣?(沒東西吃,才吃一些嫩薔薇枝、映山紅、青玉米棒子、青棗、青豌豆還被叫:“饞丫頭”,心里既羞又痛苦。)

         。5)練習(xí)有感情地讀2、3自然段。

         。6)現(xiàn)在誰(shuí)來說說我為什么覺得薺菜別提有多好吃了?

          3、探究第二個(gè)問題:(18)

         。1)瀏覽課文,找一找哪些自然段回答了這個(gè)問題?

         。2)自讀課文4——8自然段,思考:讀懂了什么?有什么問題?

         。3)交流

         、僬n文4——8自然段寫了我因?yàn)閷?shí)在餓極了,掰財(cái)主家的玉米棒子,被財(cái)主家人兇狠追趕而跳進(jìn)河里,后來不敢回家,獨(dú)自游蕩在廣闊的田野上這件事。

         、谪(cái)主家的`人兇狠、冷酷,因?yàn)椤么帜竟、緊緊追、冷酷地笑)

         、郛(dāng)時(shí)我可憐、悲慘,因?yàn)椤?/p>

          *我沒命地逃……害怕到極點(diǎn),便不顧一切,縱身跳進(jìn)河里!安活櫼磺小本褪沁B生命都不顧。

          *沒過……掙扎……失去了平衡……嗆得我透不過氣來

          *簡(jiǎn)直……喪氣……掉了一只(“簡(jiǎn)直”:表示“完全這樣”或“差不多這樣”、“實(shí)在是,真是”的意思,帶有夸張的語(yǔ)氣,說明我害怕到了極點(diǎn)。

          *沒有勇氣……又不敢回家……

          出示:“我并不是怕媽媽打我,我是怕看見她那雙哀愁的眼睛。”讀一讀,有什么問題?(“哀愁”是什么意思?愁什么?我為什么怕看見哀愁的眼睛?)(愁的是,擔(dān)心自己的孩子會(huì)遭到財(cái)主毒打,擔(dān)心財(cái)主會(huì)借此逼債,而窮苦的孩子與自己的父母相依為命。(很懂事,很體諒父母。)

          *……獨(dú)自……游蕩……晚霞漸漸地退去……羊兒……烏鴉……升起……越來越濃……靜得可怕……不敢答應(yīng)……

          漸漸——慢慢,說明我想回家而又不敢回家,覺得時(shí)間過得真慢。出示:太陽(yáng)下山了,晚霞漸漸地退去。稍遠(yuǎn)處,羊兒咩咩地叫著,被趕回羊圈了。烏鴉也呱呱地叫著回巢去了。(這里,為什么要寫“羊兒回圈”“烏鴉歸巢”)(襯托出我想回家而又不敢回家的悲慘)

          ④練習(xí)有感情地朗讀4——8自然段

         、菡f說問題的答案。文中的我小時(shí)候曾經(jīng)因?yàn)閷?shí)在餓極了而有過這樣一段經(jīng)歷,所以說“我再……”。

          4、通過學(xué)習(xí)2——8自然段,我們理解了作者喜愛薺菜的深層原因:小時(shí)候因?yàn)樨毧啵瑳]有吃的,靠薺菜充饑,薺菜帶給他多大的希望。挖薺菜時(shí)是那樣的自由自在,不會(huì)有粗木棍追趕。讓我們知道作者確實(shí)是非常非常喜愛薺菜的——盼薺菜,讓我們?cè)儆懈星榈乩首x第9、10自然段。給課文分段。概括段意。

          5、學(xué)習(xí)自然段:特殊——不一般——最喜愛、親愛

          讀:第一自然段,第十自然段(3)

          6、通過本堂課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?(2)

          第三課時(shí)

          (一)教學(xué)目標(biāo)

          給課文分段;學(xué)習(xí)用自然段段意歸并法概括段落大意的方法,并給課文第三段概括段意,完成作業(yè)本4、5、6題。

         。ǘ┙虒W(xué)過程

          1、給課文分段,學(xué)習(xí)單元提示語(yǔ),并概括第三段段落大意,落實(shí)單元訓(xùn)練重點(diǎn)(完成作業(yè)第4題)。(15)

          2、指導(dǎo)完成作業(yè)本第5題,在理解“簡(jiǎn)直、可是、漸漸”的基礎(chǔ)上造句。(15)

          3、完成作業(yè)第6題。(10)

          附:板書

          13我盼春天的薺菜

          特殊的感情

          別提有多好吃!

          最愛薺菜

          坦然的心情是一種享受

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