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      2. 兒歌《傘兒傘兒撐起來(lái)》中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案

        時(shí)間:2021-07-08 14:11:54 教案 我要投稿

        兒歌《傘兒傘兒撐起來(lái)》中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案

          【活動(dòng)目標(biāo)】

        兒歌《傘兒傘兒撐起來(lái)》中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案

          1、嘗試將日常生活中積累的經(jīng)驗(yàn)遷移到游戲活動(dòng)當(dāng)中。

          2、能根據(jù)物體的特征,按游戲進(jìn)行分類,并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

          3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、草坪、辣椒、瓜子、糖果、檸檬、傘兒、太陽(yáng)的圖片。

          2、生活長(zhǎng)長(zhǎng)的、方方的、圓圓的物品。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、圖片導(dǎo)入,鋪墊兒歌

          師:有一片非常熱鬧的草坪,我們來(lái)看一看都有誰(shuí)?(出示圖片)

         。ɡ苯、瓜子、檸檬、糖果)

          師:那他們都是什么味道呢?(辣椒是辣辣的)

          師:那我們叫它辣辣的朋友,(糖果是甜甜)

          師:那我們叫它(甜甜的朋友)

          師:他們?cè)诓萜荷祥_(kāi)心的做游戲,可是,突然,轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,怎么辦呢?怎么樣才能讓他們既能在草坪上玩游戲,又不會(huì)被雨淋濕呢?(傘兒、雨衣等)

          師:我們來(lái)看一看是誰(shuí)先來(lái)幫助他們了。(出示圖片)

         。▊銉海

          師:傘兒還要和他們做游戲呢,聽(tīng)聽(tīng)傘兒是怎么說(shuō)的

          師:轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,傘兒傘兒撐起來(lái),甜甜的朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái),傘兒請(qǐng)那個(gè)朋友進(jìn)來(lái)了?

          幼:糖果

          師:再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,傘兒傘兒撐起來(lái),辣辣的朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái),傘兒請(qǐng)那個(gè)朋友進(jìn)來(lái)了。

          幼:辣椒

          師:這次,小朋友和傘兒一起說(shuō),好不好?轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,傘兒傘兒撐起來(lái),香香的朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái),(依次進(jìn)行)

          師:太陽(yáng)出來(lái)了,傘兒收起來(lái)。

          二、分角色進(jìn)行游戲,穩(wěn)固兒歌

          師:現(xiàn)在老師,要變變變,把你、你、你變成辣椒,你們就是?(辣辣的朋友。把你、你、你、變成糖果,你們就是(甜甜的朋友)

          師:好,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)傘兒是怎么說(shuō)的

          師:轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,傘兒傘兒撐起來(lái),辣辣的朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái),依次進(jìn)行。

          三、鏈接生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)物品進(jìn)行分類。

          師:這么漂亮的草坪,還有很多朋友也想來(lái)玩游戲,我們來(lái)看一看,都有誰(shuí)?(出示教具)

          師:請(qǐng)小女生選一個(gè)你喜歡的.朋友,請(qǐng)小男生選一個(gè)你喜歡的朋友。

          師:可以看一看,摸一摸,它是什么形狀的,是長(zhǎng)長(zhǎng)的?還是圓圓的?還是方方的?

          師:小朋友可以互相說(shuō)一說(shuō)

          師:好了,老師請(qǐng)幾個(gè)孩子,到前邊來(lái)說(shuō)一說(shuō),你手里的朋友是什么形狀的。

          請(qǐng)個(gè)別幼兒示范說(shuō),并把話說(shuō)完整,什么什么是什么的。

          師:好,傘兒要和你們做游戲,聽(tīng)一聽(tīng)傘兒是怎么說(shuō)的

          師:轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,傘兒傘兒撐起來(lái),方方的朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái),

          師:你們和老師一起說(shuō),好嗎?

          師:轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,傘兒傘兒撐起來(lái),圓圓的朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái),最后,太陽(yáng)出來(lái)了,傘兒收起來(lái)。

          師:好了,把朋友們,輕輕的送回去把

          四、拓展。遷移生活已有經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)散思維大膽想象。

          師:那我們身邊還有什么東西是圓圓的,或是方方的,或是長(zhǎng)長(zhǎng)的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

          請(qǐng)個(gè)別幼兒自由說(shuō),提提示幼兒把話說(shuō)完整,我是什么的什么。

          師:聽(tīng)聽(tīng)看,這次傘兒說(shuō)的是什么?

          師:轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,傘兒傘兒撐起來(lái),圓圓的朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

          師:如果你能說(shuō)出,你是圓圓的什么,你就可以到傘兒的下面了哦。

          五、延伸

          還可以說(shuō)什么是長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的、甜甜的、等等。

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