《整理物品》教案
一、設(shè)計(jì)意圖：
將物品隨意的亂放，是每個(gè)孩子常會(huì)有的習(xí)慣，怎么講，效果也不理想，但是通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)圖片的對(duì)比，能立刻發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的不良行為習(xí)慣。針對(duì)大班幼兒的年齡特征，并結(jié)合給物品的分類，將整理提升一個(gè)臺(tái)階，初步根據(jù)物品的使用方法進(jìn)行區(qū)分。結(jié)尾讓孩子根據(jù)自己的醫(yī)院拜訪物品，并講出合理的奮發(fā)，有助于孩子運(yùn)用感知經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒有發(fā)揮的空間。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
�。薄⑼ㄟ^觀察、比較，讓幼兒懂得物品要拜訪整齊的道理。
�。�、讓幼兒初步體驗(yàn)將物品進(jìn)行分類的方法。如：食品、衣物、餐具等。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片２張——一張是整齊的物品，另一張是凌亂的物品。
2、故事：《家里為什么會(huì)出現(xiàn)螞蟻》。
3、收集衛(wèi)生用品、餐具、食品等食物。
4、每人小柜子一個(gè)。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^觀察比較，讓幼兒感知整齊的美感，凌亂的`壞處。
�。裕呵皩懱�，老師拍到了這樣一些圖片，說說你在圖片上看到了什么，看了有這些有什么感受？
Ｔ：那應(yīng)該如何處理這些物品呢？
總結(jié)：原來將物品擺放整齊會(huì)使整個(gè)空間看起來更具有美感，讓住在這兒的人心情舒暢，拿東西也方便。
過渡語：那讓我們一起走進(jìn)寶寶的家吧。
（二）故事《家里為什么會(huì)出現(xiàn)螞蟻》
�。�、通過看圖片聽故事，讓幼兒了解亂放物品的壞處。
�。裕核募医o人有什么感覺？
瞧！在寶寶的房間里出現(xiàn)了什么？他們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍會(huì)去干嗎呢？為什么這么整齊的屋子里會(huì)出現(xiàn)這些呢？
�。�、讓幼兒初次學(xué)習(xí)給物品分類
�。裕含F(xiàn)在寶寶除了將糖果放在枕頭下面還胡亂放了許多的東西，請(qǐng)你幫寶寶整理一下好么？
�。�、幼兒動(dòng)手，將物品分類
�。ㄈ┳層變鹤约嚎偨Y(jié)評(píng)價(jià)，講出擺放的道理。
謝謝大（２）班的小朋友，你能告訴寶寶你為什么這么擺放物品嗎？
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