回家的路上小學(xué)美術(shù)教案
教學(xué)目標(biāo):
參考交通圖的表達方式,繪畫從學(xué)校到家的路線圖。能夠畫出一路上有標(biāo)志性的建筑、景或物。
教學(xué)重、難點:
1、引導(dǎo)學(xué)生清晰地口述出從家到學(xué)校的線路及途中的景物,能清楚地辯認(rèn)方向。
2、引導(dǎo)學(xué)生完整地畫出從家到學(xué)校的線路及路上主要景物。
教學(xué)課時:1課時
教具學(xué)具:繪畫工具
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
二、講授新課
1、導(dǎo)入:
師:小朋友,在我們生活的城市中有許多道路,每條路都有不同的名字,你知道我們學(xué)校所在的路是什么路嗎?
2、新授:
。1)我們從自己住的地方來上學(xué),你住的地方又是什么路呢?
。2)平時我們上學(xué)、上街、去玩都會經(jīng)過許多道路,這些路四通八達,你是怎樣記得這些路的?
學(xué)生討論回答:(路牌、兩邊的建筑、路口等)
師小結(jié):對,這些有特點的標(biāo)志和建筑都可以幫助我們記得各條道路,那如果你去到一個陌生的地方,或是有外地朋友來,可以用什么辦法記得道路和地點呢?學(xué)生討論
3、教師小結(jié):畫地圖可以讓我們對身邊的.道路和環(huán)境記得更牢,首先你要能說出身邊環(huán)境中的一些明顯的重要的道路和轉(zhuǎn)彎,還有比較大的建筑物,讓我們從學(xué)校到家的過程畫起吧。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)
1、作業(yè)要求:以學(xué)校為中心,畫出往各人家的路線,出了校門往何處去,畫出主要的標(biāo)志性建筑和路口的景物,重點畫出家與學(xué)校。
2、路線描繪清楚,內(nèi)容豐富。
四、作業(yè)講評
請學(xué)生介紹學(xué)校到家的路線圖。
五、拓展
嘗試畫出從家到公園或親戚家的路線圖。
教學(xué)后記:
引導(dǎo)學(xué)生用不同的繪畫方法,大膽、自由地表達回家路上的人、景、物。在此過程中教師要巡回指導(dǎo),及時指正作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題。鼓勵學(xué)生創(chuàng)作的畫面要大膽、自由、生動,富于創(chuàng)造力。能夠畫出一路上標(biāo)志性的建筑、景、物。課堂上在學(xué)生述說的過程中可以看出,學(xué)生的語言表達能力較差,教師要及時予以指正,在美術(shù)課堂上也要能培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。
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