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      2. 接受,還是拒絕小學(xué)品德教案

        時間:2021-07-05 20:40:34 教案 我要投稿

        接受,還是拒絕小學(xué)品德教案

          教學(xué)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)冷靜、理智地處理遇到的事情,分辨是非,保護(hù)自己的身心不受到傷害。

          2.懂得正確交友的意義,學(xué)習(xí)正確交友的方法。

          3.學(xué)習(xí)、體驗(yàn)合理拒絕不良邀請的方法。

          教科書分析

          參見第169~171頁

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1.了解家長對自己結(jié)交朋友的意見。

          2.搜集一些對于加強(qiáng)同學(xué)之間友誼的名人發(fā)言。

          教學(xué)活動及過程

          1.導(dǎo)入�!澳阌信笥褑幔慨�(dāng)心煩時你會求助你的朋友嗎?他會給你哪些幫助?”

          2.小組探究。閱讀教科書第73頁的'文字及插圖的內(nèi)容,并提問學(xué)生:“你在生活中遇見這樣的事嗎?你對這位同學(xué)的困惑有什么想法?”

          小組討論:當(dāng)你遇到這樣的事情會如何面對?請各小組表演出來供大家討論。教師發(fā)表自己的意見。

          閱讀教科書74~75頁的課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生“參與”虎子小組的討論,對他們的意見和教科書上教師的話發(fā)表看法。

          3.小結(jié)。“隨著年齡的增長,你們會結(jié)交很多朋友,遇事愿意自己解決或求助朋友,這說明你們正在長大。但是,你們畢竟還沒有完全成熟,社會經(jīng)驗(yàn)不足,而朋友的建議未必都很恰當(dāng),有時朋友的建議也會給你帶來困惑或傷害,所以交友要慎重,對于朋友的話要三思而后行。”

          給教師的建議

          1.對于學(xué)生進(jìn)行的小組討論及表演活動,教師應(yīng)當(dāng)逐一給予充分的評價(jià),以便幫助學(xué)生把握尺度和方式。特別要注意學(xué)生的朋友觀,對朋友所提意見和建議的態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生懂得交友要慎重、朋友的話要三思的道理,并培養(yǎng)他們在這方面的意識。

          2.課堂教學(xué)前后要引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)正確交友、正確對待來自朋友的不良方面和行為的意義。

          3.可以借用有關(guān)朋友、友誼的名言警句作為教學(xué)活動的開始或總結(jié),也可以請學(xué)生把自己找到的相關(guān)資料書寫在黑板上,供學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。

          家庭作業(yè)

          課后與自己的親友交流學(xué)習(xí)本課的感受。

          評價(jià)建議

          觀察學(xué)生在教學(xué)活動中的學(xué)習(xí)進(jìn)展,對認(rèn)識有提高的學(xué)生給予表揚(yáng)。

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          2. 接受,還是拒絕小學(xué)品德教案

              教學(xué)目標(biāo)

              1.學(xué)習(xí)冷靜、理智地處理遇到的事情,分辨是非,保護(hù)自己的身心不受到傷害。

              2.懂得正確交友的意義,學(xué)習(xí)正確交友的方法。

              3.學(xué)習(xí)、體驗(yàn)合理拒絕不良邀請的方法。

              教科書分析

              參見第169~171頁

              教學(xué)準(zhǔn)備

              1.了解家長對自己結(jié)交朋友的意見。

              2.搜集一些對于加強(qiáng)同學(xué)之間友誼的名人發(fā)言。

              教學(xué)活動及過程

              1.導(dǎo)入�!澳阌信笥褑幔慨�(dāng)心煩時你會求助你的朋友嗎?他會給你哪些幫助?”

              2.小組探究。閱讀教科書第73頁的'文字及插圖的內(nèi)容,并提問學(xué)生:“你在生活中遇見這樣的事嗎?你對這位同學(xué)的困惑有什么想法?”

              小組討論:當(dāng)你遇到這樣的事情會如何面對?請各小組表演出來供大家討論。教師發(fā)表自己的意見。

              閱讀教科書74~75頁的課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生“參與”虎子小組的討論,對他們的意見和教科書上教師的話發(fā)表看法。

              3.小結(jié)。“隨著年齡的增長,你們會結(jié)交很多朋友,遇事愿意自己解決或求助朋友,這說明你們正在長大。但是,你們畢竟還沒有完全成熟,社會經(jīng)驗(yàn)不足,而朋友的建議未必都很恰當(dāng),有時朋友的建議也會給你帶來困惑或傷害,所以交友要慎重,對于朋友的話要三思而后行。”

              給教師的建議

              1.對于學(xué)生進(jìn)行的小組討論及表演活動,教師應(yīng)當(dāng)逐一給予充分的評價(jià),以便幫助學(xué)生把握尺度和方式。特別要注意學(xué)生的朋友觀,對朋友所提意見和建議的態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生懂得交友要慎重、朋友的話要三思的道理,并培養(yǎng)他們在這方面的意識。

              2.課堂教學(xué)前后要引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)正確交友、正確對待來自朋友的不良方面和行為的意義。

              3.可以借用有關(guān)朋友、友誼的名言警句作為教學(xué)活動的開始或總結(jié),也可以請學(xué)生把自己找到的相關(guān)資料書寫在黑板上,供學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。

              家庭作業(yè)

              課后與自己的親友交流學(xué)習(xí)本課的感受。

              評價(jià)建議

              觀察學(xué)生在教學(xué)活動中的學(xué)習(xí)進(jìn)展,對認(rèn)識有提高的學(xué)生給予表揚(yáng)。