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      2. 《漢字的象形之韻》 教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-04 20:24:54 教案 我要投稿

        《漢字的象形之韻》 教案設(shè)計(jì)

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

        《漢字的象形之韻》 教案設(shè)計(jì)

          1、認(rèn)知目標(biāo):了解漢字的演變過(guò)程及象形美術(shù)字的藝術(shù)特征、造型特點(diǎn)和實(shí)用價(jià)值。

          2、技能目標(biāo):了解象形美術(shù)字的變化規(guī)律和設(shè)計(jì)方法,掌握一種象形美術(shù)字的設(shè)計(jì)方法。

          3、情感目標(biāo):感受象形美術(shù)字的形態(tài)美及其在生活中的重要性,感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。

          教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

          重點(diǎn):了解象形字的特點(diǎn),理解文字和象形文字在字與圖之間的區(qū)別和聯(lián)系。

          難點(diǎn):掌握字體變形的技巧、創(chuàng)作方法、過(guò)程。

          教學(xué)用具:

          教具:多媒體課件、自制繪圖等。

          學(xué)具:繪畫工具、紙、筆等。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、 導(dǎo)入:

          中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),中國(guó)漢字有著悠久的歷史。下面我們欣賞一個(gè)視頻看一看圖畫是如何賦予漢字魅力的!教師播放《文化中國(guó)》視頻。

          提問(wèn)學(xué)生:看過(guò)這段視頻后,同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)圖畫和漢字的有什么聯(lián)系?(學(xué)生回答漢字最開始是由圖畫演變的)

          教師;今天我們就一起來(lái)感受漢字象形之韻!

          二、 講授:

          象形的概念

          教師展示大象的圖片和象字的甲骨文,通過(guò)對(duì)比同學(xué)們發(fā)現(xiàn)許多相似之處,就像是圖畫一樣。由此總結(jié)出象形的.概念:我們把這種描繪事物形狀的造字方法稱為“象形”。

          漢字的演變

          以“魚”字為例,播放“魚”字的演變過(guò)程。生動(dòng)形象的向?qū)W生展示出漢字的演變經(jīng)歷了哪些變化。

          學(xué)生再以“象”字為例,說(shuō)出其演變過(guò)程:甲骨文—金文—小篆—隸書—草書—行書—楷書。

          漢字的多種藝術(shù)表現(xiàn)形式

          現(xiàn)在漢字也擁有了多種藝術(shù)表現(xiàn)形式并展示圖片,如:書法、纂刻、碑刻文化等。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到漢字的表現(xiàn)方式是豐富多樣的。

          象形創(chuàng)意字體的特點(diǎn)

          教師接著展示象形創(chuàng)意字的圖片,讓大家觀察這些漢字與之前欣賞的漢字有什么不同?并分組討論出你最喜歡的一組象形創(chuàng)意字,說(shuō)說(shuō)它有什么特點(diǎn)?

          由此總結(jié)出象形創(chuàng)意字的特點(diǎn):一是美觀、醒目;有圖案意味或裝飾意味。二是字體創(chuàng)意有寓意,變形有一定的章法。

          字體象形創(chuàng)意方法

          教師展示各種象形創(chuàng)意字,引導(dǎo)學(xué)生觀察其特點(diǎn),并利用多媒體課件進(jìn)行筆畫的增減或變形?偨Y(jié)出字體象形創(chuàng)意方法有:增減法、突變法、轉(zhuǎn)化法、綜合法。

          教師以“高”字展示增減法、以“貓”字為例教師演示突變法等。

          考一考

          通過(guò)“考一考”環(huán)節(jié),將不同形象的象形創(chuàng)意字展示出來(lái),學(xué)生搶答其分別用了什么方法?加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的印象。

          三、設(shè)計(jì)與制作

          學(xué)生分組,前后桌為一組,請(qǐng)從“元旦”“快”“平安”“花好月圓”“生日快樂(lè)”“一帆風(fēng)順”等中任選一個(gè),或?qū)W生自己創(chuàng)意,然后小組合作設(shè)計(jì)?茨膫(gè)小組做得又快又好。(師:制作時(shí)注意設(shè)計(jì)變形要大膽,字與圖形充分結(jié)合,多聯(lián)想,突出字體的內(nèi)在意境,巧妙運(yùn)用色彩裝飾字體。)

          四、 展示與交流

         。1。)展示小組成果,并選出代表解說(shuō)設(shè)計(jì)意圖、總結(jié)設(shè)計(jì)過(guò)程。

         。2。)小組互動(dòng),找出作品的閃光點(diǎn),分析作品的不足之處,體驗(yàn)探究的愉悅,感受成功的喜悅。

          五、板書:

          《漢字的象形之韻》

          漢字的演化:甲骨文—金文—小篆—隸書—草書—行書—楷書

          字體象形創(chuàng)意常用的方法:a。增減法b。突變法c。轉(zhuǎn)換法d。綜合法

          六、教學(xué)延伸:

          運(yùn)用漢字的象形特點(diǎn),為自己設(shè)計(jì)一個(gè)藝術(shù)簽名。

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