神奇的瓦楞紙小學(xué)美術(shù)教案

神奇的瓦楞紙小學(xué)美術(shù)教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的神奇的瓦楞紙小學(xué)美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　神奇的瓦楞紙小學(xué)美術(shù)教案 1

　　一、教材分析：

　　本課在第10課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步利用原材料的機(jī)理效果進(jìn)行創(chuàng)作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的想象力。通過對瓦楞紙剪、撕、切等操作，引導(dǎo)學(xué)生們在具體情境中發(fā)現(xiàn)生活中的美，不僅培養(yǎng)了學(xué)生觀察力，而且學(xué)生的創(chuàng)造力、實踐力、表現(xiàn)力也都得到較大程度的提高。

　　本課以常見的包裝盒之類的瓦楞紙為主要載體，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，從廢舊物品中拓展思維、發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的奇思妙想。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　通過對瓦楞紙的觀察，是學(xué)生們感受肌理，加深他們對日常生活的觀察力。以瓦楞紙的剪、撕、切、貼等方法組成一幅幅浮雕式的繪畫，加強(qiáng)學(xué)生的.主體意識，培養(yǎng)學(xué)生利用對比手法進(jìn)行創(chuàng)作的能力，是學(xué)生能夠大膽地想象與表現(xiàn)。

　　三、教學(xué)重難點：

　　重點：通過對瓦楞紙的觀察，利用它的多層凹凸面進(jìn)行創(chuàng)作。

　　難點：巧妙地利用紋理的粗細(xì)確定粘貼的餓方向。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師：范作、粗細(xì)不同的瓦楞紙盒、膠水、美工刀、剪刀等。

　　生：各種瓦楞紙盒、剪刀、膠水、美工刀以及一些廢舊材料。

　　五、教學(xué)過程：

　　第一課時

　　*組織教學(xué)。

　　1．紙張比較（宣紙、卡紙、餐巾紙、瓦楞紙等）。

　　1）直觀對比；

　　2）感覺、觸摸對比（重點感覺瓦楞紙）。

　　2．研究表述。

　　1）講述各類紙張對比結(jié)果。

　　2）瓦楞紙的特點及功能；

　　3）可以再次加工的方法：撕、剪、貼等。

　　3．欣賞范作。

　　引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察范畫的表現(xiàn)方式及形式美感。

　　4．嘗試制作。

　　試著用撕、剪、貼等方法做一幅簡單的畫。

　　第二課時

　　分小組合作

　　1．展示作品。

　　自評、互評上節(jié)課的作業(yè)。

　　2．欣賞范例（受機(jī)廣告畫、立體模型等）。

　　通過欣賞，拓展思維。

　　3．分小組構(gòu)思創(chuàng)作草圖。

　　要求在前一課的基礎(chǔ)上有所提升。

　　4．動手創(chuàng)作。

　　1）表現(xiàn)內(nèi)容要豐富，多樣；

　　2）用彎、折、卷等方法更增強(qiáng)立體感；

　　3）粘貼形式根據(jù)紋理色彩。靈活地粘貼。

　　5．共享活動。

　　學(xué)生互評，教師總結(jié)。

　　神奇的瓦楞紙小學(xué)美術(shù)教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解瓦楞紙的特性與用途，知道通過簡單的材料可以創(chuàng)作出豐富的藝術(shù)作品。

　　2. 技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的手工剪裁、折疊、粘貼等技能，利用瓦楞紙制作出立體或平面的藝術(shù)品。

　　3. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和環(huán)保意識，理解“廢物利用”的`價值。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1. 瓦楞紙、剪刀、膠水、彩色筆等手工材料。

　　2. 瓦楞紙創(chuàng)意作品的圖片資料。

　　教學(xué)內(nèi)容與步驟：

　　一、導(dǎo)入新課（約5分鐘）

　　1. 展示各種由瓦楞紙制作的創(chuàng)意作品圖片，引出主題——神奇的瓦楞紙。

　　2. 介紹瓦楞紙的特點和在生活中的應(yīng)用。

　　二、教授新知（約20分鐘）

　　1. 分析瓦楞紙手工制品的制作原理，如瓦楞紙的立體結(jié)構(gòu)如何增強(qiáng)作品穩(wěn)定性等。

　　2. 實操演示如何利用剪刀、膠水等工具，將瓦楞紙制作成簡單的幾何形狀或小動物模型。

　　三、實踐活動（約40分鐘）

　　1. 學(xué)生分組，發(fā)放瓦楞紙和其他所需材料，要求他們設(shè)計并制作一件瓦楞紙手工作品。

　　2. 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時強(qiáng)調(diào)安全使用工具。

　　四、成果展示與評價（約10分鐘）

　　1. 各小組代表上臺展示本組作品，并闡述創(chuàng)作理念及制作過程。

　　2. 教師和同學(xué)們共同對作品進(jìn)行點評，肯定優(yōu)點，提出改進(jìn)建議。

　　五、總結(jié)與拓展（約5分鐘）

　　1. 總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)重點和收獲，再次強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識和創(chuàng)新精神的重要性。

　　2. 鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多可再利用的物品，進(jìn)行創(chuàng)意改造。

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