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大班借形想象百變檸檬教案
作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的大班借形想象百變檸檬教案，歡迎閱讀與收藏。
大班借形想象百變檸檬教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在觀察、講述檸檬的基礎(chǔ)上用線(xiàn)描的方式畫(huà)出檸檬的基本特征，發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力。
2.能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化成為另一種形，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3.發(fā)展觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
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【活動(dòng)過(guò)程】
一、回憶檸檬的外形
師：我們知道檸檬是由果皮、果肉兩部分組成，那么接下來(lái)我們就來(lái)給檸檬變個(gè)魔術(shù)。
二、轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象
師：看看這樣立著的檸檬像什么？可以變成什么？
師：那這樣斜放著又像什么呢？
師：我再把它倒過(guò)來(lái)，你們覺(jué)得它又像什么？
小結(jié)：原來(lái)一把簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的檸檬，從不同的角度看，會(huì)有這么多不同的造型變化
三、刻畫(huà)范畫(huà)
師：接下來(lái)請(qǐng)你們也選擇一個(gè)你喜歡的檸檬角度來(lái)畫(huà)一畫(huà)，變一變
四、創(chuàng)造作畫(huà)
1.原來(lái)我們的檸檬寶寶可以變成這么多有趣的東西，那今天老師就請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師，你可以轉(zhuǎn)換各個(gè)方向來(lái)變，把你的檸檬寶寶也變成有趣的東西吧？
2.同樣地聽(tīng)到鋼琴聲后馬上把你的作品拿上來(lái)。
五、評(píng)價(jià)、講述作品
1.幼兒自我評(píng)價(jià)，講述作品內(nèi)容：你將檸檬變成了什么？
2.同伴評(píng)價(jià)：你覺(jué)得哪個(gè)檸檬最有趣？猜猜他把檸檬變成了什么？
3.教師肯定評(píng)價(jià)。你們的想象力真的是豐富多彩。
教師小結(jié)：這么簡(jiǎn)單的一個(gè)檸檬都可以變出這么多有趣的東西，看來(lái)我們的生活中、大自然中還有很多細(xì)小的事物都可以拿來(lái)畫(huà)一畫(huà)、變一變，現(xiàn)在請(qǐng)還沒(méi)畫(huà)好的`小朋友繼續(xù)完成你們的作品吧
反思：
本堂意象繪畫(huà)，通過(guò)寫(xiě)意和借形想象兩種繪畫(huà)形式讓幼兒將平日生活中最最普通的物品進(jìn)行變換、夸大想象，讓幼兒學(xué)會(huì)對(duì)周?chē)锲范寄茏龅接^察細(xì)微，能看到什么畫(huà)什么，展開(kāi)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的不足之處是幼兒對(duì)于觀察物品的細(xì)節(jié)上還是有所欠缺，總是喜歡隨自己的意愿作畫(huà)，但是發(fā)現(xiàn)大班幼兒的想象力和繪畫(huà)能力真的大有進(jìn)步，希望在下學(xué)期的繪畫(huà)活動(dòng)中能夠越來(lái)越豐富，有想法。
大班借形想象百變檸檬教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒觀察檸檬的形狀、顏色等特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。
2. 鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，借助檸檬的形狀進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3. 讓幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和審美能力。
4. 通過(guò)講述自己的作品，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒充分觀察檸檬的外形特征，為借形想象奠定基礎(chǔ)。
啟發(fā)幼兒大膽想象，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。
2. 難點(diǎn)
幫助幼兒突破常規(guī)思維，將檸檬的形狀巧妙地轉(zhuǎn)化為各種不同的物體或場(chǎng)景。
引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中合理構(gòu)圖，豐富畫(huà)面內(nèi)容。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 實(shí)物檸檬若干個(gè)，不同角度和姿態(tài)的檸檬圖片若干張。
2. 繪畫(huà)工具：水彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆等。
3. 展示作品的展板或墻面。
4. 相關(guān)的多媒體課件，如檸檬變形的動(dòng)畫(huà)視頻等。
5. 一些借形想象的優(yōu)秀作品示例（圖片或圖書(shū)）。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（5 分鐘）
1. 教師神秘地出示一個(gè)盒子，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)神秘的禮物，猜猜里面是什么？”
2. 請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師從盒子里拿出一個(gè)檸檬，讓幼兒聞一聞氣味，然后睜開(kāi)眼睛觀察。
師：“好了，現(xiàn)在請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛，看看這是什么？你們聞到了什么味道？”
3. 引導(dǎo)幼兒觀察檸檬的外形特征，如形狀、顏色、紋理等。
師：“仔細(xì)看看這個(gè)檸檬，它是什么形狀的？像什么呢？”（幼兒可能回答：圓形、橢圓形，像球、像雞蛋等）
師：“再看看它的顏色，是怎樣的？”（幼兒回答：黃色）
師：“還有檸檬上面的紋理，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？”（教師引導(dǎo)幼兒觀察檸檬表面的凹凸紋理）
�。ǘ┯^察與想象部分（10 分鐘）
1. 教師展示不同角度和姿態(tài)的檸檬圖片，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察。
師：“這里還有一些檸檬的圖片，我們一起來(lái)看看，這些檸檬和剛才我們看到的有什么不一樣？”
引導(dǎo)幼兒觀察檸檬在不同角度下的形狀變化，以及多個(gè)檸檬組合在一起時(shí)的形態(tài)。
2. 播放檸檬變形的動(dòng)畫(huà)視頻，激發(fā)幼兒的想象。
師：“接下來(lái)，老師要給你們看一個(gè)神奇的視頻，看看檸檬會(huì)變成什么�！�
視頻播放結(jié)束后，教師提問(wèn)：“你們?cè)谝曨l里看到檸檬變成了什么？是怎么變的？”（幼兒自由回答，教師給予肯定和鼓勵(lì)）
3. 教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行借形想象。
師：“小朋友們，我們剛才看到了檸檬可以變成各種各樣的東西，現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，想一想，如果這個(gè)檸檬在你手里，你想把它變成什么？”
給幼兒一定的時(shí)間進(jìn)行思考后，讓幼兒睜開(kāi)眼睛，和同伴分享自己的想法。
師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你想把檸檬變成什么？為什么？”（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想象，教師適時(shí)給予引導(dǎo)和啟發(fā)）
�。ㄈ├L畫(huà)創(chuàng)作部分（20 分鐘）
1. 教師介紹繪畫(huà)材料和工具，讓幼兒自主選擇。
師：“現(xiàn)在，我們要把我們想象的東西畫(huà)出來(lái)。這里有很多繪畫(huà)工具，你們可以選擇自己喜歡的來(lái)畫(huà)�！�
2. 教師提出繪畫(huà)要求。
師：“在畫(huà)的時(shí)候，要先把檸檬的形狀畫(huà)出來(lái)，然后再根據(jù)你想象的把它變成其他東西，可以給你的作品涂上漂亮的顏色，還要注意畫(huà)面的整潔和構(gòu)圖哦�！�
3. 幼兒開(kāi)始繪畫(huà)創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
教師觀察幼兒的繪畫(huà)過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，對(duì)于遇到困難的幼兒給予及時(shí)的.幫助和指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中不斷豐富自己的畫(huà)面內(nèi)容，如添加背景、細(xì)節(jié)等。
提醒幼兒注意正確的握筆姿勢(shì)和繪畫(huà)衛(wèi)生。
�。ㄋ模┳髌氛故九c評(píng)價(jià)部分（10 分鐘）
1. 幼兒作品完成后，教師將作品展示在展板或墻面上。
2. 組織幼兒進(jìn)行作品欣賞和評(píng)價(jià)。
請(qǐng)每位幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的是什么，是怎么想的。
引導(dǎo)其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪幅作品，為什么喜歡。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，給予積極的評(píng)價(jià)，同時(shí)針對(duì)作品中存在的問(wèn)題提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。
評(píng)選出最有創(chuàng)意的作品、色彩最漂亮的作品、構(gòu)圖最合理的作品等，給予幼兒一定的獎(jiǎng)勵(lì)，如小貼紙、小徽章等，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)與拓展部分（5 分鐘）
1. 教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
師：“今天我們一起觀察了檸檬，還進(jìn)行了借形想象的繪畫(huà)創(chuàng)作。小朋友們都發(fā)揮了自己的想象力，畫(huà)出了很多非常有趣的作品。希望大家以后在生活中也能像今天一樣，多觀察、多想象，用我們的畫(huà)筆創(chuàng)造出更多美好的東西�！�
2. 拓展活動(dòng)。
教師鼓勵(lì)幼兒在課后用其他水果或物體進(jìn)行借形想象創(chuàng)作，如蘋(píng)果、香蕉、云朵等，進(jìn)一步提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
引導(dǎo)幼兒將自己的作品帶回家，和家人分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和想法，增進(jìn)親子之間的交流和互動(dòng)。
五、教學(xué)延伸
1. 在美工區(qū)投放更多的繪畫(huà)材料和工具，以及不同形狀的物體，供幼兒進(jìn)行借形想象創(chuàng)作。
2. 開(kāi)展主題為“奇妙的形狀”的繪畫(huà)展覽，展示幼兒的借形想象作品和其他相關(guān)作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情和對(duì)藝術(shù)的興趣。
3. 將借形想象融入到其他領(lǐng)域的活動(dòng)中，如語(yǔ)言活動(dòng)中讓幼兒根據(jù)自己的繪畫(huà)作品編故事，數(shù)學(xué)活動(dòng)中讓幼兒用圖形進(jìn)行組合和創(chuàng)作等，促進(jìn)幼兒的綜合發(fā)展。
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