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      2. 大班綜合數(shù)字聯(lián)想教案

        時間:2021-07-09 12:20:17 教案 我要投稿

        大班綜合數(shù)字聯(lián)想教案

          【活動目標(biāo)】

        大班綜合數(shù)字聯(lián)想教案

          1、學(xué)習(xí)并理解字詞:鉤子、哨子、拐杖、望遠鏡。

          2、認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字寶寶0~9,能體會到數(shù)字寶寶的神奇。

          3、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,發(fā)展幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

          4、提高幼兒的表達能力及理解兒歌。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、字詞卡:鉤子、哨子、拐杖、望遠鏡。

          2、幼兒用書、教學(xué)掛圖、CD。

          3、0~9的數(shù)字卡片各一張,西瓜、柱子、天鵝、山洞、小船、鉤子、哨子、拐杖、望遠鏡、路燈圖片或物品各一個。

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入兒歌。

          1、教師出示數(shù)字寶寶卡片,請幼兒將數(shù)字卡按從0~9的順序排成一排,貼在黑板上。

         。1)小朋友你們認(rèn)識黑板上的數(shù)字寶寶嗎?哪個小朋友最棒啊﹗來讀一讀給師聽呢?

         。2)老師請小朋友想一想,“0”像什么呢?導(dǎo)出兒歌語句“0像圓圓滾滾的大西瓜”。

         。3)(教師出自數(shù)字寶寶“1”讓小朋友自由發(fā)揮想象討論)然后教師變魔術(shù),變出一根柱子,提問像什么數(shù)字。導(dǎo)出兒歌“1像直直的柱子,可以撐住高高的天花板”。

         。4)小朋友數(shù)字寶寶“2”像什么呢?那位小朋友最棒呢?告訴老師好不好呀?討論之后,(教師出自天鵝的.圖片)這是什么呀?漂亮嗎?導(dǎo)出兒歌“2像美麗的天鵝,可以在湖面上游泳”

         。5)小朋友想一想“3”像什么呀?教師出自圖片山洞,導(dǎo)出兒歌語句“3像兩座寬闊的山洞,可以讓火車疾駛而過”。

         。6)請小朋友想想,哪個數(shù)字像小船呢?小船有什么用處呢?這個數(shù)字寶寶除了小船還像什么呢?導(dǎo)出兒歌“4像艘小船,可以幫漁夫捕魚蝦”。

         。7)老師問你們“5”字像什么呢?教師引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮想象,然后出示鉤子圖片,請幼兒說說鉤子的用處,導(dǎo)出兒歌“5像個鉤子,可以掛衣服和帽子”。

         。8)教師出示數(shù)字“6”的卡片,小朋友這個可愛的數(shù)字寶寶像什么呢?(教師出示哨子圖片)導(dǎo)出兒歌語句“6像個哨子,可以幫老師提醒學(xué)生排隊”。

         。9)老爺爺用來幫助走路的是什么呀?(拐杖)它像哪個數(shù)字寶寶呀?(回答:7)導(dǎo)出兒歌“7像根拐杖,可以幫老伯伯安穩(wěn)行走”。

          (10)小朋友這個數(shù)字寶寶是什么呀?(回答:8)它像什么呢?小朋友還記得數(shù)字歌嗎?幼兒同教師一起討論,想象出各種各樣的東西,然后教師出示圖片望遠鏡,望遠鏡可以用來干什么的呀?導(dǎo)出兒歌語句“8像望遠鏡,可以幫人們看清楚遠方的東西”。

          (11)小朋友你們看黑板上的數(shù)字寶寶最后一個是什么呀?(回答:9)它像什么呢?教師引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮想象說出像不同的東西,(像……)然后教師再出示路燈圖片,導(dǎo)出兒歌語句“9像盞路燈,可以替晚歸的人照亮路面”。

          2、小朋友數(shù)字寶寶神不神奇啊﹗教師引導(dǎo)幼兒給兒歌取一個好聽的名字,數(shù)字寶寶可以想象出那么的東西,小朋友我們給它取什么名字好呢?(幼兒討論……)叫“數(shù)字聯(lián)想”。

          4、帶領(lǐng)幼兒理解兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒聽CD,并有感情的讀兩遍,加深印象。

          5、請幼兒談?wù),這些數(shù)字寶寶還像我們生活中的哪些東西,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察,發(fā)揮想象。

         。ǘ┩嬗螒

          數(shù)字寶寶找朋友:

          教師將數(shù)字卡佩戴在一組幼兒身上,將字詞實物“西瓜、柱子、天鵝、山洞、小船、鉤子、哨子、拐杖、望遠鏡、路燈圖片佩戴在另一組幼兒的身上,放音樂《找朋友》,請佩戴數(shù)字卡的幼兒去找對應(yīng)的圖片,并正確說出圖片的東西。

          【活動反思】

          在提問題時,忽略了一些小朋友,沒有讓孩子得到充分的表達。由于緊張,語言不太流暢。教具不太規(guī)范,圖片準(zhǔn)備不夠充分。目標(biāo)沒有充分達到效果。時間把握不好,過長。還有很多不足的地方,希望自己能在其她教師中學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點于此來補足自己的缺點,潛于默化,能有更好的發(fā)揮﹗

          各位老師的點評

          教具不是很規(guī)范,圖片太小,建議把圖片畫大一點效果會更好。

          限制了小朋友的思維,建議給小朋友足夠的空間自由發(fā)揮想象。

          在讀字寶寶時,有個細節(jié)不太好,手里一直拿著教具(哨子),容易分散小朋友的注意力,沒有集中精力在字寶寶上。

          游戲不要太隨意

          目標(biāo)明確

          語言較親切,能吸引小朋友。

          在教學(xué)中能靈活運用,很有潛力。

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